宽严相济促发展育德养成造新人.docx

    宽严相济促发展，育德养成造新人    英俊 摘 要：自1996年毕业参加工作以来，我就一直担任班主任工作经过这些年的学习和积累，形成了自己的班级管理的方法和特色新课程理念倡导我们为学生创造良好的环境，培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生观价值观只有我们为学生创造良好的育人环境才能保障学生们的和谐发展，健康成长我们每一位班主任教师应该从每学期、每一天入手，以新课程为指南，结合班级实际，着力创设具有自己特色的班级管理方法关键词：宽严相济;张弛有度;班级管理我们的学校十分注重育人先育德培养学生良好的道德品质，树立学生积极向上的人生观、价值观是非常重要的，特别是在小学阶段，正是学生形成良好品质的基础阶段所以，我将培养学生良好的道德品质作为首要的班级建设目标一、制度管理，以规矩定方圆俗话说：“没有规矩，不成方圆要定方圆，就要先有规矩因此，我在班级管理中，首先根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》等规则的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学通过详实的班级管理制度，让学生知道什么是该做的，什么是不该做的这里包括《学生课堂常规要求》，它可以引导全体学生如何上好一节课，或者说在每一节上课前、上课时、下课后应该做些什么。

从而逐步养成良好的上课习惯，可以提高上课的效率《班干部职责》细致的划分了班干部的工作范围，防止了班干部“越权管理”或者遇事“踢皮球”，很好的约束和引导了班干部的工作《值日生责任》明确了值日生的工作内容和范围，让学生们有目标的做好自己的工作当然，这些制度不能只要求学生做到，作为老师的我要首先做到，只有这样，才可以服众，才可以让学生自觉遵守这些制度让学生与班干部了解自己的职责，约束自己的行为，同时为学生该怎样成为一名优秀学生指明方向有了规矩就定了方圆，但这也只是底線，是班级管理中最低的要求，在此基础上，我们要影响学生的思想，学做好人那么就需要——二、创设良好的班级文化氛围班级的制度管理要“两手抓”，一方面是完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化氛围可以说班级文化氛围像“水”，学生像“鱼”;学生在民主、平等、健康和谐的氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神为此，我充分利用班级的黑板报、墙报、等班级文化建设的“基地”，发挥孩子们的聪明才智，鼓励他们自己动手，选择适合学校特色，有利于学生品德良好发展的内容来丰富班级文化利用书法、绘画、手抄报等形式，《弟子规》、《三字经》、古诗词、名言警句、及学生自创的内容来建设板报、墙报、小黑板等等。

我安排学生利用小组合作，人人参与，每月每组轮番创作布置，使每个人都有机会得到锻炼和发展这些文化建设有利于学生在环境的熏陶下培养良好的人格，有利于学生积极向上的成长同时锻炼了学生的动手能力，发展了学生的兴趣爱好三、培养班干部，发展小助手良好的班级干部团队培养出来以后班主任要信任他们，放手让他们做好自己的工作，这样就可以在很大程度上帮助老师处理班级问题，减轻班主任的负担当每位班干部都能各司其职，做好自己的工作后，班主任就可以从这些琐碎的日常工作中解放出来，有更多的时间处理其他事物当班级走上了良好的发展轨道后，我们就需要巩固学生的后方阵地——学生家长那么，我们该如何与学生家长沟通呢？四、换一种方式与态度与家长联系每一位家长都希望我们关注自己的孩子，而我们不应该仅仅是在学生犯错误时才联系他的家长当学生有了进步，思想有了变化，做了好事，都因该告诉家长孩子在学校的表现，让家长为她们的孩子感到高兴这样，家长才更愿意和老师交流沟通在和家长沟通中也要以赞许、鼓励为主，这不是说对孩子的错误放任自流，而是婉转地提出，并多给出一些指导性的建议，让家长知道该怎么做五、鼓励学生发展特长每个学生都是个性化的人，每个人都有自己的不同的特点和爱好。

所以我们要鼓励学生发展自己的爱好和特长，这会有利于学生的健康成长，有利于学生培养高雅的情操，优雅的素质虽然我没有亲自教给他们什么，但我会鼓励他们去发展自己的爱好和特长，给他们提供展示的机会他们的特长得以展示，家长高兴，孩子也高兴，作为老师的我们，当然更高兴在班级管理中，班主任的地位极为重要，我们的一言一行都影响着学生我们要发挥自己的影响力，施展六、个人魅力，引导学生健康成长班主任可以说是一个班级的“家长”，你的一言一行都会对学生发生潜移默化的影响，所以在班级工作之中，我做事秉持着这样几条原则：以身作则，为人师表尊重学生，平等对话公正公开，一视同仁爱为核心，帮助关怀抓闪光点，励进取心防微杜渐，及时纠错可以说，每个班主任都有自己不同的教育风格，也有自己不同的教育手段，但我们都有一个共同的心愿，就是希望通过我们的努力帮助孩子健康、快乐、积极向上的成长班主任工作是平凡而繁琐的工作，是重要而光荣的工作，让我们在实践中去探索更加行之有效的工作方法，使我们的班级管理工作更上一个新台阶  -全文完-。