中考历史 教材梳理 第三单元 统一国家的建立课件 岳麓版.ppt

第一部分 教材知识梳理,模块一 中国古代史 第三单元 统一国家的建立,,西汉 建立,西汉 灭亡,,公元前 202年,秦统一六国,秦 朝,秦朝 灭亡,公元前 230年,公元前 221年,公元前 206年,,,,,公元前 209年陈胜、吴广 起义,公元前 138年张骞第一次出 使西域,公元前 119年张骞第二次出 使西域,公元 9年,公元前 60年西域 都护设立,公元前 207年巨鹿之战,,,,,统一国家的建立,东汉 建立,东汉 灭亡,,,,,,,,,公元 25年,公元 220年,两 汉 时 期,秦朝 建立,考点1 秦朝的统一,（理解）,考点全解,1. 秦统一六国 时间:公元前230~前221年［’14湘西21题］ 概况:秦王嬴政先后吞并六国，完成统一，于公元前221年 建立秦朝，定都咸阳［’13岳阳21题（1）、’14岳 阳2题、’15怀化33题］ 意义:结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历 史上首次大一统的局面秦朝是我国历史上第一个统 一的多民族的中央集权国家2. 中央集权制度［’13湘西40题］ 目的:加强统治 内容：政治:（1）表现：建立了一整套君主专制中央集 权的国家制度。

①秦王嬴政自称皇帝②在中央设 丞相(协助皇帝处理全国政务)、太尉(掌管军事)和御 史大夫(负责监察百官)，合称“三公”［’13湘 潭31题(1)］③在地方，推行郡县制中央和郡县的 主要官员都由皇帝任免，并绝对服从皇帝的命令 ［’13衡阳26题(1)、’14株洲3题、’14娄底26题 (1)、’15株洲26题(1)］（2）作用：皇帝把从中央 到地方的权力都掌握在自己手中，这套制度对后世 产生了深远影响经济：（1）表现：统一度量衡；统一货币(圆形方孔铜钱)；修筑驰道、统一车轨；开凿灵渠 （2）作用：促进了各地经济、文化的交流，有利于巩固国家的统一 思想文化：（1）表现:以小篆作为全国统一的标准文字(后来隶书流行)；为加强思想控制，“焚书坑儒”秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律焚毁秦始皇还把在背后指责他的儒生和方士数百人活埋)［’15娄底55题（3）］ （2）影响:文字的统一，促进了各地区经济、文化的交流，有利于巩固国家统一；“焚书坑儒”，给我国古代思想文化造成了巨大的损失［’15益阳31题］,军事、民族关系上:为解除北方匈奴的威胁，秦派大将蒙恬 率大军出击，收复被匈奴占领的河套地区。

为防止匈 奴再次南下，还修筑了西起临洮、东到辽东，全长一 万多华里的万里长城［’13益阳31题(2)］ 3. 秦朝疆域:东到东海，西到陇 西，南到南海，北到长城一带，是当 时世界上最强大的国家之一［’13 益阳31题、’13株洲1题、’14怀化2 题］ 4. 统一国家建立的意义 (1)统一有利于人民生活安定和社 会生产的发展，有利于经济、文化的 交流2)秦朝统一中国，使国家规模,秦朝疆域图,(如疆域)得到扩大、统治方法(政治文明)得到加强和 丰富，为中华文明的发展与进步提供了一个全新的 模式3)奠定了我国统一的基础 5. 评价秦始皇的功过 功绩：(1)秦始皇顺应历史潮流，灭六国， 完成了统一大 业，建立了中央集权 制度，奠定了中国两千多年封建政 治制度的基本格局，为历代封建王 朝所沿用 (2)统一了文字、货币、 车轨、度量衡，筑长城，修灵渠等， 巩固了统一的多民 族国家，使秦朝 成为我国历史上第一个统一的中央集权 封建国家 过错：(1)秦始皇以残暴的方式巩固政权，钳制了思想， 摧残了文化2)其实施暴政、刑罚残酷等，这些都 给人民带来了极大的灾难，最终导致秦朝的灭亡秦始皇,考点二 陈胜、吴广起义,（识记）,【巧学速记】灭六国秦统一，货币圆方孔钱。

书同文度量衡，坑儒生，焚禁书，修灵渠，筑长城，修驰道设三郡1. 秦的暴政 表现:秦始皇实行残暴的统治，刑法严苛，赋税沉重，兵役徭 役繁多，人民苦不堪言；秦二世继位，宦官赵高控制朝 政，统治更加残暴 2. 陈胜、吴广起义 背景:秦朝的残暴统治，使人民无法生活下去，社会矛盾空前 激化 时间、人物:公元前209年，由陈胜、吴广领导［’13湘潭21 题］ 地点:大泽乡考点四 汉武帝大一统,（运用）,意义:中国历史上第一次大规模的农民起义,加速了秦朝的 灭亡 3. 秦朝灭亡：公元前207年，项羽在巨鹿以少胜多，消灭秦军主力次年，刘邦率军西进关中，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡1. 西汉建立 公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安(今陕西西安西北)，史称西汉刘邦就是汉高祖 2.汉武帝的大一统 措施:（1）政治: 颁布“推恩令”，从王国中分出许多侯国，后 又陆续削夺大批列侯的爵位，解除了王国对中央的威胁［’14娄底26题(2)、’15株洲26题（2）］,（2）经济: 统一盐、铁的经营权和铸币权 （3）思想: 采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”［’14娄底2题、’15岳阳30题、’15株洲26题（3）、’15怀化38题（2）］，排斥其他学说，大兴儒学教育，任用儒生做官，在长安兴办太学(中国古代的最高学府)，儒家思想在古代中国的统治地位从此确立。

［’13岳阳49题(2)、’13娄底26题(2)］ （4）军事: 对匈奴展开多次大规模的反击战公元前119年，卫青、霍去病兵分两路，深入漠北决战，大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁5）对外交往:派张骞出使西域，开辟了通往西域以至中亚的通道，为丝绸之路的开辟奠定了基础，建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发［’14衡阳2题］ 结果: 西汉王朝的中央集权得到加强，社会经济、文化发展迅速，边疆稳定、多民族、大一统的国家得到进一步巩固和发展、西汉达到鼎盛局面 3.评价汉武帝 汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝 他在位期间采取一系列措施，实现了大一统的局面， 使西汉达到鼎盛但是汉武帝连年征战，耗费了大 量的民力和财力，给人民的生活带来了极大痛苦 晚年下诏“悔过”，改正了自己的错误汉武帝,考点三 丝绸之路的开辟,（理解）,【巧学速记】 西汉武帝思想正，推恩之令王国松，盐铁垄断五铢钱，威震天下帝国宏1. 西域概念 汉朝时，人们把玉门关和阳关以西、葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北的今新疆地区，称为西域这是从狭义上说的从广义上说，西域还包括葱岭以西更远的地方。

2. 张骞通西域［’15郴州3题］ 概况:(1)西汉初年，西域为匈奴控制，汉朝与西域几乎处于 隔绝状态公元前138年，汉武帝为联合大月氏夹击匈 奴，派张骞出使西域，张骞这次出使没有达到预期目 的，但了解了西域的情况和西域人想与汉朝交往的愿,望2)公元前119年，通往西域的道路已 经打通，汉武帝派张骞再次出使西域，张 骞率领的使团分头访问西域各国，西域各 国也纷纷派使者来到长安［’13湘潭6 题、’14湘潭31题 (1)］ 意义:建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流， 促进了西域的开发 西域都护的设立：公元前60年(西汉汉宣帝时)，西汉设立西域都护， 对西域进行政治、军事管理，保护商旅往来这是今新疆地 区归属中央政权的开始［’14衡阳2题、’15娄底56题 （1）、’15衡阳26题（1）］,张骞拜别汉武帝出使西域 从壁画可以看出张骞手持笏板拜别的情境,3. 丝绸之路开辟 时间:张骞通西域之后 名称由来：中国的丝和丝织品 是从长安到大秦这条交通线 上运输最多的商品，因此叫 “丝绸之路”［’14邵阳 21题、’14郴州31题(1)、 ’14湘西41题（1）］ 路线:长安→河西走廊→今新疆 地区→中亚、南亚和西亚→ 大秦。

［’13衡阳2题、 ’14株洲26题(1)、’14邵 阳21题（1）、’14益阳2题、’15岳阳49题（1）］,丝绸之路示意图 关键信息是图上的“西汉”“匈奴”“长安”“大月氏”“大秦”“安息”丝绸之路的开辟，使民族之间，中国与西亚、中亚、欧洲的经济文化得以更好地交流物种交流概况:通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁等技术 传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作 物， 罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技，以及 印度的佛教传入中国［’14郴州31题（1）］ 作用:“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁，有力 地促进了东西方之间的经济文化交流［’14株洲26 题(2)、’15湘潭33题（1）］ 4. 海上丝绸之路汉朝和东南亚、南亚等国也在海上有交通和贸易往来，有人把它称为“海上丝绸之路” 【巧学速记】一条路:丝绸路;两人物:张骞、班超;两件事: 张骞出使西域、班超经营西域拓展提升,【易错易混】 夏朝是我国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家玩转地图】,图片反映的是秦朝的疆域 （1）在图中方框内填出秦朝都城的名称，观察地图，说出秦朝的疆域四至。

图片反映了秦朝的哪一政治制度？ A：咸阳；东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；郡县制 （2）结合《秦朝疆域图》与所学知识，分析秦朝统一的历史意义 结束了春秋战国以来诸侯国割据争战的局面，将中国的历史推到了一个崭新的阶段图片反映的是丝绸之路 (3)汉朝把今甘肃_______和________以西，包括今新疆地区和更远的地方，称为西域 玉门关；阳关4)丝绸之路的开通与哪一历史事件有关？它影响的事件有哪些？ 张骞通西域；唐朝时，玄奘通过丝绸之路去印度(天竺)取经；中国的四大发明通过丝绸之路传播到西方；阿拉伯人通过丝绸之路，促进了东西方文化的交流 【中外联系】 西汉末年，佛教传入我国A,聚焦湖南中考,命题点一 疆域类 1. (’14怀化2题)右图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 唐朝 D. 清朝,【解析】本题考查秦朝的疆域结合所学知识可知秦朝疆域的四至分别是东到东海，北至长城一带，西到陇西，南到南海这是对秦朝疆域的描述命题点二 人物类 6. [’14娄底26题(1)]（节选）阅读材料,回答问题。

材料一秦朝行政管理系统示意图,(1)根据材料一,秦朝为了建立中央集权国家,在中央与地方分别采取什么措施?(2分),最高统治者称皇帝，掌管全国的一切军政大权，在中央，设丞相、太尉和御史大夫，称“三公”，协助皇帝处理政事在地方，推行郡县制，郡县官员由皇帝任免聚焦湖南中考其他真题链接,。