人教版小学语文一年级上册《在家里》.docx

3 在家里 教学内容：人教版小学语文一年级上册《在家里》教材分析：《在家里》是人教版一年级上册的第三课，是体现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的实际生活紧密地练习在一起本课有一幅插图，一组词语和一篇课文词语为插图中事物的名称，多为家庭用品图画内容和短文是写一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满了温馨，本课重点是识字认字教学目标：、1、理解14个生字，会写4个生字，理解笔画点和偏旁三点水、提手旁、火字旁、日字旁2、学做尊重父母的好孩子3、准确流利的朗读课文教学重点：认字和写字教学难点：识记字形和偏旁教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导 1、今天老师来给大家介绍一位新朋友，他叫冬冬，冬冬小朋友真热情，把他的家都搬来了我们快去看看吧！2、出示学习目标：1）准确流利地读词，理解生字2）学会用二类字组词二、学、议1、出示自学提示： 冬冬的家里有什么？你能叫出他们的名字吗？2、指名说，指导学生用“冬冬的家里有 说话 ，鼓励用上修饰词 说一个出示一个词语谁会拼一拼？ （指名读——齐读）3、议1）我们不看图画，看看小朋友们还认不理解这些字？（同桌互读）2）开火车 齐读书 指名小老师领读3）小朋友真能干。

老师要增大难度了，（出示）你看，拼音不见了，你还会读出来吗？（指名——找个同学比读——女生、男生分读） 过渡：小朋友们真了不起，马上和这些字宝宝交上了朋友 那是多亏了大方的冬冬小朋友把家搬到教室来我们可要仔细认一认，牢牢记住他们哦！4、学出示自学提示；请仔细观察二类字，你理解哪些字，有什么好方法记住的，请与同桌交流5、议1）视：左边是它的偏旁，示字旁，我用加一加的方法记住视，示字旁加上见就是视，电视的视 灯：火字旁加丁 电灯报：理解提手旁，提手旁与手上的动作相关 同偏旁字：打 挂 沙：三点水与水相关河 海 湖 流电：和我们学过的哪个字很像？出示（田）田字一竖换竖弯钩日字加竖弯钩你能给电找朋友吗？ 发：它和哪个字很像出示（友）我们除了用加一加，减一减，换一换的方法记字，还能够用和字形相像的字作比较来记忆 2）我们就来做摘苹果的游戏3）我们再来猜谜语： （出示）（谜面用拼音出示）师读：老大天天演戏，（出示）（电视） 师读：老二每日作文，（出示）（报纸） 师读：老三千里传声，（出示）（） 师读：老四送来光明，（出示）（电灯） 师读：老五满肚书本出示）（书架） 真聪明，奖励自己动脑筋猜出来的小朋友一个笑脸！（出示）4）这节课我们在冬冬的家里认了很多字。

老师想，你家也有很多能够协助我们多认字的东西吧？谁来告诉大家，你家里有什么？（指导学生用“有”或“有…有…还有”说话）四、练1、学写“上”、“下”上：观察一下每一笔的位置先写一竖，起笔顿一下，向下行笔，回锋；再写短横，收笔向右下方重重按一按，回锋；最后写长横，起笔按一下，轻轻向上斜着行笔，顿一顿回锋下：观察一下每一笔的位置先写横，顿一下起笔，向上斜，顿一下收笔；再写竖，垂露竖要回锋；最后写点，起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上2、生练写，老师巡视3、展台展示优秀作业板书设计： 在家里 沙发 报纸 台灯 电视 第二课时一、 导大家看，图上的兰兰来到了我们教室，大家欢迎吗？她要考一考大家1、 出示词语，复习导入2、出示学习目标：1）准确流利地朗读课文2）学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子二、学兰兰不但在学校是个爱学习的好学生，在家也是个孝顺父母的好孩子。

你们看兰兰在做什么？重现书中插图1、出示自学提示1）请借助拼音读课文，用自己喜欢的方式读读短文2）说说读了短文后知道了什么三、议1、看图想一想“我’送水果给爸爸妈妈，他们为什么笑了？“我”又为什么笑了？把你的理解通过读表现出来2、指名读，师评议 范读，学生评议3、重点读好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了”这句话4、结合自己的实际生活，想想自己做家务事受到爸爸妈妈夸奖时的心情，再读一读课文5、指名读，引导体会爸妈高兴，“我”自豪、快乐的心情6、你喜欢图中的小女孩吗？为什么？7、带着快乐的心情把短文读给同桌听8、用自己喜欢的方式背诵课文四、练1、说一说图上的小朋友在干什么？这些事你做过吗？2、可以模仿课文编成短文，讲给小伙伴听。