高考语文三轮冲刺专题04文学类散文阅读之主旨手法测含解析.doc

专项０4 文学类散文阅读之主旨手法 (时间：50分钟，分值:６０分)班级 　 　学号 　　 　 　 　 得分 　 　 　　 　1.【黑龙江省哈尔滨市第六中学高三1０月阶段考试】阅读下面的文字，完毕下列小题１5分）纺车张拓芜夏夜的梦是恬适的那张宽敞而又深沉的床,常常被我一种人独占竹席已被汗和油浸成深红色,蚊帐是灰灰的,四根床柱子被岁月髹作了紫酱色，风从窗口吹进来,镂着“寿”字的帐钩碰击着床柱子,叮咛叮咛像风铃同样的发出清越的声响，伴和着妈妈的纺车声,那是一阕妈妈的摇篮曲,那是人间的天籁纺车是妈妈生活的一部分，也是她生命的一部分从少女时代就一只手牵着，一只手摇着，把少女摇成了白发的老妪,把挺直的腰杆摇成佝偻然后再教十六岁的女儿摇再过几十年,十六岁的女儿也会摇成六十岁的白发婆婆，叮咛声一声声的传下去，呜呀呜呀的纺车声从远古传到年轻姐姐的手上,每个人都得挑起承先启后的责任，大概这就是历史,至少是历史的一部分吧纺车是妈妈的嫁妆,是当年跟着妈妈的花轿一道进张家大门的打这后来，姐姐妹妹和我，鸡鸭牲口缝缝补补以及那架历史悠远的纺车，成了妈妈的所有总是被那呜呀呜呀一声高一声低的纺车摇醒。

睁开眼从灰黯的蚊帐透视出来，一盏昏黄疲倦的清油灯正照着妈妈佝偻着的一团影子影子忽儿长，忽儿短，皮影子戏同样的贴在地板上灯盏是粗陶碟子,只是不情愿的噘着一张嘴,一共只有两根灯草芯，伸出半个脑袋，没奈何望着这间古老、黝暗、沉寂的卧房这间老屋怕有百十年了，传到爸爸这一代已经是第四代屋顶每隔三年便得翻一次夹墙里的“家蛇”已经碗口粗一百近年该是多少天?三四万个夜,纺车声从没断过从奶奶的奶奶那个时代起，呜呀呜呀声便在这间屋子里响着,这是中国农村的夜有了儿子还不能算熬出头,除了像奶奶同样有了孙子,才干捧白铜水烟袋呼噜呼噜悠闲地吸两口，其实她老人家并没闲着,眼睛始终离不开藤条篮子里的纺锤子,她老人家始终在背后监着工哪!“怎么,才三个?“我年轻的时候,一夜要纺六七个纺锤子哪！”这还是刚起头哪,才二更哩奶奶说她当年也曾常受她婆婆的唠叨照这样类推下去，妈妈也可把唠叨寄托在我身上,有天我长大了，娶了媳妇，妈妈就可以有找头了但是妈妈不是这种型的，她把什么都传给姐姐,唯独没有唠叨和抱怨她受多少委屈,吃多少辛酸,总是默默地忍着，尽管往肚子装妈妈平时连话都少说,姑姑说她是金口玉言妈妈年寿不高,四十九岁那年得了牙痈与世长辞。

那时我才十岁，妈妈没能见到她的媳妇和孙子,妈妈打开头就没存心在她媳妇身上得找头的那架纺车是大舅舅自己做的,为了传宗接代，纺车的座子是枣木板凳改装的,枣木坚重，不蛀不朽,管用一二百年管着纺锤子的那个六片竹片子绷起的空心轮子，竹片已换过好多次,摇把的铁轴子已被磨损，细得像根小指头,唯独那块工字型的座子还稳重地，四平入稳地停在地板上，纹风不动冬天纺麻，夏天纺棉纺棉较干净些,只是纺锤子上拖出来的棉绒，飞满一房子，飞满了妈妈的一头一脸，竟分不出哪是白发哪是棉绒了，薄薄地落满一头,在昏黄的青油灯下，竟像奶奶房里那张观世音画像头上的光圈冬天纺麻,总是一屋子的青臭,那是刚从浸在水里的麻皮身上发出来的怪味妈妈的双手总是黑污污的，用衣袖子擦眼睛姑姑和妈妈的姑嫂感情较好,特地把爸爸的一条破围巾拆了,为妈妈打了一双毛袜和半双手套，由于麻皮肮脏,毛线只打了手背的一面，指头上是一根线头套着妈妈姓沈，娘家在南陵县白箬坑那是一种偏僻、贫穷、落后、闭塞的山村妈妈是兔年生的，讳兔娘她不识字,却能背几句女孝经妈妈一年到头种麻种棉，养蚕缫丝,全年与纺车为伍,却从未穿过一件像样的衣服,临入殓时还是穿着那套洗得发了白，磨得发了光的安安蓝裤褂,姑姑看了心酸,当场脱下那件奶奶遗留下来的团花缎子夹袄，放进棺材，一齐下了葬。

我既不懂得妈妈的生辰,也不记得妈妈的忌辰，想起这,我就恨自己!那时已经十岁，应当懂点事了，偏偏什么都不懂！想起姑姑赠葬的那件团花酱色夹袄,推断大概是暮春三月,每逢杜鹃花落的时节，我便想起那架古老的纺车,想起妈妈的慈颜，不能自已１)下列对散文有关内容和艺术特色的分析和概括，不恰当的一项是(　 )（3分)Ａ.文章开头说“夏夜的梦是恬适的”，由此引出了对童年夏夜生活的描写,在作者的记忆里，儿时的生活是艰苦的B．文中“绷起空心轮子……细地像根小指头”不仅在写纺车，也是在写妈妈，侧面阐明了妈妈的勤快、辛苦C.从文中看来,奶奶对妈妈十分苛刻,常常责怪妈妈纺线太少,并且在妈妈下葬时，还不让她穿一件好一点的衣服D.本文是一篇回忆性散文,文质兼美,通过对妈妈和纺车相伴毕生的回忆,体现了妈妈勤快、善良而又忍让的性格特性答案】C【解析】原文姑姑看了心酸，当场脱下那件奶奶遗留下来的团花缎子夹袄，放进棺材，一齐下了葬，妈妈去世时奶奶早已经去世2)本文有两条线索,分别是什么?这两条线索是如何融合在一起的?请简要分析6分）【答案】①纺车；对妈妈无尽的怀念②散文环绕着纺车展开，而纺车又是作者感情的载体，通过对纺车的描写来记叙妈妈的毕生，由此体现的妈妈的怀念之情，这样就将两条线索完美地融合在了一起。

解析】注意答出“纺车”“对妈妈无尽的怀念”，然后分析两条线索的组合3)请根据文章内容分析作者的写作意图6分)【答案】①体现对逝去的妈妈的怀念作者在十岁时妈妈就去世了,回忆中妈妈的纺车声就是摇篮曲,表【解析】注意从体现对逝去的妈妈的怀念;体现对妈妈辛苦毕生的疼惜；体现对自己不懂得妈妈生辰、忌辰的愧疚分析点睛:概括文章的主旨的题目,注意联系文章的内容，散文的特性是形散而神聚，一方面要对相对散乱的形式进行整顿，最后到一点，这样就要对文章进行简朴的段落划分,看文章都描述了哪些事情或精致,分析写这些的目的是什么,然后找到文章的神，文章的神一般集中在开头、结尾和中间行文中表情达意的句子中，找到这些就找到神２.【湖南省长沙市长郡中学高三上学期第四次月考】阅读下面的文字，完毕文后各题15分)球花风铃草【苏】康·巴乌斯托夫斯基去年夏天我从波罗沃湖回家乡农村里去走的是一条穿过松林的林间小路四周野草丛生,由于夏天干旱,草香浓郁某些老树粧旁,结了穗的野草和野花长得特别茂密这些脏朽的树桩，只要用脚轻轻踢一下，就垮掉,飞起一团烟尘,树粧里被蠹虫蛀成的一条条纵横交错的秘密通道暴露了出来，许多带翅膀的蚂蚁、像军乐队同样戴着红色肩章的扁平黑色甲虫，都在这些通道里忙乱,东奔西窜。

随后,从树桩下的洞里爬出一只似乎尚未睡醒的丸花蜂，像飞机那样嗡嗡叫着,向空中飞去，并竭力想要在哪个破坏者的额上用力给她一下子空中堆积着一团团积云看样子,它们仿佛很夯实，似乎可以躺在这些白云上，观看和霭可亲的大地和地上的森林、林间小路和林间空地、正在扬花的黑麦、静静的水面上单薄的闪光、以及五颜六色的畜群在林边的空地上，我看到了某些蓝色的小花它们互相紧紧地挤在一起一种个花丛犹如许多小湖，湖水湛蓝，并且稠得很我采了一大束这种蓝花当我抖动花束的时候，花中成熟的种子就哗啦哗啦地响起来我不结识这种花,仿佛是风铃草但风铃草的花萼是弯向地面,而这种不出名的花,它那干枯的花萼却向上直竖着道路出了森林,进入田野看不见的云雀立即在麦地上空唱起歌来在田间道路上迎面遇到两个农村姑娘落满尘土的鞋子用带子扎着,搭在她们的肩上她们不知在谈论着什么,有说有笑,但一看到我，立即住了声，匆匆地理一理头巾下浅色的头发，气愤地瘪了瘪嘴但姑娘们走到和我并排的时候,却站住了,她俩立即那样羞涩,那样温和地对我嫣然一笑,弄得我甚至有点儿不知所措了尚有什么能比在荒芜的田间道路上出乎意料的姑娘的微笑更美呢?当深邃的蓝眼睛里忽然浮现湿润而温柔的闪光，而你呆呆地站着，惊讶万分，仿佛是一丛金银花或山楂,花丛上的所有花朵立即在你面前吐蕊怒放，光彩四射,宛如点点星火,香气四溢,妍艳动人，尚有什么能比这更美呢?“谢谢您!”姑娘们对我说。

为什么呢？”“由于您让我们遇到了这些花姑娘们忽然跑了，但一面跑着,仍然多次回过头来,微笑着温柔地对我大声喊着,喊的仍然是那同一句话：“谢谢您!谢谢!”我断定，这是由于姑娘们心情非常快乐,因此在和我开玩笑但在田间道路上的这件小事中,似乎仍然具有某种神秘的、令人惊异的、我不能理解的东西在村口,我遇到一种衣着整洁、十分匆忙的老太婆她用绳子牵着一头烟灰色的山羊老太婆看到我,站住了，两手一拍,放开了山羊，像唱歌似地说：“啊呀,亲爱的!我在路上遇到你，这真是多么好啊我真不懂得该如何感谢你呀为什么要感谢我呢,老奶奶?”我问瞧，还装呢，”老太婆回答，说着狡猾地摇摇头,“就像你还不懂得似的？我可不能把这告诉你,说不得的你走你的路吧,不用着急,好多遇到某些人到了村里，才终于解开了这个谜伊万·卡尔波维奇把谜底告诉了我，——她是个严肃而能干的人,但是喜欢研究地方志和历史，用她自己的活来说，是“在自己这个区的范畴里”您这是找到了一种稀有的花,”她对我说,“这种花叫‘球花风铃草’有这样一种迷信说法——可是我不懂得是不是用得着揭穿它?——似乎这种花能给姑娘们带来幸福的爱情,给上年龄的人带来安宁的老年综上所述，是带来幸福。

伊万·卡尔波维奇笑了:“瞧，我遇到您的时候,您手里要是拿着球花风铃草，大概我的工作也会顺手的可以觉得，从州里到我们这儿的公路今年能修通我们还要第一次收获黍子在这此前,这儿历来没种过这种作物她不作声了,不知想起了什么,微微一笑，又补上一句：“我为姑娘们快乐这是些较好的姑娘,我们这儿最佳的种菜能手您听我说,幸福的本源是在劳动之中,也在于我们的土地繁华昌盛内容有改动)(1）下列对散文有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不对的的一项是( 　 )（3分）A.文章的前半部分,作者饱含着对家乡的深情，以丰富多彩的画笔，描绘了夏季森林的绮丽风光,为作者发现球花风铃草作了层层铺垫B.第2.3段，作者运用比方、拟人、夸张等修辞手法细致入微地描绘了森林中的“动态”；第4段,运用静态描绘,展示了家乡旷野的状貌C.文章点题的方式很独特,在通过伊万·卡尔波维奇揭示球花风铃草的寓意的同步,体现对生活的美好祝愿，并揭示了“幸福的本源是在劳动之中”的管理D.本文选材精当，有点有面，材料安排独具匠心，悬念叠出，层层进一步，篇末点题答案】B【解析】本题综合考察文本的内容和技巧题中,B项，“夸张”不对的,这两段中没有运用夸张手法文章第２．3段,作者运用比方、拟人等修辞手法细致入微地描绘了森林中的“动态”;第4段,运用静态描绘，展示了家乡旷野的状貌。

2）试指出文中画线句子的修辞手法和体现效果,再结合句子具体分析6分）【答案】①文中画线的句子运用了比拟(拟人）和比方的修辞手法，生动形象地描绘出了球花风铃草美丽可爱的形象，使文章的主体形象得以鲜明地呈现②“它们互相紧紧地挤在一起”运用比拟（拟人)的手法写它们密集时可爱的样子③“一种个花丛犹如许多小湖”用比方的手法,写出了它们东一团、西一片地生长和开花的情状④“湖水湛蓝，并且稠得很”写出这种花簇拥着开出的颜色之蓝，之浓 (３)请简要分析文中设立的悬念及其体现效果６分)【答案】(1）悬念的设立：①“我”在田间小路上遇到两个农村姑娘时,她们体现出羞涩、温和、和谐、喜悦、感谢的神情，而这所有的体现只由于看到了“我”采的球花风铃草，不由得使“我”感到困惑，为什么人们看到球花风铃草会感到快乐？②在村口,“我”遇到一种老太婆,她向“我”表达快乐和感谢，却不说出因素，“我”不禁困惑,为什么老太婆看见球花风铃草会那么喜悦?(２）体现效果:①设立悬念，激发读。