北师大七级生物下册《健康及其条件》教案最全面（精华版）.docx

第 1 节健康及其条件一，教学目标：1，学问与才能：（ 1）知道健康地定义及其条件， 使同学养成健康地生活地行为习惯；（ 2）能够概述合理膳食地常识；（ 3）能够概述合理用药地常识，说出一些常用药地名称及作用；2，过程与方法：(1)通过同学地收集资料， 调查访谈活动， 培育他们合作学习与调查实践地才能；(2)通过“收集与分析药品标签中地信息”活动，培育同学收集与分析资料地技能及表达沟通地才能；3，情感态度与价值观：（ 1）通过对健康地懂得，使同学养成健康生活地行为习惯，树立珍爱生命地情感；（ 2）通过心理健康地学问渗透，培育同学良好地心理状态；（ 3）通过 “收集与分析药品标签中地信息”活动，使同学能够将所学地学问应用于生活；（ 4）通过法律学问地渗透，使同学在学习学问地过程中，学法，懂法，守法，树立法制意识，更加珍爱生命；二，教学重点：1，健康地概念，培育同学养成健康地生活地习惯；第 1 页 共 4 页第 1 页，共 4 页2，收集与分析药品标签中地信息；三，教学难点：收集与分析药品标签中地信息四，教具预备：多媒体课件教学，同学收集药品包装盒与药品说明书3----5 种五，教学方法：争论法，谈话法等多种方法相结合；六，教学课时：1 课时七，教学过程：（一） 情境创设：问题：同学们， 21 世纪什么最重要？回答：同学各抒己见，（金钱，健康，权益等等）老师分析说明：在21 世纪，健康最重要，人地生命只有一次，健康与长寿为每一个人地愿望；那么， 什么为健康？怎样才能健康？如何才能健康地生活呢？（二），新授：同学们，你们认为什么为健康呢？（请看图片，并分析为否健康；在争论，归纳，总结出健康地概念；）一，健康：不仅仅为指没有疾病，不虚弱，仍要有良好地生理，心理状态与社会适应才能，近年来， 世界卫生组织又把道德修养与生殖质量也列入健康地范畴；（补充：简析良好地生理，心理状态与社会适应才能地含义以及健康十条小标准地小学问）二，健康地条件： （小组同学争论后汇报沟通，阐明各组地观点；）第 2 页 共 4 页第 2 页，共 4 页（一），养成良好地生活习惯：如生活有规律，合理膳食，合理用药，拒绝吸烟，酗酒，吸毒等；（二），创建健康地环境：如遵守交通法规，保持居住环境地清洁等；●，养成良好地生活习惯1，生活有规律即合理支配生活节奏； 调剂好学习与休息之间地关系，在众多地休息方式中，睡眠为最重要地一种，中同学每天应保持8---- 9 小时地睡眠时间；2，膳食合理（前面已学，这里重点渗透食品安全地法制训练）3，合理用药（这为重点）活动：收集，分析药品标签中地信息（通过活动，培育同学收集与分析资料地才能，同时明白一些与药品有关地信息，并小组争论完成争论题）（1），你组收集地药品为如何分类地？每类各有多少种？（ 2），在查看地药品中， 说明有副作用地占百分之几？应如何看待？（ 3），对于超过有效期地药品应如何处理？（同学争论回答这里时，引入毒胶囊视频， 顺次渗透国家对医药治理地法律学问， 培育同学地法制意识；同时导入同学在用药时要严格遵守用药要求；）合理用药应强调：安全，有效，经济，适当，应留意做到：用药前要明确诊断；用药剂量要适当；用药时间要科学；用药途径要相宜；联合用药要合理；第 3 页 共 4 页第 3 页，共 4 页（最终就为同学谈谈对本节课地收成）第 4 页 共 4页第 4 页，共 4 页。