51洁净的燃料——氢气.doc

5.1 洁净的燃料——氢气教学目标1.认识氢气的物理性质2.了解氢气的燃烧过程及产物3.知道点燃氢气之前必须验纯4.初步学习如何检验氢气的纯度5.遵守实验规程，意识到安全操作的重要性6.知道化学变化伴随有能量变化7.认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因教学重点氢气的物理性质及可燃性、氢气的验纯、燃烧反应的热值教学难点点燃氢气之前必须验纯的原因和方法教学过程[复习提问]电解水实验中两支刻度管中分别是什么气体？与两支刻度管相连的分别是电源的哪一极？怎样检验两支刻度管理的气体？[观察活动]【实验5-1】观察实验现象并完成下表项 目观察现象性质推测用氢气流蘸肥皂液吹气泡用燃着的木条点燃气泡 [自主学习]阅读课本122页氢气的物理性质，学生概括，教师总结完成课本123页“长话短说”[板 书]一.氢气的物理性质通常状况下，无色、无气味、气态标准状况下密度：0.090gL-1极难溶于水101.3kPa，-252℃时，呈液态；-259℃时，变成雪状的固态[观察活动]【实验5-2】点燃已经验纯的氢气，观察火焰颜色在火焰上方罩一个干冷的小烧杯，观察烧杯内壁有什么你变化用手摸烧杯壁，有什么感觉？[板 书]二.氢气的可燃性 [讨 论]通过氢气燃烧实验，你对水的元素组成有哪些再认识？用什么方法检验氢气？[观察活动]【实验5-3】点燃氢气和空气的混合气，观察现象。

[阅 读]学生共同朗读实验现象的解释教师强调点燃氢气前必须检验氢气的纯度，进一步扩展为点燃任何可燃性气体之前都必须检验气体的纯度[观察活动]【实验5-4】检验氢气的纯度请学生回忆老师在点燃氢气前做过什么，教师边总结边演示收集一小试管不纯的氢气，在酒精灯火焰上检验纯度，让学生体会不纯的氢气发出的尖锐的爆鸣声和纯净的氢气发出的轻微的“噗”声[板 书]纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯壁上有水雾出现，接触烧杯的手感到发烫，说明氢气燃烧生成水，并放热不纯的氢气（混有空气或氧气）点燃时极易爆炸，因此使用氢气时一定要注意安全，点燃前一定要检验氢气的纯度[阅 读]课本P.135 理想的高能燃料计算：氢气的热值为汽油的多少倍？(143×103kJ/kg)÷(46×103kJ/kg)＝3.1[小 结]氢气燃烧的热值高，产物是水，它是理想的高能和洁净燃料[板 书]三.氢气的还原性[演 示]氢气还原氧化铜现象：（1）黑色氧化铜粉末逐渐变成光亮的红色（2）试管口出现水珠[讨 论]1.为什么要先通一会儿氢气再加热？2.为什么要先停止加热继续通氢气至试管冷却？[板 书]操作中注意：（1）试管口略向下倾斜，防止生成的水倒流炸裂试管。

2）先通氢气，赶尽试管内的空气，防止氢气与空气混合后受热发生爆炸3）后加热至黑色氧化铜变成光亮的红色4）实验完毕，先熄灭酒精灯，继续通氢气至试管冷却至室温，再停止通氢气，防止生成的灼热的铜与进入试管的空气中的氧气发生反应，又生成氧化铜[布置作业] 课本习题5.1。