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六成被访者支持12年义务教育.docx

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  • 卖家[上传人]:ji****81
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  • 上传时间:2022-07-06
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    •     六成被访者支持12年义务教育    胡小友教育是全民关注的话题新中国成立60年来,教育事业有了很大发展,取得了巨大成就在刚刚过去的第25个教师节前夕,温家宝总理讲的“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”这16字不仅感动着我国1600万教育工作者,更感动着全国人民!但是,必须清醒地看到,我国教育还不适应经济社会发展的形势,不适应国家对人才培养的要求当前,我国教育改革和发展正处在一个关键时期,要结合制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》),努力解决这些问题为了对《规划纲要》的制定提供民意参考,近日,北京社会心理研究所利用计算机辅助访问系统(CATI),连续8天,就相关教育问题的意见和态度对北京民众进行了随机访问,共获得637份电访记录接受访问的民众既有北京市民,也有在北京工作生活的非京籍人士;既有十来岁的中小学生,也有七八十岁的耄耋老人调查数据显示,六成被访者支持将9年制义务教育延长至12年■ 六成被访者支持将9年制义务教育延至12年本次调查中,北京公众更加认可义务教育希望义务教育得到进一步的加强当问及“您觉得有必要把9年制义务教育延长为12年吗?”多数被访者(64.1%)下意识地回答:“那好啊!加强教育是利国利民的好事嘛!”当追问“如果增加3年义务教育,你认为应该把高中阶段纳入,还是把幼儿园阶段纳入呢?”被访者大多经过一番思索才做出选择。

      其中47.9%的被访者认为12年的义务教育应该将高中阶段纳入,这样可以使偏远地区的孩子受到普及的高中教育,有更多的机会改写命运,对于全面提高国民素质效果卓著16.2%则认为教育应该从小抓起,早期教育很重要现在不用说一些穷乡僻壤没有幼儿园,孩子得不到正规的学前教育,就是在北京,因为公立幼儿园入托难,很多根本没有办园资质的民办幼儿园甚至家庭园打着“蒙台梭利”、“双语”的旗号趁机大肆招生,导致学前教育市场混乱,所以应该把幼儿园阶段纳入义务教育赞同上延至高中的公众约为赞同下延至幼儿园的公众的三倍调查显示,近三成公众认为没有必要将9年制义务教育延长为12年他们觉得把幼儿园教育改成义务教育很可笑:一上学“小夹板”就套上了,为什么不让孩子在学前痛痛快快地玩,享受无忧无虑的童年?如果将幼儿园阶段纳入义务教育体系,虽然有利于解决幼小衔接问题,但是无形之中却把孩子接受正规教育的年龄由6周岁提前到了3周岁,弊大于利对于将高中阶段纳入义务教育,则充满了疑虑对教育改革缺乏信心,认为越改越糟的可能性极大——高中改成义务教育了,中考会不会被取消?倘若中考取消了,初中升高中是不是也将变得和没有统考的“小升初”一样恐怖?家长们通常认为现在小升初之所以这么难,就是因为取消了统考。

      所以如果取消中考,大家担心初中升高中也会重蹈取消小升初统考之后的覆辙,令初中升高中也变得异常痛苦因此,他们并不希望对目前的9年制义务教育进行这方面的改革■ 八成家长呼吁恢复“小升初”统一考试“小升初”是小学生升入初中的简称改革开放后,北京小升初入学最初实行统一考试,重点中学根据分数选拔学生大致在1998年前后,教委为了使各初中学校平衡发展、减轻学生的课业负担,取消了“小升初”考试,出台了免试就近入学的电脑派位制度但是在这个政策下,参加电脑派位的中学都是原先的普通中学,那些“重点中学”被特批单独招生,根本不参加电脑派位前几年,北京“小升初”重点中学录取优秀学员主要看“迎春杯”等数学竞赛的考试成绩,引发了“考证热”迎春杯被取消后,自2007年起,小学生《质量评价手册》的综合素质测试成绩成了录取的主要参考,但由于这种评价的主观性太强而颇受非议2008年北京“小升初”试行“推优”政策,将电脑派位分两次进行,第一次是获得推优资格的学生在全市重点中学范围内进行首轮派位,也叫“小派位”;第二次是在推优生、特长生、共建生找到就读中学之后,剩下不到1/3的小学毕业生在普通中学范围内进行二轮派位,通常叫大派位。

      推优政策去年在北京市西城区、海淀区等四个区首先试点,今年增加到了七个区教育专家认为,分层推荐虽然一定程度避免了综合素质测评的主观要素,但是有悖教育公平,容易滋生教育腐败在本次调查中,只有两成家长认为“推优”是一项好政策虽然北京“小升初”经历了统一考试(1997年以前)→电脑派位(1997年推出、1998年全面实行)→考证热(1997年至2006年)→综合素质测试(《质量评价手册》,2007年)→推优(2008年至今)的变迁,但不论政策怎么变,重点学校与普通学校之间的差距却在持续扩大为了避免被“发配”到普通中学,小学生家长不得不挖空心思地根据政策研究对策——重点中学看重证书,就让孩子去考证;重点中学招收特长生,就让孩子修炼成文艺特长生、体育特长生、科技特长生;重点中学招收数学实验班、英语实验班,就让孩子苦读奥数、英语学生的课业负担和精神压力跟原先统考时相比,不但没有减轻,反而变本加厉小升初电脑派位制度的实施结果可以说与其初衷背道而驰就北京“小升初”现状而言,80.4%的家长赞同恢复以前的“小升初”统一考试■ 教师流动能促进义务教育资源均衡发展国运兴衰系于教育只有一流的教育,才有一流的人才,才能建设一流的国家。

      本次调查,根据对录音资料的整理和对样本数据的统计分析,将北京公众对教育部制定的《规划纲要》的相关问题的意见汇总、综合:一是64.1%的公众支持将9年制义务教育延长至12年,其中3/4的被访者赞同将高中阶段教育纳入义务教育范畴二是“小升初”电脑派位制度既不能有效地保障教育公平,又不利于学生减负,还给家长带来了不小压力80.4%的家长呼吁恢复“小升初”统一考试三是北京公众对于高中取消文理分科的必要性看法相左,正反意见的百分比旗鼓相当四是九成公众认为有必要在学校课程中增加相应的传统文化教育内容五是北京公众认为目前教育领域最应当大力解决的是教育指导思想和理念,要转变全社会的人才观六是公众认为教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品加大教师培训力度,加大政府对薄弱学校的投入,让教师流动起来等措施有利于促进义务教育资源均衡发展,从而解决城市择校问题教育要想面向未来、面向世界、面向现代化,与时俱进,要办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育,就必须树立先进的教育理念,冲破传统观念和体制的束缚,在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等多方面进行大胆探索和改革国家从今年起对义务教育阶段教师实行绩效工资,保证教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。

      广大教师更要加强师德修养,以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和影响学生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作成果赢得全社会的尊重 (作者单位:北京社会心理研究所)  -全文完-。

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