幼儿园大班幼儿体育《挑水过河》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班幼儿体育《挑水过河》教学设计一、教学背景幼儿园大班孩子的生理和心理发展已经接近成年人，开始有了一些自我意识和认知能力此时，让他们参加体育活动，既可以锻炼身体，也可以增强他们的自信心和团队意识而《挑水过河》这个游戏，能够促进幼儿们的协作、互助和沟通能力，同时也锻炼了他们的身体协调能力和反应能力因此，在幼儿园大班体育教学中，这个游戏是一款非常适合的活动二、教学目标通过本次教学活动的设计，要达到以下教学目标：• 学会基本的沟通技巧，提升幼儿的合作意识• 学会水中行走和搬运物品的基本技巧，锻炼身体协调能力• 培养幼儿的坚韧和毅力，养成努力拼搏的习惯• 提高幼儿的信心和自信心，让他们认识到自己的能力和价值三、教学活动设计活动准备1. 场地：室外的草坪或操场2. 材料：准备8个5L的水桶，将每个水桶装满水，两侧各准备一条2米的绳子3. 教具：无需教具活动流程1. 游戏介绍：老师为孩子们介绍游戏规则，告诉他们要分成两组，每组选出两位代表，穿上救生衣并带上绳索，进行搬运比赛，看哪一组先把水桶运到终点2. 组织分组：老师将大班幼儿随机分成两个小组，每个小组依次选出两名代表参加比赛3. 游戏规则：比赛场地一共是两个区域，黄区和绿区，两个小组在各自的区域内准备。

比赛开始，两位代表在黄区内将水桶提到腰部，保持水桶的水平，后面的成员拉着绳子，一起到达绿区如果在比赛过程中，水桶的水被倒出来，代表要回到黄区重新开始4. 活动成功标准：有一组先将水桶运到终点的队伍为胜利队伍教学反思本次教学活动是以《挑水过河》这个游戏为主题，设计的针对幼儿园大班幼儿的体育课程通过本次课程，我们成功的让孩子们参加了非常有趣的活动，同时也使他们在游戏中体验到了合作和互助的谐美之美通过该活动，我们发现了以下问题，提出了相应的解决方案1. 活动规则不太明确：在游戏过程中，有些孩子不太熟悉比赛规则，导致比赛效果不是很理想针对这个问题，我们会在今后的课程中注重活动规则的讲解2. 水桶太重，小朋友有些吃力：幼儿的身体发育与成人不同，他们的力量和耐力都比较差，导致有些孩子在搬运水桶的时候显得有些吃力针对这个问题，我们会在今后的课程中适当减少水桶的重量3. 比赛功利性太强：有些孩子为了赢得比赛，开始忽略了团队合作和互助的精神针对这个问题，我们会在今后的教学中强调团队合作和集体荣誉的重要性总的来说，这次活动收获颇丰，我们相信在今后的教学中会更加注重孩子们的思想和心理发展，实现更加全面和多元化的教学目标。