幼儿园中班科学的教案反思《蜗牛吃什么》.docx

Word幼儿园中班科学教案反思《蜗牛吃什么》幼儿园中班科学教案反思《蜗牛吃什么》　　整理了关于幼儿园幼儿园中班科学教案：《蜗牛吃什么》，盼望对幼儿学习有所关心，仅供参考　　目标：　　1、尝试饲养和照看小蜗牛，观看记录比较蜗牛的饮食习惯　　2、愿意和老师同伴沟通自己的发觉，体验沟通与发觉的欢乐　　预备：　　1、师生共同捕获小蜗牛若干　　2、《幼儿画册》　　过程：　　1、观看小蜗牛　　提问：小蜗牛长什么样?　　2、猜想小蜗牛喜爱吃什么?　　提问：你们知道小蜗牛爱吃什么?(引导幼儿依据已有阅历大胆猜想)　　3、试验，并尝试记录观看的结果　　(1)分组收集小蜗牛喜爱吃的食物.　　(2 ) 幼儿整理收集的食物，争论如何喂小蜗牛?　　(3)鼓舞幼儿常常观看小蜗牛对所供应食物的喜好状况，用自己的方式将观看到的状况记录下来　　4、沟通、共享发觉　　鼓舞幼儿与老师同伴沟通自己喂食方法和发觉，获得蜗牛在饮食方面的初步熟悉　　(1)提问：你发觉小蜗牛爱吃什么?　　(2)提问：在喂养的过程中你还有什么新的发觉?　　(3)阅读《幼儿画册》中的相关内容，推断一下蜗牛喜爱吃什么?　　活动反思:　　探究蜗牛食性的活动已进行一周了。

孩子们依据自己的猜想，不断从家里带来各种各样的食物喂蜗牛在亲自喂养蜗牛的过程中，他们的结论是，蜗牛吃水果、蔬菜、粮食，不吃树叶在争论结论的过程中，有的孩子提出："蜗牛爱吃甜食'对于这个结论孩子们产生了激烈的争辩为了把孩子们对蜗牛食性的探究引向深化，我抓住时机问道："蜗牛真的更宠爱吃甜食吗?怎么证明呢?'有的孩子说："苹果是甜的，给它带点儿苹果试试'但立刻有孩子反对："只给它吃甜的食物不行，把甜的和不甜的食物同时给蜗牛吃，看它先吃哪个，这样试才公正'两个人经过充分争论全都认为，要证明蜗牛是不是更爱吃甜食，应当同时供应甜的和不甜的食物，而且两种食物要与蜗牛的距离相同随后，孩子们分成5个小组，为蜗牛选择了不同味道的食物进行试验结果4个组的蜗牛都先吃了甜食，只有1个组的结果与大家不同，缘由是他们将白菜摆在了离蜗牛近的地方，所以，蜗牛先吃了白菜有的孩子还发觉蜗牛的大便是红色的，有的认为是血、有的认为是粪便，这是一个好玩的发觉，可以生成一个新的话题 - 3 -。