英语六年级下册第二单元教材分析.doc

六年级英语下册第二单元教材分析 金玫本单元让学生能够借助图片和所学的单词与句型，在适当的情境中运用There be 句型,祈使句以及情态动词can等来描述方位和方向，用英语完成就有关居住城市或小区，问路与指路话题的讨论和交流一、学习目标（一）能力目标1. 能够用图片和所学的单词与句型，在适当的情境中运用There be 句型,祈使句以及情态动词can等来描述方位和方向2. 用英语完成就有关居住城市或小区，问路与指路话题的讨论和交流3. 能够通过do a survey、小组交流等方式，在真实的语境中与他人交流有关问路，指路的信息二）知识目标1. 熟悉字母组合ed,cl,ck在单词中的发音2. 掌握四会单词15个；四会词组4个（river ,near, beside….）；三会词组10个；四会句子4个；三会句子4个三、难点分析（一）Fun Facts 对照老版教材，精通英语中在每单元最后增加了Fun Facts的环节，通过趣味阅读的形式，介绍与该单元知识相关的小常识，并要求学生完成相应的思考题六年级上册第二单元的Fun Facts介绍了著名的纽约中央公园，中国的公园，以及它们的异动。

通过阅读，了解它们的概况及不同的功能，了解中西方文化的差异，并且培养学生的阅读能力，增长课外知识二）一些需要注意的知识点：1. 描述方位，方向的介词和相应的短语 in front of, behind , beside , across, between , near…. on the left,on the right,go down the street….2. 方位，方向的句型表达 There be ….. Where is……? How can I get to……?1。