[+初中语文++]《大雁归来》教学课件+七年级语文上册同步优质课件（统编版2024）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,19,大雁归来,学习目标,1.,了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨2.,品读课文，体会本文的写作特色，揣摩重点语句，体会句子表达的思想感情3.,感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物的感悟，培养亲近大自然、热爱大自然的情感走近作者,奥尔多,利奥波德（,1887-1948,），,美国,享有国际声望的,科学家,和,环境保护主义者,，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”他同时又是一个观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠一生共出版了三本书和大约,500,篇文章，大部分是有关科学和技术的著有,沙乡年鉴,背景链接,沙乡年鉴,“,沙乡,”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德,考察与研究自然生态,的一个场所沙乡年鉴,是他的,自然随笔和哲学论文集,，也是,土地伦理学,的开山之作它被称为“美国,资源保护,运动的圣书”，也是一部,关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运,的博爱之书知识链接,大雁，又称野鹅，天鹅类大型候鸟,，属,国家二级保护动物,属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。

形状略像家鹅，,群居水,边，往往是千百成群主食嫩叶、细根、种子或农田谷物每年,春分后,飞,回北方繁殖,，,秋分后,飞,往南方越冬,群雁飞行，,排成“一”字或人字形,积累字词,雾,霭,（）,缄,默（）迁,徙,（）,狩,猎（）滑,翔,（）,弥,漫（）,香,蒲,（）,沼,泽（）,瞄,准（）,水,洼,（）盘,旋,（）,喧嚷,（）,凋,零（）,咯,咯（）,模糊,（）,稀,疏,（）,i,shu,p,w,dio,sh,jin,xin,zho,xun,x,m,mio,xun rn,m hu,整体感知,自读任务一：浏览课文，概括文章要点,1.,朗读课文,，根据文章内容，给课文划分层次，理清文章思路2.,作者对大雁进行了哪些描写？完成下面的思维导图由此可以看出，本文是按照什么说明顺序来写的？,第一部分（第1-5自然段）：描写大雁归来时的情景；,第二部分（第6-10自然段）：介绍大雁的日常生活；,第三部分（第11-13自然段）：写大雁的联合迁徙1,）大雁归来的季节是 2,）大雁飞行的路线是,3,）三月的大雁一触到水就 4,）十一月份的大雁 5,）大雁特喜欢寻食,6,）大雁常,只列队飞7,）四月的夜间，大雁会在沼泽 。

8,）大雁被作者称为,，他和学生自称,三月春天,笔直的,叫，喧嚷,一声不响,玉米粒,六,一阵阵喧闹,我们的朋友,爱鸟者,整体感知,2.,作者对大雁进行了哪些描写？完成下面的思维导图由此可以看出，本文是按照什么说明顺序来写的？,可见，本文按照时间顺序安排材料，全文思路清晰，前后衔接紧密自然研读课文,自读任务二：思考以下问题,1.,通过描写，作者表现了大雁怎样的特点？,2.,结合全文内容,，请你解读标题的含义1.（,1,）具有灵性的候鸟，报春的使者,（,2,）善远飞，喜群居，重友情,（,3,）团结友爱，有联合观念,2.,大雁归来”意味着曾经离去,在离去与归来中蕴含着生物对季节气候环境的反应而“归来”则表明气候环境开始适宜大雁生活了大雁归来”又仿佛一句美丽的诗句,描绘着大雁重回这片土地带来的崭新气象和勃勃生机,也写出了作者对大雁的喜爱之情,从而体现出对大自然的热爱之情精读赏析,自读任务三：品味形象性，感受抒情性,本文是一篇富有文学色彩的观察笔记，阅读时要注意其中对雁群生活习性的观察和说明，欣赏作者的抒情笔法，感受作者的浪漫情怀思考以下问题，可以进行,小组讨论,：,1.,文中作者多用,拟人手法,描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。

还有其他手法吗？,）,2.仔细体会下列句子，说说这些句子表达的思想感情精读赏析,下列句子运用了拟人的修辞手法，读一读，其作用1,而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行,200,英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了1,自然段,),2,乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行,200,英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线3,自然段,),3,它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样4,自然段,),4,第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请5,段,),5,那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值6,自然段,),作用,:,(1),作者使用了,拟人,手法和,打比方,的说明方法，使文章,充满生动性和趣味性,2),表达了作者对大雁的,喜爱之情,精读赏析,如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一,只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行,200,英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行,200,英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。

作用,:,运用对比的手法，突出大雁的特征精读赏析,2.仔细体会下列句子，说说这些句子表达的思想感情一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留的大雁通过对春雁集会的日常程序的观察它们是丧失了亲人的幸存者每年3月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌学生任选一句发言）,精读赏析,这句话是说,大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦在作者心目中,大雁像人类一样具有灵性归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万物从此迎来春天,欣欣向荣,生动形象这表现了作者对大雁的喜爱、珍视作者为孤雁而感伤,为它们失去亲人而悲哀伤痛,字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨大雁用生命实现联合的信念,而人类却不可预期,表现了作者对大雁的赞扬、钦佩之情春分后大雁回归,它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北方,生育小雁。

迁徙中的大雁,它的鸣叫,是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意作者觉得大雁是非常可爱的动物,大雁是人类的朋友,他喜欢大雁合作探究,1.,作者在大雁身上找到了哪些,“失去的东西”,？,2.,是什么样的情感使一个人可以,坚持,20,年时间,去关注大雁呢？文中哪句话最能表现出作者对大雁的这种情感呢？,1.善性、友情、亲情、联合的观念、大自然的诗意,2.迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁拓展延伸,观点争鸣：,有人说，本文是形象性、知识性、抒情性的完美结合，你同意吗？,同意作者在探究自然奥秘时，并不是枯燥严肃地分析说理，而是将形象性、知识性、抒情性结合起来如在介绍作者和作者的学生由观察雁群的数字而得出结论的一段中，既有“六只或以六的倍数组成的雁群，要比偶尔出现一只，多得多”“雁群是一些,家庭，或者说是一些家庭的聚合”这种科学知识的说明，也有“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这类抒情性的议论在作者看来，孤雁是可怜的幸存者，因此字里行间充满了怜悯之情主旨概括,大雁归来)抒发了作者对大雁的,喜爱之情,大雁是春的使者,给人间带来春色、生机。

雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如遗憾的是,人类的猎杀行径,给大雁带来了灾难本文简直是一篇爱鸟的抒情诗,作者笔下,大雁是如此可爱,人与大雁和谐相处,情趣盎然。