华文出版社四年级上册书法教案.doc

华文版小学四年级上册书法（提升版）教案第一单元 独体字第 1 课 以横为主笔的独体字教学目标：1、 了解长横的形态，学会其用笔法2、学习长横在字中的运用3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法教学重难点：长横在不同位置时的写法 教学准备：相关课件等课时安排： 1 课时教学过程：一、组织教学： 检查坐姿和书写工具准备情况二、复习检查： 复习书写姿势和毛笔执笔法三、新授：1、揭示课题，明确本课任务以横画为主的字，应尽量突出横在字中所发挥的平衡稳定作用 在楷书中，横不是水平的，一般要略向右上倾斜，也不是直的，中间 有弧度2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察横与横有什么不同3、学习横的写法（1）长横在上部观察“可、 首”，引导学生比较分析横的形态， 并画出运笔方向 当长横在上部时，字的外廓上宽下窄，形近倒置三角形，一般首笔长 横不宜过斜，应平稳端庄2）长横在中部学生观察“七、世”，分析横的形态及写法当长横居于中部时，字的外廓接近菱形，其长横应左低右高，略 带斜度，收笔适当加重3）长横在下部观察“里、止”，分析横的写法当长横居于下部时，字的外廓上窄下宽，像三角形或梯形，书写 时尽量突出底部长横，使其重心平稳。

4、学习横的应用1）对例字进行分析：长横在例字中的用笔与空间结构特点2）老师示范书写例字：可、首、七、世、里、止3）学生练习老师巡回指导四、讲评：1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结2、学生自评五、我来比一比下面是四位书法家不同风格的以横为主笔的字，我能说出他们的不同平公造像记》、 《雁塔圣教序》、 《玄秘塔碑》、 《颜勤礼碑》六、了解文字源流1、象形字首、止的演变2、古代着名书法家 欧阳询3、我先试试《横的不同名称》七、小结： 本节课有哪些收获？八、作业：认真写一写“每日一得”中的字第 2 课 以竖为主笔的独体字 教学目标：1、 学习竖的用笔方法2、了解竖画的重要作用3、练习书写带有竖的几个字 教学重难点：竖画的写法 教学准备：相关课件等 课时安排： 1 课时教学过程：一、导入《始 1、小结上节课的学习情况，复习横的写法2、板书课题：以竖为主笔的独体字3、学生自学，了解本课的学习内容竖的写法二、了解竖的基本形态，学写“竖”独体字中部如果有竖画，常常要支撑起作用无论是长还是短、 也不论是垂露还是悬针， 都可以借助米字格找准它的位置， 使它能真 正起到稳定的作用1．出示课件，看看不同的竖。

2．认识垂露竖和悬针竖，体会各自形态特点3．师范写4．生说说运笔特点5．师领生写，边写边说要点：悬针竖起笔藏锋，行笔中锋由轻到重至捺脚处向右渐渐提笔出 锋；垂露竖则为藏锋6．评议病笔7．同样方法学习两竖在一起时的写法8．评议学生作品9．指名上台写，集体评议注意不要倾斜1）生练写 （2）互相评议三、毛笔字书写指导 带有“竖”的字1）出示：甲、州2）观察这 2 个字的共同特点3）师范写“甲”，生观察师的运笔方法4）生练写“甲”5）集体评议6）同样方法生练写“州、中、年”四、优秀作品展评五、我来比比 我能说出右边这些字里“相向”和“相背”的竖的不同【课件出 示】六、了解文字源流1、象形字年、州的演变2、古代着名书法家 虞世南3、我先试试七、总结：本节课有什么收获？八、作业：认真写一写“每日一得”中的字第 3 课 以撇、捺为主笔的独体字 教学目标：1、学会撇与捺的写法（认识形态、掌握笔法、感受神采）2、通过学习撇与捺在字中与其他笔画的组合特点提高审美水平， 感受汉文字文化的魅力3、通过书写练习，培养学生良好的书写习惯和学习书法的兴趣 教学重点：撇与捺之间的关系教学准备：相关课件等 课时安排： 1 课时。

教学过程：、导入上节课我们学习了竖，大家学得非常好，有谁来回忆一下它的写 法 今天，我们学习撇与捺，看看这两个笔画又有什么特点呢？二、新授1、出示：撇 、捺2、学习用笔1）比较撇与捺，找出不同的特点与它们之间的关系2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？小结：撇劲健挺拔——行笔快而有力， 笔势短促；捺舒展飘逸 行笔缓慢舒展，笔势开张3、书空练习三遍4、师示范撇与捺的写法5、学生练习三、学习撇与捺在字中与其他笔画的组合特点1、学习例字“火”与“文”的写法1）出示 “火”字，学生观察撇与捺是怎样组合的？（2）师小结“火”等字时，斜度不要太大，否则会造成整个字 书写的败笔并出示病字，进行比较3）出示“文”字，学生观察写法师出示病字进行比较4）师示范 （ 5）学生练习四、应用练习1、同桌讨论，课本中例字里的撇与捺有什么密切的关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？2、师小结 （撇与捺搭配的字较多，为了左右相称，它们都要左右舒展 3 、师示范难写字“天”的写法4、学生练写例字 五位学生上来板书，各写一个字5、讲评五、我来比比 下面是四个书法家不同风格的“文”字【课件出示】，我能说出 他们“撇、捺”的写法不同。

六、了解文字源流1、象形字文、夫的演变2、古代着名书法家 褚遂良 3 、我先试试 五、小结：这节课有什么收获？ 六、作业：认真写一写“每日一得”中的字第 4 课 以竖钩、弧钩为主笔的独体字教学目标：1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩 与弧钩2 、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力3、进一步培养学生良好的书写习惯教学重点：竖钩与弧钩的书写方法 教学准备：相关课件等 课时安排： 1 课时教学过程：、导入1、复习上节课的主要内容2、板书课题二、新授：（一）讲解“竖钩与弧钩”的书写要领1、老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称 竖钩或弧钩居于字中央的就是整个字的主心骨书写时应该注意 以下三点： ①确定笔画所在的位置是中轴线、 左半格还是右半格② 确定钩的位置③ 找准钩和其他笔画的交叉点的位置2、讲解笔顺3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩与弧钩”有什么特 点？ 学生分小组讨论4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，要有轻重变化 详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收 笔要出尖5、指名说一说竖钩与弧钩分别怎样书写。

6、师边讲解边示范二）学生练习书写竖钩与弧钩，师行间巡视 展示优秀 的学生作业三）学习书写带竖钩与弧钩的字1、出示范字：东、求、乎、可2、带领学生分析书写要领3、教师演示书写过程4、学生练习书写，教师行间巡视三、我来比一比 我能说出书法家们的这些字【课件出示】不同风格的带竖钩的字 的不同点 四、了解文字源流1、象形字东的演变2、古代着名书法家 李世民3、我先试试 五、小结：本节课有什么收获？ 六、作业：认真写一写“每日一得”中的字第 5 课 以斜钩为主笔的独体字 教学目标：1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力3、进一步培养学生良好的书写习惯 教学重点：斜钩的写法及注意事项教学准备：相关课件等 课时安排： 1 课时 教学过程：一、导入： 复习上节课的主要内容板书课题新授：（一）讲解“斜钩”书写要领1、老师示范书写，指名说笔画名称 斜钩又称戈钩以斜钩为主笔的独体字，不易写稳书写时应该 注意几点： ①斜钩要舒展，长度要合适、到位② 斜钩不要太直的，要控制好弯度，既不能太直，也不能太弯， 尤其要区别于竖弯钩③ 出钩不能太短，也不要太长。

亠o2、3、4、④ 和斜钩交叉的横画一般不宜太长，并且要配合斜钩向右上仰起讲解笔顺再次范写，让学生说说自己特点分小组讨论教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要 有轻重变化 详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向 上钩出，收笔要出尖写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯 都会影响整个字的美感5、 指名说一说斜钩怎样书写6、 师边讲解边示范二）学生练习书写斜钩，师行间巡视 展示优秀的学生 作业三）学习书写带斜钩的字1、出示范字：成、氏、哉、民 2 、带领学生分析书写要领 3 、 演示书写过程4、学生练习书写，教师行间巡视 三、我来比一比 我能说出书法家们的这些字【课件出示】不同风格的以斜钩为主 笔的字的不同点四、了解文字源流 1 、象形字氏的演变2、古代着名书法家 孙过庭3、我先试试五、小结： 本节课有哪些收获？六、作业：认真写一写“每日一得”中的字第 6 课 瘦长、扁宽形的独体字 教学目标：1、让学生掌握瘦长、扁宽形独体字的书写要领及它们的外部形 态特征与笔画之间的远近疏密关系2、能在运笔过程中体会折锋3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。

教学重点： 瘦长、扁宽形独体字的书写要领 教学准备：相关课件等课时安排： 1 课时 教学过程：一、组织教学，稳定情绪二、欣赏学生作业同学们，老师给大家带来几幅咱班同学的优秀书法作业，比比谁 的眼力最准，能猜出都是谁的作业三、点拨难点、突出重点（一）带有横折或横折钩的字的特点：1、请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么？（横折、横 折钩）它们的写法谁还记得？生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用 手指书空，边写边说运笔过程2、带有横折或横折钩的字，其外轮廓的形状常为扁方或长方 横长竖短时，如“雨”“西”“白”“两”等字，多呈扁方结构；横 短竖长时， 如“月”“丹”“身”“自”“目”等字， 多呈瘦长形结 构书写时要仔细观察字的外部形态及笔画之间的远近疏密关系，也 可通过米字格了解所临碑帖的结构特征今天我们来学习这类独体字的重点笔画——横折及横折钩的写 法 出示范字请同学们仔细观察一下它们有什么特点？ 生观察，师同时板书 课题 谁把你观察到的特点说给大家听听？生展示：（横折是横画的尾部与竖画的头部拼接而成的，横画的 收笔即竖画的起笔学生若说出横折是由横和竖组成的也可以）（二）横折及横折钩的写法预设评价：同学们观察得很仔细，我们在前面学习了横画和竖画 的写法，你们能不能根据横画和竖画的写法， 试着总结归纳出横折的 写法。

生试总结哪位同学试着总结一下横折的写法生试总结 （横折的写法是先 写横画，再写一个折角，然后写竖画，竖画写的时候，要向内倾斜） 横折的写法：1、先左上，再右下按2、转笔右行，提笔向上3、右下按，转锋下行，按笔回锋3、横折的写法是这样的， 现在同学们思考一下横折钩的写法 现 在看看老师给大家的示范好吗，重点看横折钩的钩角处的写法教师示范，边写边说重点，生可书空体会 注：若学生没看清，可再示范一个4、学生练习静下心来，用毛笔写 1 个横折和横折钩你还可以参照书中的 运笔过程写字 生动笔写5、谁愿意把你的书法作品展示给大家看看？ 。