科学探究与化学实验 （原卷版）-2024年中考化学冲刺复习.pdf

专题0 5科学探究与化学实验目录0 1 挑战中考题查知识漏洞命题点一测定空气里氧气含量的探究命题点二制取气体的反应原理的探究命题点三质量守恒定律的实验探究命题点四金属活动性的探究命题点五探究酸碱的主要性质命题点六药品是否变质的探究命题点七缺失标签的药品成分的探究命题点八制实验探究物质的性质或变化规律命题点九探究金属锈蚀的条件命题点十影响化学反应速率的因素探究命题点十一实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素命题点十二实验探究物质的组成成分以及含量0 2 回顾教材补知识漏洞0 3 知识通关演练挑战中考题杳知识漏洞命题点一测定空气里氧气含量的探究1.（2022武汉）某学习小组仿照拉姆塞发现稀有气体的实验原理，用如图所示装置测定空气中氧气的质量分数，并制备少量氮化镁碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，装置气密性良好，夹持装置已略去，已知：点燃或加热时，镁与氮气反应生成氮化镁固体（其中氮元素为-3 价）装置丁内收集到气体的密度为pg/mLo部分实验步骤：I.装入药品，连接装置，点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气I I.点燃丙处酒精灯，继续通入一段时间空气m.停止通入空气，熄灭酒精灯，冷却至室温实验测得数据：装置甲、丙硬质玻璃管内固体质量分别增加mig、m2g;装置乙质量增加m3g；最终装置戊量筒里水的体积为VmL。

回答问题：(1)空气中能供给呼吸的气体是 (填化学式)2)装置甲硬质玻璃管内观察到的实验现象是 0(3)装置丙硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为 o(4)步 骤 I 中点燃甲处酒精灯,通入一段时间空气的目的是 o(5)空气中氧气的质量分数为 (用 mi、m2、m3、p、V 的代数式表示)命题点二制取气体的反应原理的探究2.(2023苏州)在实验室和生活中选择合适的药品和装置可以制取氧气I.实验室用图-1 所示装置制取并收集氧气用 MnO2作催化剂，KC1O3加热分解得到0 2 和 KCL该反应的化学方程式为2)装置中仪器X 的名称为 o 收集干燥氧气应选取的收集装置为 (选填字母)3)搭建如图-2 所示装置时，需要调整试管的倾斜角度，可松开 (选填“Ki”、“K2”或“K3”)处的螺丝，待调整后再拧紧4)实验结束时，下列两步操作中先进行的是 (填序号)a.移走并熄灭仪器Xb.断开试管与洗气瓶之间的连接II.某款家用制氧机利用过碳酸钠(2Na2cO33H2O2)和二氧化铳同时加入水中制取氧气已知：过碳酸钠易溶于水，遇水分解为Na2c0 3 和 H2O2H2O2可以将K I转化为12 o(5)制氧机制氧说明(部分)见下表，其中A、B 剂的成分是过碳酸钠或二氧化镒。

A 剂 B 剂 平均供氧4毫升/分钟)供氧时间入分钟)A剂的成分是配方一1袋1袋32015配方二2袋1袋50025配方三3袋2袋100015若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是 o（6）按配方一在水中反应6小时后，无明显气泡产生取反应后混合物进行下列实验：将反应后混合物过滤，得到滤液和黑色滤渣滤渣的成分为 o取少量滤液，向其中滴加足量盐酸有大量气体产生该反应的化学方程式为另取少量滤液，滴加K I溶液，再 滴 加 溶液，溶液变为蓝色，证明滤液中仍含有H2O2命题点三质量守恒定律的实验探究3.（2023泸州）老师组织同学们对质量守恒定律进行了实验探究回答相关问题：甲图 乙图 丙图（1）第1组设计甲图的实验方案，用电子秤称量，读取加入盐酸前后的质量反应的化学方程式为，比较读数发现反应前后的质量并不相等,其原因是 O（2）第2小组设计了乙图方案，以解决第1小组遇到的问题但有同学认为会产生误差，他的理由是气球膨胀后不可忽略 的影响老师肯定了该同学勇于质疑、精益求精的科学精神3）第3小组善于创新，设计了丙图方案，既达成本实验目的，还可以测定空气中氧气的含量连接好装置后，打开弹簧夹，推或拉注射器活塞，松开手后活塞回到原位，说 明 气 密 性 （选填“好”或“不好”）。

关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，冷却后打开弹簧夹为保证锥形瓶内氧气完全反应，实验应采取的措施是 （任 答1点）；实验中需要测定的数据是锥形瓶（含导管）的容积、o命题点四金属活动性的探究4.（2023烟台）垃圾是放错地方的资源，城市的废旧电器是一座“金属矿山”，某废旧电器中含有锌、铜、镇(N i)三种金属，兴趣小组的同学为了从中回收金属铜和银，做了如下的探究已知：硫 酸 银(化 学 式NiSO4)能溶于水实验一：探究锌、铜、镶三种金属在溶液中的活动性强弱【提出猜想】兴趣小组结合常见金属活动性顺序，提出了以下猜想猜想一：ZnNiCu；猜 想 二：ZnCuN i；猜想三：【进 行 实 验】兴趣小组进行了如下的实验，请完成实验报告实验二：从含有锌、铜、银三种金属的废旧电器中回收铜和银实验步骤实验现象解释与结论取三支试管，分别向其中加入等质 量、等浓度的稀硫酸，然后将大 小、形状相同的锌、铜、银三种金属片分别插入三支试管中锌片表面产生的气泡较快;银片表面产生的气泡较慢；铜片无明显现象猜 想 _ _ _ _ _ _ _ 正确银与稀硫酸反应的化学 方 程 式 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O【设计方案】兴趣小组设计了如图所示的物质转化流程。

步 骤 中 得 到 的A是 o步 骤 中 生 成C的化学方程式是 o【反思评价】合理开发城市“金属矿山”的意义是(答1条)命题点五探究酸碱的主要性质5.(2023盘锦)氢氧化钙在生产和生活中有广泛的用途某化学兴趣小组的同学对Ca(OH)2的制备、性质、用途等开展项目式学习资 料 一】部 分 物 质 的 溶 解 性 表(室 温)说 明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水阳 离 子 阴 离.OHCl喈Na+溶溶溶Ca2+微溶不【资料二】CaC12溶液显中性任务一 了 解Ca(OH)2的制备(1)Ca(OH)2可由生石灰和水反应制得，此反应 (填“吸热”或“放热”)任 务 二 检 验Ca(OH)2的性质小组同学设计如图所示实验：Ca(OH)z 溶液充满CO2的软塑料瓶足量NaOH溶液滴有酚酎的：二 二 二 二 3图 Ca(OH)z 溶液BT(2)甲中Ca(OH)2溶液变浑浊，证明呼出气体中含有(3)同学们观察到乙中固体几乎不溶解，丙中固体完全消失对比乙、丙实验现象得出的结论是O(4)在图丁所示实验中：步骤一：将注射器内的液体全部注入A 中，软塑料瓶变瘪小新认为此现象可证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。

小刚认为小新的说法不正确，小刚的理由是 o步骤二：打开弹簧夹K B，B 中液体流入A 中，可观察到的现象是,写出发生反应的化学方程式(5)实验结束后，同学们将甲、乙、丙、丁中的物质倒入同一废液缸中，得到白色固体和红色溶液请你写出处理该废液的方法：o任务三 了解C a(O H)2 的用途(6)Ca(OH)2具有广泛应用下列属于Ca(OH)2用途的是A.用石灰浆粉刷墙壁 B.用作食品干燥剂C.配制农药波尔多液 D.改良酸性土壤命题点六药品是否变质的探究6.(2023阜新)某校化学兴趣小组同学想检验实验室内一瓶久置的NaOH固体是否变质查阅资料】氯化钢溶液呈中性【提出问题】NaOH固体是否变质？【猜想假设】猜想一：没有变质，成分全部为NaOH猜想二：发生变质，成分为 (写化学式)猜想的依据是实验活动1】甲组同学设计并进行了如表一所示实验表一：实验操作实验现象实验结论取少量NaOH样品于试管中加水配成溶液，猜想二正确再向其中加入过量稀盐酸，观察该实验中一定发生的反应，其化学方程式为 o【实验活动2】乙组同学为了证明该NaOH样品变质程度，设计了如下实验方案并进行实验取少量固体样品于烧杯中加水充分溶解后，向其中滴加过量氯化钢溶液至沉淀完全，过滤，取少许滤液于试管中，滴加几滴无色酚酸溶液，观察到无色酚酥溶液，证明NaOH样品发生了部分变质。

实验活动3 1 丙组同学设计了新的实验方案并利用乙组剩余的滤液进行表二所示实验表二:实验操作(1)取少许滤液，滴加MgC12溶液(2)取少许滤液，滴加CuSO4溶液实验现象下生白色沉淀既有白西元淀又有蓝色沉淀产生(3)取少许滤液，通入CO2气体产生白色沉淀通 过【实验活动3】证明该NaOH样品发生部分变质总结提升】乙、丙两组同学通过实验证明NaOH样品发生部分变质的共同思路是命题点七缺失标签的药品成分的探究7.(2022赤峰)某农场有一袋标签已脱落的化肥，只知道它是NH4C1、(NH4)2s4、NH4HCO3和尿素 CO(NH2)2 中的一种请你通过以下实验探究来确定它的成分碳酸氢镶化学式NH4HCO3净重50kg含氮量16%注意事项低温、密封防潮、防晒【提出猜想】猜想一：该化肥是NH4cl猜想二：该化肥是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _猜想三：该化肥是NH4HCO3猜想四：该化肥是尿素【查阅资料】BaC12溶液与碳酸氢镂不发生反应【进行实验】步骤现象结论第一步：取少量样品在研钵中与熟石灰研磨有刺激性气味的气体放出猜 想 _ _ _ _ _ _ 不成立；第二步：另取少量样品于试管中，加入适量的水 未见明显现象猜想不成立；振荡，然后滴加BaC12溶液；第三步:向第三番的试行中再滴加稀盐酸；_ _ _ _ _ _ _ _ _ 猜想三不成立【得出结论】猜想一正确，写出第二步中发生反应的化学方程式【反思交流】问 题 1：如图是某市售化肥（碳酸氢镀）包装袋上的标签，依据标签上的信息，推测碳酸氢核具有的性质是 （写出一种即可）问题2：化肥对提高农作物产量作用重大，效果明显。

下列有关化肥及其施用的说法正确的是（填字母序号）A.硝酸钾是一种复合肥料B.为提高作物产量，施用化肥越多越好C.为增强肥效，将镂态氮肥和碱性肥料混合施用D.不合理施用化肥会造成土壤、空气和水源等环境污染命题点八实验探究物质的性质或变化规律8.（2023东区）过氧化钠（Na2O2）可将人们呼出的CO2转化为2,常用作特殊环境中的供氧剂某课外活动小组设计了下列实验验证“CO2与 Na2O2反应需要与水接触”查阅资料】过氧化钠易与水、CO2、盐酸反应，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2T2Na2O2+2CC）2=2Na2co3+O22Na2O2+4HCl=4NaCl+O2f+2H2O（1）装置中发生反应的化学方程式是（2）装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是3）装置中碱石灰的作用：一是避免空气中的二氧化碳、水蒸气进入，影响实验结论；二是OI I.进行实验步 骤 1：打开K 2,关闭KI,打开分液漏斗活塞缓缓加入盐酸，将带火星的木条放在a 处，木条不复燃步骤2：打开K i,关闭K 2,打开分液漏斗活塞缓缓加入盐酸，将带火星的木条放在a 处，木条复燃I I I.实验反思(4)有同学提出：“步 骤 2 实验不足以证明氧气是二氧化碳与过氧化钠反应产生的。

其理由是O(5)为验证中生成了 Na2c0 3,需要补充的实验操作是：取中反应后的少量固体，加入稀盐酸至溶液呈酸性，o命题点九探究金属锈蚀的条件9.(2023安徽)某兴趣小组进行铁锈蚀的实验探究知识回顾】铁是一种化学性质较活泼的金属，常温下能与稀盐酸、氧气等物质反应1)铁与稀盐酸反应的化学方程式是 O(2)铁锈的颜色是【实验探究】该小组利用如下装置对铁钉锈蚀的条件进行探究，一段时间后，在 A 和 B 中没有观察到明显现象，C 和D 中铁钉有锈蚀并冷蒸沸速的水煮迅却储蒸储水蒸储水(3)B 中将蒸储水煮沸的目的是 0(4)A B D 对比，说明铁钉锈蚀需要的物质是；C 中的铁钉比D 中的锈蚀更严重，原因是注意：若答对第(5)小题奖励3 分，化学总得分不超过40分拓展探究】(5)为进一步探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化，该小。