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美国的学前教育机构类型2007-6-11 13:40:38　作者：佚名　来源：本站原创　点击数： 36美国的学前教育机构类型多种多样，每种类型又有不同的表现形式，大体可分为以下几种：(一)儿童保育中心主要招收从出生至 6 岁的儿童，以全日制为主，使父母能有机会走出家门去工作，按照父母的经济实力进行收费儿童保育表现为以下几种形式：(1)少年儿童保育招收出生 6 个星期至 5 岁的儿童，为未婚少年父母照看孩子，使他们能够顺利地完成高中学习，接受做父母的技能训练2)临时儿童保育在短时间内照看 6 岁以下儿童，使父母能够按时去购物、健身、赴约3)课后儿童保育为从幼儿园到小学 6 年级的儿童提供课后照顾4)雇员儿童保育招收出生6 个星期至人小学前的儿童，满足职工保育儿童的需要5)营利儿童保育招收出生 6 个星期至入小学 1 年级的儿童，从赢利的目的出发，来对儿童进行保育和教育二)学前教育中心有公立和私立之分主要招收 2.5—5 岁儿童，为儿童进入幼儿园和小学 1 年级作好准备有的学前教育中心带有家长合作的性质，由家长创办和管理，雇佣家长来做孩子的保教人员，实行民主治园，家长有责任把中心办好有的学前教育中心是为低收入家庭儿童服务的，在儿童还没有进入幼儿园之前，就对他们实施教育。

还有的学前教育中心是由教会资助开办的，由于它强调儿童基本技能的训练等原因，迎合了一部分居民的需要，在学前教育机构中也占有一席之地三)幼儿园是公立学校的一部分，招收 4—6 岁儿童，主要是为 5 岁儿童服务，为儿童进入小学 1 年级作好准备从幼儿的入园年龄来看，不仅有前幼儿园、初级幼儿园、高级幼儿园，而且还有发展幼儿园，面向那些至少接受过 1 年以上特殊教育训练的 5—6 岁儿童，以及蒙台梭利幼儿园，运用蒙台梭利的理论对儿童进行教育四)幼儿学校有公立和私立之别，主要招收 2—4 岁儿童幼儿学校以半日制为主，旨在为母亲不外出工作的儿童服务，作好人园准备许多幼儿学校注意让儿童在游戏情景中主动学习，但也有的幼儿学校让儿童学习幼儿园的课程，对儿童进行教育训练由学院和大学创办的幼儿学校，则具有实验性质，注重研究学前教育活动和方法，成为幼教师资培训的基地五）家庭日托在家庭中为一些儿童提供服务，每个家庭通常只接受 4—5 个儿童在自然状态下对儿童进行监护、关心，未来的趋向是为儿童提供全方位的服务全美家庭儿童保育协会的成立促使家庭日托成为学前教育机构的一个重要组成部分此外，还有入学预备班、早期补偿教育中心、儿童玩具图书馆等学前教育机构。

入学预备班是为儿童进入小学一年级作准备的，进班的主要是那些在幼儿园里没有取得什么进步的 5—6 岁儿童早期补偿教育中心是为低收入家庭儿童服务的，帮助他们战胜贫困，作好人学准备玩具图书馆大多设在教堂、图书馆、购物中心、学前教育中心、交通工具里，为学前儿童、父母及学前教育工作者提供游戏、玩具和其他能用于学习的材料，费用由父母、社区志愿者、使用者等承担。