少儿培训学校攻单话术.doc

优才教育---专业化 一站式 少儿培训专家优才教育攻单常用问题1、 优才教育？专业化一站式的少儿培训构造，我们的项目有金八力作文、绿色通道少儿英语、清华少儿数学，以及作业和托管！金八力作文是容学生的爱好和成绩为一体，丰富多彩的课堂内容，形式多样的课堂形式，力求孩子在课堂中真实地体会生活，体会和理解作文的能力培训和措施技巧，从而培养孩子的观测和洞察能力，语言文字的斟酌和运用能力，有效地解决孩子不会动脑思考，不能下笔作文，或者文章中条理不清晰，没有好句好词，更不会善用好句好词，语言体现生硬不生动，文章详略不当等等问题！绿色通道少儿英语：★这套教材的选用是顺应时代需求，根据时下大部分学生的通病，并且通过对比学校教材等一系列工序后选用的教材！★教材参照了教育部义务教育中、小学《英语课程原则》《英语课程大纲》目的规定，迎合考试大纲！★内容设计充足调动开发少儿思维能力，接近中小学生的平常生活实际，易学、易记，培养学生语言学习和口语体现的实际能力！该课程旨在解决学得快也忘得快的哑巴英语，尽量协助孩子学以致用，特别英语也是一门靠日积月累，不断多说多练才得以脱口而出的课程！我校的英语课程体系如下：一、幼、少儿英语（1）入门基本课：5-6岁 学龄前或零基本1、2年级学生 自然拼读、魔法读课程 在英语教学游戏和课堂活动中培养学习爱好，轻松入门！（2）特色主打课 《绿色通道英语1-4》系列 (7-12岁) 绿色通道少儿英语由英国伦敦三一学院与北京教育考试院合伙推出的，为测试7-12岁少儿的英语水平设计的一套英语口语实用教材体系，紧密结合英语校本同步教材。

教材特设为六册，其中1-4册，合用于小学生 二、集训课程：国际音标、小升初英语：国际音标班 (9-14岁) 活络口腔肌肉，轻松掌握48个国际音标的读音，系统得学习国际音标语音知识！所有领略英语单词400多种拼读方式，见到能读，听到能写集中学练音标和语音知识，掌握发音基本规律，突破发音误区，使学员在短期内说一口美丽的英语小升初升学班：适合小学五年级升学学生和六年级补基本学员，简朴的音标基本入门和小升初升学考试语法知识点补习！三、外教口语课：顺应教育改革后对英语口语的注重性，提供全英语环境，让学生将日积月累的英语知识，通过外教教师的引导，不断得输出练习，以提高英语口语和据说能力！清华优才少儿数学：紧密结合学下课本，及时的查漏补缺，巩固基本，在打牢基本的层面上授人以渔，教会孩子解题的思路和技巧，以协助孩子融会贯穿知识点，学以致用！作业托管吧：我校旨在协助孩子更好得成长，及时解决学习问题，温故而知新；同样得注重孩子学习和生活习惯的培养，从一点一滴得改善做起，坐到学以致用并每天向上！2、 你们采用什么授课方式？与其他英语学校的区别？A． 我们的教学顺应孩童的天性和成长的科学性我们懂得孩子都爱玩，好奇心重，实践能力强，学习吸取得快也忘得快，人类天生的惰性等等特性，我们将游戏，生活情境的模拟，让孩子们在游戏的过程中学习，以课堂游戏和情境仿真为我们的重要教学手段，让孩子在很轻松的氛围中掌握教师专家的内容，最后让孩子会上课，能上课，爱上课，培养孩子学习的浓厚爱好和自信心。

从而达到各发面步步高升（成绩，情商，实操能力等等）3、 我们的教师都是受过专业培训、教学经验丰富的高素质的教师 ，她完全与一般的小桌坊是不同样的！我们的教学服务是多样的，一切觉得孩子好而服务的！课后电访，与家长保持着紧密的联系 ，时刻关注孩子的各项动态，以达到三位一体紧密协调合伙的关系，通过孩子，家长，教师三方的共同努力以实现最佳的方式全方位教育和协助到孩子的稳健成长！4、 为什么不从ABC学起？而直接学句子？一方面，诸多孩子正在学习拼音，学字母的话容易让孩子弄混淆，另一方面，让孩子学习字母的话孩子会感觉非常枯燥，不利于孩子学习爱好的培养从老式的英语教学来看，老式的教育措施并不是学习英语的最家途径，语言的学习要遵循人类学习的自然规律，即先据说，后读写，在孩子掌握大量的句子后来，孩子会形成一定的语感，然后再教她语法和音标，孩子会学的非常轻松，并且印象深刻5、 你们这里有外教吗？如果是中方教师教如何保证质量？教师是如何选聘的？有外教，我们的外教都是从以英语为母语的国家选聘来的都是一年以上的教育教学经验，但事实上中方教师教的话会更理解中国小朋友的心理特点和学习习惯，而外教的教学是提供应了一种全英语的语言环境，协助孩子巩固复习所学的内容，搜索大脑，学以致用我们之前的知识储藏，从而更好得有效循环吸取操练和输出的这个黄金学习公式！因此我们也会使用中教和外教结合的教学方式，中外教各展所长，让你的孩子多方位全面发展。

并且我们的中教教师都是英语专业毕业生，大学毕业后通过反复培训，层层选拔后才正式走上讲台的，她们都系统的学习了小朋友心理学，表演，简笔画，歌曲等技能，会更懂得怎么提高孩子的学习效果6、 学生入学前有测试吗？如何编班？每班多少人？每个孩子均有机会发言机会吗？有，在入学前我们有严格的入学级别级别考试，会把学生的口试，笔试成绩把水平相称的学生编排到一种班级，有利孩子的学习成就感的培养，此外，我们在孩子水平相称的基本上再按年龄来编班的，3-6岁编入幼儿班，6-13岁编入少儿班，一种班不超过15人我们在课堂上是以学生为主体，并且会有诸多游戏，活动，表演和分组对抗，教师也会故意识的注意到每一种孩子，让她们均有机会去说去练习7、 为什么会划分幼儿班和少儿班（根据）？不同年龄段的孩子的心理的特点，对事物的判断和接受能力，理解能力是不同样的，4-6岁的孩子属于学龄前小朋友，相对来说会更好动，注意力更难于集中，因此我们会针对她们的心理特点会响应的设立课堂构造，而6岁以上的课又会有所不同，并且同一种年龄段的孩子会有更多的共同点，孩子之间会更容易沟通，并且学习起来不会有压力，会更轻松8、 可以试听吗？如果不满意怎么办？可以退费吗？可以，我们会在合适的时间安排统一的试听课，欢迎前来试听。

如果不满意可以退费，但必须在前3次课以内提出9、 学费可以优惠吗？如果不会与否可以免费重学？详情见我校活动单页的特大优惠！10、 一学期多长时间？上学时间如何安排？平时我们的上学时间一般安排在周末，一周一次，一次1.5个小时，一年大概分为三期，暑假我们会有密集班，一期需要1~近2个月的完毕11、 孩子学完一期能达到何等水平？我们每一期都会有相应的教学内容和目的，并且对于孩子的掌握限度每学期结束我们都会有考核，前期我们重要是运用孩子学习语言的核心期，充足培养孩子学习英语的爱好和良好的语言语感，养成良好的学习习惯，树立一定的数理逻辑至于说水平，应为不同的原则有不同的考核目的，是很难拿一种原则去比另一原则的，我们重在培养孩子自己跟自己比，以达到每天每天都比昨天的自己有进步，这才是重点！12、 如果对教师不满意，可以换班吗？不可以，一方面，我们对所有的教师都会有很严格的规定和培训，教师在教学上是不会有问题的，并且每个教师都会有自己的风格，但是孩子接触一种教师都会有先入为主的概念，因此当她接触一种新的教师，接触到一种新的风格，孩子都会有一种适应的过程，目前社会注重的就是培养孩子对社会的适应能力，并且让孩子适应不同的教师，对孩子来说也是一种锻炼。

13、 如果临时缺课可以安排补课吗？可以，但是必须提前给学校请假，学校会根据学生状况在合适的时间给孩子安排补课但是我们不鼓励孩子常常缺课，学习本来就是一种持续的过程，缺一次，学习效果就会差一次，并且教师单独不可也不会有上学时的效果14、 孩子较内向，接受较慢，跟不上怎么办？一方面，我们的课程设计就有考虑到这点，因此说我们所走的学习模式就是顺应孩子的天性和学习习性，我们的课程设计了游戏和课堂活动，以尽量的染孩子参与其中，让孩子克服害羞的心理，塑造孩子开朗、活泼自信的性格另一方面，我们的教师对小朋友的心理都非常理解，对于班上某些比较内向的孩子会予以特别关注，例如在课堂上多让孩子发言，课后也会合适的安排某些15、 上完课后孩子不懂得学了什么，怎么办？事实上课堂上孩子是有收获的，只是孩子还太小，不具有归纳总结所学知识的能力，并且学语言也需要一种环境，有些孩子在课堂上会比较活跃，但是往往脱离了课堂就不会体现出来，知识是需要多次的反复的，我们采用的是多次循环的教学模式，会让孩子在学习的过程中反复练习，慢慢的就不会有这种状况并且我们尚有一种独门绝招，就是我们有一种亲子联系本，孩子每次的课堂体现和所学的内容我们都会运用亲子联系本与家长沟通。

16、 学期末有考试吗？有证书吗？家长如何懂得学习效果？每一期结束我们都会安排考试，以检查孩子的学习效果，并且每个孩子都会拿到一张成绩单，除了她英语学习的成绩，尚有教师有关对于每个孩子学习热情，性格的评语为了以便家长与学校的沟通，及时理解孩子的学习状况，我们会安排诸多的这种沟通的机会，一方面在开课前，我们会有一种家长会，会让家长对我们学校，课程及我们的授课模式特点有一种大概的理解，另一方面，在开课期间我们会定期的与家长沟通，向家长及时反馈孩子的学习效果，最后，在每学期结束，我们都会有成果报告会，家长会看到孩子根据课本内容编排的小话剧，理解孩子对学习内容的掌握状况尚有就是我们采用的数码+美语的教学模式，家长也可以运用我们的多媒体教学软件通过电脑孩子学习，牢记这是我们昂立国际教育所独有的优势17、 孩子会表演，会背诵，但不结识课本上的句子，怎么办？学习是循序渐进的过程，我们根据孩子学习母语的规律，对语言的学习是从据说开始的，在孩子会读会写一种语言之前，必须具有大量的据说的积累，而在孩子学习英语的初期，我们是运用生动的童话故事，歌曲，诗歌先教会孩子背诵和表演，充足调动孩子学习的积极性，但是在后来的教学中教师会相应的增长认读的内容，让孩子可以认知所学的内容：“据说领先、读写跟上”是语言学习的最自然的规律。

18、 孩子每星期就来学一次或两次，家长在家怎么孩子呢？孩子在幼儿园或者是小学由国家的规定课程，如果业余学习时间太长，会对孩子的学校课程有一定的影响为了让孩子获得最佳学习效果，但愿得到家长的配合：A． 家长可以督促孩子多听光碟，多模仿，这样对培养孩子良好的发音习惯和语言语感是很有好处的B． 尽量保证孩子不要缺勤，学习是一种持续的过程，缺一次，效果就会差一次C． 我们还会有专门的家长会，届时候我们会具体地简介家长孩子的措施19、 孩子学过英语，你们的教材会不会太简朴？如果我的孩子学的特别好，能规定跳级吗？一方面，我们实行的是入学考试制度，教务长或者是外教会根据孩子的英语水平给出孩子相应的级别，让水平相近的孩子在同一水平线上起跑另一方面，我们实行跳级制度，对那些的确是学有余力的孩子，只要通过跳级测试，就可以跳到更高水平的班级20、 学校教师的水平虽然很高，但是不是师范专业毕业的呢？由于小孩子的自律性差，难以自控，教师能和她们相处的较好，但不一定能教好她们我们的教师都是通过在职培训的，都通过幼儿教育，幼儿心理学等专门课程的培训，我们有搭配幼教教师，您不必紧张这个21、 教师是不是年龄太轻，没有经验？我们的教师都是从数百个应聘者中挑选出来的，极具亲和力，最容易和小孩子打成一片，并且通过三个月的严格培训，再经由实践经验中学习，我们的教师成长极为迅速。

并且我们相信“Teacher was born”，教师是天生的，天生的教师只要一站在讲台就是一种较好的教师；有的教师当了一辈子的教师，但未必是一种好教师22、 外教会讲中文吗？我们的外教基本上不会讲中文，外教不会讲中文，对小孩子的学习更好，由于可以训练她们适应全英文把孩子放在一种全英语的环境中，逼迫孩子用英语思。