古琴鉴赏在大学生艺术教育中的文化价值挖掘.docx

    古琴鉴赏在大学生艺术教育中的文化价值挖掘    楼晓霞【Summary】古琴是传统民族音乐文化的宝贵遗产，其丰富的文化价值内涵蕴藏着中华民族哲学、艺术、历史、审美等文化精髓开展古琴鉴赏教育，对于传承民族音乐文化，提升广大大学生民族自尊、达观的人生态度、和谐的修身理念具有重要意义Key】古琴鉴赏；大学生；艺术教育；文化价值J616 A一、古琴藝术的文化价值与内涵古琴艺术在中国传统音乐源流中占据重要地位，也是传统儒道思想的承载者与表现者儒家作为传统文化的核心，其在文化艺术领域更是影响深刻尽善尽美”“大乐与天地同和，乐者天地之和也”，为我们阐释了儒家哲学与音乐美学的“中和”思想事实上，从孔子提出的审美教育，孟子提出的“仁”，都有关于音乐在个体修身中的独特功能古琴艺术是古代文人修身养性的代表，也让古琴艺术成为传承儒家文化的独特形式兼济天下”的大局意识，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，这些浓郁的家国理想，深深地融入到中国知识分子的修养中如古琴曲“屈原问渡”“骚首问天”“离骚”等作品；南宋古琴家汪元量曾为文天祥弹奏的“胡笳十八拍”“拘幽十操”等，都充分体现了中国文人的铮铮爱国热情另一方面，道家所提出的“天人合一”思想，将“天地与我并生、万物与我为一”作为道学宗旨，强调人道符合天道，人要与自然和谐相处。

钱穆提出中国精神与文化的最高境界就是“天人合一”，季羡林也提出中国文化最宝贵的精神财富就是“天人合一”老子提出的“大音希声”，庄子提出“天地有大美而不言”，同样成为古琴艺术的音乐意境，滋润着中国文人的心灵世界如“梅花三弄”“潇湘水云”等宁静、超然的古琴曲，更是道家追求达观人生的精神寄托二、古琴鉴赏与大学生艺术教育古琴鉴赏是大学生艺术教育的重要内容，也是提升大学生人文理想的主要媒介古琴是高度文化属性的音乐形式，不同时期的古琴曲，其所反映的文化视野是丰富的如先秦时期的古琴曲，讲究寄情于山水的情志表达，汉魏时期的哀怨怀乡，晚唐时期琴曲《离骚》所表达的泄愤之情，表达文人“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着追求这些古琴曲目在今天的大学生艺术文化教育中仍然具有深深的价值一）古琴鉴赏有助于培养大学生民族情怀中华民族悠久的文化历史，是中国人民共同的精神家园古琴鉴赏与古琴曲艺术的挖掘，这些形成于特定文化环境下的音乐艺术形式，更是民族和国家凝聚力的重要体现每一个大学生都应该从古琴鉴赏中了解古琴文化，从古琴艺术中体会丰富的精神情感古琴曲的创作与传承，从古琴艺术的历史人物、哲学文化中展现民族精神，将之作为爱国情怀教育的有效载体。

如取材于《聂政刺韩王》故事的《广陵散》，全曲充满着内在“怨恨凄感”和外在抗争性的“戈矛纵横”，嵇康在临刑前索琴弹奏此曲，借以抒发抗争不屈的精神，更被鲁迅称之为“民族的脊梁骨”因此，将古琴鉴赏融入到大学生艺术教育实践，让学生从琴声中感悟家国意识，培养大学生的爱国情怀，在琴乐中升腾一颗赤子之心二）古琴鉴赏有助于培养大学生的达观态度古琴艺术与古琴鉴赏教育，从古琴中挖掘艺术审美品质，特别是古琴所传递的“清、微、淡、远”，将超然的意境作为创作表现主题，让聆听者感悟山水之间的快乐与惬意如《高山流水》，将古琴作为寄情山水的音乐形式，似乎为听者描绘了一幅幅山水画卷，让人沉浸其中，感受超然的自然之美，让人的精神世界获得宁静从这些古琴作品鉴赏中，引导大学生观照自我精神，激发自由想象，挖掘生命的潜能，提升精神境界与文化修养，培养大学生积极、豁达、乐观、向上的精神品质，做一位心胸开阔、积极达观的新青年三）古琴鉴赏有助于培养大学生的和谐理念道家所提出的“天人合一”思想，其主张将人与自然的和谐作为修身之本同样，儒家提出的观照内心的和谐也阐释了人的内心和谐古琴鉴赏要从古琴曲的文化品格塑造上表现古琴艺术的审美情趣，让大学生从聆听古琴中获得内心的释然与回归。

古琴鉴赏所包容的博大的儒道思想，更为大学生获得一颗自然心态，培养一颗敬畏之心提供了精神溯源大学生从古琴鉴赏中，调整自我情感，端正学习态度，缓解生活、就业压力，塑造健全人格，促进自我和谐发展三、结语古琴鉴赏作为大学生艺术教育实践的重要内容，要不断挖掘古琴艺术的文化内涵，突出古琴鉴赏教学的趣味性，以融合传统音乐文化为途径，拓宽大学生古琴鉴赏与古琴文化受知范围，普及和推广古琴教育Reference[1]施咏.古琴音乐文化的校园传承[J].音乐传播，2014（04）： 48-51.[2]尹娟.古琴艺术在大学生素质教育中的价值探究[J].音乐时空，2014（17）：91-92.  -全文完-。