幼儿园中班科学的教案《好玩的陀螺》和教学反思.docx

Word幼儿园中班科学教案《好玩的陀螺》及教学反思幼儿园中班科学教案《好玩的陀螺》及教学反思　　活动目标　　1、熟悉陀螺的构造，引导幼儿观看陀螺转动起来是怎样的　　2、引发幼儿对探究科学活动的爱好，能尝试说出自己的发觉　　3、幼儿在了解陀螺构造的基础上自制陀螺，熬炼幼儿的动脑、动手的力量　　4、主动参加试验探究　　5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法　　教学重点、难点　　教学重点：制作陀螺的方法　　教学难点：找出圆的中心点　　活动预备　　1、老师自制陀螺若干个;　　2、各种纸片、彩笔、剪刀、圆形瓶盖(供画圆用)、短尺、小木棒、火柴棍等　　活动过程　　一、开头环节　　导入活动，激发幼儿探究爱好　　老师：这是什么玩具?(出示陀螺)你们玩过什么样的陀螺?　　幼儿争着说自己玩过的陀螺　　(玩过木陀螺 、玩过铁陀螺 、玩过塑料陀螺和纸陀螺)　　二、基本环节　　1、幼儿分组玩转陀螺，老师引导幼儿留意观看陀螺的构造以及转动起来是什么样子的;　　2、引导幼儿争论：陀螺是用一个纸片和一根小木棒制作成的，涂上颜色的陀螺转动起来后变成了一圈圈色环，很美丽!　　3、幼儿动手制作陀螺(向幼儿介绍材料，幼儿操作，老师指导)　　4、幼儿展现作品，玩自己制作的陀螺。

幼儿玩，老师细心观看)　　幼儿甲：咦，我的陀螺怎么转不起来?　　幼儿乙：我的怎么歪歪斜斜转几下就倒了?　　幼儿丙：我的刚做好的时候就能转，现在有不能转了?　　老师：我们一起来看看你们做的陀螺与老师带来的陀螺有什么不同的地方?(老师与幼儿共同查找缘由、修改：制作陀螺的纸片太薄;圆孔不在纸片中心;小木棒转轴太长)　　三、结束环节　　老师引导幼儿观赏作品　　四、活动延长　　今日，小伴侣们都懂得了怎样制作陀螺下面请小伴侣再去用其他材料制作陀螺，想一想怎样才能使陀螺转得又稳又快，并选出转动得时间最长的一个预备参与幼儿园组织的转陀螺竞赛　　教学反思　　本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发觉制造，他们很感爱好在活动中，幼儿才是真正的活动的仆人，老师只是一个引导者、帮助者整个活动程序的支配，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思索、动手操作以及与同伴沟通等方法来解决问题 - 3 -。