2022年班主任年级工作总结模板合集10篇.docx

2022年班主任年级工作总结模板合集10篇班主任年级工作总结模板合集10篇　　总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧总结一般是怎么写的呢？以下是我整理的班主任年级工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧班主任年级工作总结 篇1　　在这学期里，我担当了一年级（1）班的班主任，很快乐我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长挚友们结缘回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着有人说：一个好班主任就是一个好班集体开学初，我在班主任工作安排里从常规教化、班级纪律、卫生、班干部培育等方面做了具体支配一学期过去了，接近期末，我将针对这几个方面做下总结：　　一、常规教化重点抓　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化从以下几点入手：　　1、充分利用班会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、合理利用重大节日，加强学生的德育教化这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日等重大活动实行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习　　3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助　　二、班级纪律要加强　　一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行因而，我强化以下工作：　　1、课堂纪律　　首先师生共同制定一年级八班班规，并制定相应的奖惩方法这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律　　2、班级纪律　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理　　3、课间纪律　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。

同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐　　三、卫生方面是重点　　本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境　　1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督　　2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示　　四、班干部的培育千万别放过　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理　　五、其他方面　　班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级开展各种活动如：跳绳能手评比，小画家、爱书人等各种评比活动在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。

在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼班主任年级工作总结 篇2　　时间飞逝，转瞬间一学期过去了为了相识过去的不足，在即将到来的一年里总结阅历、吸取教训、改进方法、扎实工作，现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾　　一、班级的基本状况　　本班有学生32名，通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了肯定变更，良好的日常行为习惯正在养成毕业班的特点是多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯，大部分学生个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的教化教学活动开展带来了不少困难　　二、开展的日常工作　　1、抓好纪律教化一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着确定性作用因此在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下基础　　2、开展班级活动作为六年级的班主任，我不仅注意学生良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信　　3、促进共同进步我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

　　4、严格管理制度养成教化就是通过各项活动，使同学们言　　行“规范化，自觉化”建立了严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，保障了学生良好习惯形成　　5、文明礼貌教化和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证本期我结合班级实际，建立了“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实注意检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天早自习课时依据检查的状况反馈结果　　6、培育行为习惯俗话说，良好的开端是胜利的一半一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去，督促他们做好课前打算，要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课的内容，由此养成了习惯，班主任的工作变得特别轻松，班级管理也特别顺心　　7、抓好后进生转化后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，查找差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赐予激励，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

　　8、搞好家校沟通要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到问题共同探讨，一起想方法解决开学初我组织召开了家长会，平常通过家访、联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一沟通平台，随时与家长沟通通过家长与学校合力教化，教化工作取得了很好的效果，一学期以来，我班学生没有发生违纪现象　　三、本期工作的体会　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言始终是我从事班主任工作以来追求的境界回顾自己这学期的班主任工作，我体会是“三爱”“一反思”，即　　1、爱是班主任工作的基石早上七点三十六分进校门，下午六点多出校门，这是我每天工作的写照有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一无论这个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝合着他父母，他爷爷奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄予就是这样背景下的几十个孩子聚在一起，围围着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知，班主任工作的方法也特别重要，但是就像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是空中楼阁　　2、爱得有信念才会爱得无私。

老师这个职业，真正深化的人才会知道，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎！假如从老师的收入酬劳或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有很大的效果作为一个班主任，工作中的点点滴滴都须要用自己无私的爱去关切、引导和感染、激励身边的每一位学生假如没有一个坚决的信念来支撑，是很难有效地去开展各项班主任工作的给自己的心灵煲一份鸡汤，坚决爱的信念，把自己这份无私的爱静默地浇灌在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔　　3、爱得详细才会有爱的成效在现实的日常教学中，有些班主任常常会埋怨，自己在学生身上花了那么多的精力和爱心，而学生却一点也不领情的确，学生对于班主任来说就是自己的孩子，没有不爱自己孩子的班主任，但是在爱的表达上有些老师却缺少了　　必要的技巧和方式我对学生的爱不求回报，但是我们应当让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱爱得详细些，让学生切实地感受到老师对他的关爱，以便更好地去激励学生在生活和学习上更上一层楼　　4、反思是班主任工作的策略每个班级都有自己的特色和实际，每个班主任也都有自己的特色和实际，班主任工作又是一个神圣而又无止境的工作，把自己在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思，想想其中的优点和不足，以及其中的改进方法和对策，虽然由于各种客观缘由，我做不到吾日三省吾身，但是可以在办公桌上打算一本台历，把日常教化教学生活中的胜利阅历和失败的不足之处，用自己简短而又有效的言辞记录下来，以提示自己在今后的班主任工作中接着发扬和改进，做一个有心人，在自我反省与总结中寻求进步。

　　总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索班主任工作是一项任重道远而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我将不断地鞭策自己，仔细努力地做好班主任工作的每个细微环节，更全面地去关切每个学生的点点滴滴，不断地提升班主任工作的业务水平　　20xx年1月15日班主任年级工作总结 篇3　　一年来，我在班级管理上捕获教化时机，并且做到有的放矢，有安排、有步骤、有策略地开展了各项工作，力争创建一个良好的和谐、团结、主动、向上班级氛围，使每一个学生能在温馨的环境中，心情愉悦地健康活泼地成长，方法如下：　　一、明确班规班级，培育健康向上的班集体　　作为班主任都醒悟地相识到：班集体管理至关重要的是，要有良好的氛围和明确的班规班级毕业班是一所学校的窗口，本应当在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离于是今年的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展　　针对学生中不少成果不志向的甚至破罐子破摔、的现象用“只有不想做的，没有做不到的这种思想去导向学生，树立学生的自信念并且在上午第一节课前呼出“我自信，我精彩，我努力，我胜利以此来激励学生充溢自信的努力每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨或许因成果差，他的自信受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，面对家长的不刚好引导，他们就会认为自己一无所取，，假如老师不能刚好地引导换其心志，着意培育他们与班级荣辱与共的集体思想，他们可以说会接着一盘散沙。

针对这类学生的特点，抓好班级的工作前提是如何维护每个学生的自尊，如何调动他们的内在主动因素说实在的，每个学生都有剧烈的荣誉感，都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向，他们更在乎同学间的诚信和信任因此我在班级管理上，针对孩子们自身的优势因势利导，让他们尽其所能地发挥自己的优势，帮助他们树自信，定目标，奋勉向上就是其精神支柱，为此我常常捕获教化的时机，让每一位学生尽情施展，发挥能动，以树立集体荣誉感为目的　　比如张云龙同学，父母经商，他不仅无心向学，不背书，家庭作业常常不完成，即便交上来了，也是丢三落四，了了草草这样一个奋进生，我并没有放弃他上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两。