七年级数学上册第二章有理数有理数学习指导青岛版.pdf

七年级数学上册第二章有理数有理数学习指导（新七年级数学上册第二章有理数有理数学习指导（新版）青岛版版）青岛版一、学习要点一、学习要点学习目的1、了解自然数的意义和用途，分数小数的意义和方式，分数发生的偶然性和合理性.2、了解正数、正数、有理数的概念，会用正、正数表示具有相反意义的量，能正确地将有理数停止分类.重难点剖析：重点：了解自然数和分数的意义和运用，有理数概念.难点：了解正、正数概念的树立进程及运用.二、学习引导二、学习引导预习构成预习构成1、计算： 180(39813)242112172192、分数可以转化为小数吗？怎样转化？任何一个分数都可转化为怎样的小数？如142=；1=；= .8533、想一想，小王原有零用钱12 元，星期一花了5 元，星期二妈妈又给了10 元，星期四用了 12 元， 到星期六他预备买 14.9 元的一本书， 钱够了吗？你怎样计算？你列出的算式是_，能用小学里的数求出结果吗？4、我们把具有相反意义的两个量称为相反意义的量，例如向前走50 米，向前进 30 米；从银行取出 2021 元，存入银行 3000 元等都是相反意义的量.1请同窗举三个相反意义的量的例子.并说说相反意义的量必需具有哪些条件？2假设我们把存入记为正，那么存入3000 元可记做元，取出 2021 元可记做元.假设我们把向东走记为正， 那么向东走 30 米可记做米， 向西走50 米克记做米.3我们把一种意义的量规则为正，用的数表示，这样的数就叫做正数；把另一种与之意义相反的量规则为负， 用来表示， 这样的数叫做正数.5、把有理数停止分类分类方法一：整数自然数有理数分数分类方法二：正数有理数零整数正数例例 1 1：以下各数哪些是正整数？哪些是负整数？哪些是正分数？哪些是负分数？+5，-7，1138，+5.2，0，89，-1.5，-100.2645预习检测预习检测1、把11化成小数是_.52、妈妈的一万元存款到期了，按规则她可以失掉4.14%的利息，但同时必需向国度交纳5%的利息税，那么她征税的金额是 .3、以下语句： 1一切整数都是正数； 2分数是有理数； 3一切的正数都是整数；4在有理数中，除了正数就是正数，其中正确的个数有A1 个 B2 个C3 个 D4 个4、计算： 13231226.5558455、某水库的平均水位为 80 米，在此基础上，假定水位变化时，把水位上升记为正数；水库管理员记载了 3 月8 月水位变化的状况单位：米 ：-5，-4，0，+3，+6，+8试问这几个月的实践水位是多少米？参考答案：参考答案：1、2.22、20.73、A4、1，3.55、3 月8 月的实践水位区分为：75 米，76 米，80 米，83 米，86 米，88 米。