小学语文评课标准.doc

小学语文课堂教学评价表参赛序号： 课题： 评价项目评价要点评价指标赋 分评 分目标定向目标明确，符合语文课程标准规定的知识与技能， 过程与方法，情感、态度和价值观的三维标准6切合教材从教材实际出发，确定具体的三维目标，体现语文 学科的工具性和人文性的特点6教学 目标 （20 分）切合学生符合本地学生的实际学习水平和生活环境；尊重学 生的学习需要，以学定教，能及时调整教学目标8理解教材正确理解教材，教学内容正确8重点难点明确教学要求，准确把握并突出教学重点和难点8教学内容 （24 分）教学设计恰当地处理教材，适当取舍内容，根据教材要求和 学生实际设计教学思路8主动学习主动质疑，大胆提出问题，积极思考，敢于创新 尝试选择适合自己的方式学习学习自我反思和评 价乐于跟老师、同学合作、交流在实践中观察、 探究、发现8教与学 的关系发扬民主，尊重学生创设平等、民主、和谐、宽 松的学习氛围，善于引导学生全程参与学习；善于 调动学生学习积极性10学习方法引导学生掌握、运用学习方法8教学过程 （34 分）语文实践进行足够的语文实践活动，是否把大量的、有层次 的语言文字训练贯穿在教学的全过程。

8习惯态度学习兴趣始终浓厚，学生积极开展思维活动学生 积极参与、认真作业、纠正错误的效果明显，有助 学生良好学习习惯的养成6 教学效果 （12 分）学生发展听说读写的语文知识和能力、思维能力、创新精神、 健康的个性得到发展6教学 基本功用普通话进行教学，规范准确，顺畅易懂，并及时 发现纠正学生语病朗读正确流利有感情，能给学 生示范作用板书正确工整教态自然、亲切，感 情饱满5 教师素养 （10 分）教学艺术语言生动、形象，富有感染力善于启发引导熟 练驾驭课堂教学过程5总评100评价人： 日期 。