河南省漯河高中2015届高考政治 2010-2014高考新课标卷《生活与哲学》考点分析.doc

1河南省漯河高中 2015 届高考政治 2010-2014 高考新课标卷《生活与哲学》考点分析第一单元 生活智慧与时代精神(一)哲学是什么考点一 哲学与世界观和方法论考点二 哲学与其他学科的关系1.（2010 年新课标卷 20）．“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A．①② B．②③ C．②④ D．③④考点三 哲学与时代精神考点四 哲学的作用(二）哲学基本问题考点一 哲学基本问题的内容考点二 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(三)唯物主义及其形态考点一 古代朴素唯物主义的特点考点二 近代形而上学唯物主义的特点考点三 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点(四)唯心主义及其形态考点一 主观唯心主义考点二 客观唯心主义(五)马克思主义哲学产生的历史条件(六)马克思主义哲学的基本特征(七)马克思主义中国化的理论成果第二单元 探索世界与追求真理2(一)哲学的物质概念考点一 自然界的物质性考点二 人类社会的物质性(二)哲学的运动概念考点一 运动和物质的关系考点二 绝对运动与相对静止(三)物质运动的规律考点一 规律的概念2.（2010 年新课标卷 39）．(26 分)阅读材料，完成下列各题。

材料一20 世纪 20 年代末至 30 年代初的世界经济危机期间美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化产业大国：90 年代亚洲金融危机期间，日本和韩国注重发展文化产业迅速成为文化产业大国，有人据此认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律：当前，世界经济不景气对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式发展，也许是不可多得的“良机”定合理性对材料一主旨的归纳）规律是事物运动的本质、必然、稳定的联系教材原话）3严谨性：经验有一定的事实基础，但不同于规律把有限地经验提升为普遍规律，是不严谨的 简要评析)（3）意义：文化是国家核心竞争力的重要因素（教材原话）发展文化产业，能提升我国综合国力，掌握国际竞争主动权方法论的建议：制定文化强省（市）战略，可以借鉴经验，但要从实际出发，具体问题具体分析（教材原话）考点二 规律的客观性和普遍性(四)物质决定意识考点一 意识的起源考点二 意识的生理基础3.（2011 年新课标卷 22）．医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档装置”出现故障有关。

这进一步佐证了①意识活动的内容和形式是由人脑决定的②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能③人脑是意识形成的物质基础④人脑是思维活动的生理基础A．①③ B．②③ C．②④ D．③④考点三 意识的内容与形式(五)意识的能动作用考点一 意识能动性的特点考点二 意识能动性的表现4.（2013 年新课标卷 21）.2012 年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义人造树叶”的成功研制佐证了①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西4A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.（2014 年新课标全国卷一 39）．(26 分)阅读材料，完成下列要求被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。

生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词音乐、伦理学等选修课师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出 5 道题，学生都答对了，但解法平淡，只给 80 分；如果答对 4 道，但解法富有新意，就给 100 分，还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生进入新世纪，素质教育理念更加深从心围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰答案示例二：该观点存在片面性意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法，学习动力等就不能达到预期效果学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视之为影响学生成长的唯一因素六)客观规律与意识的能动作用5考点一 尊重客观规律与发挥主观能动性考点二 一切从实际出发，实事求是(七)实践考点一 实践的概念考点二 实践的特点(八)实践是认识的基础考点一 实践是认识的来源考点二 实践是认识的动力6.（2010 新课标卷 21）．木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。

为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于 2011 年 8 月发射新的木星探测器“朱诺”对木星的科学探测活动将进一步佐证①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功A．①② B.②③ C．②④ D．③④考点三 实践是检验真理的唯一标准考点四 实践是认识的目的(九)真理考点一 真理的客观性考点二 真理的具体性考点三 真理的条件性7.（2012 年课标卷 22）.以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光现在科学家发现，在水深超过 4000 米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们考海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生产呢这从一个侧面表明：①对真理的追求是永无止境的循环过程 ②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A.①② B.①④ C.②③ 6D.③④考点四 真理和谬误8.（2013 年新课标卷 39）.(26 分)阅读材料，完成下列要求。

2012 年 6 月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》（第 6 版），词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO 等 239 个西文字母开头的词语此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱……支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性应善待字母词的使用，而非简单的拒斥选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活变化的需要……(十)认识过程考点一 认识的反复性79.（2011 年新课标卷 20）．历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论这一观点的合理性在于①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A．①② B．②③ C．①④ D．③④10.（2014 年新课标全国卷一 22）．2013 年 8 月，(十万个为什么》第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点．对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。

在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识①往往是一个具有反复性和无限性的过程②是一个不断克服片面性甚至错误的过程③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程A．①② B．①③ c．②④ D．③④考点二 认识的无限性第三单元 思想方法与创新意识(一)唯物辩证法考点一 唯物辩证法的总特征考点二 唯物辩证法的实质与核心(二) 唯物辩证法的联系观考点一 联系的普遍性考点二 联系的客观性11.（2010 新课标卷 23）．生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”2009 年 10月 4 日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 8④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用A．①② B．②③ C．②④ D．③④12.（2011 年新课标卷 19）．我国每年生成的 8 亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。

某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用A．①② B．②③ C．②④ D．③④考点三 联系的多样性14.（2014 年新课标全国卷一 21）．1968 年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不于胶记事贴，产品行销世界各地把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意这一事例给我们的哲学启示有①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A．①② B．①③ C．②④ D．③④9(三) 用联系的观点看问题考点一 整体和部分的关系考点二 系统优化方法(四) 唯物辩证法的发展观考点一 发展的概念考点二 发展的前进性与曲折性考点三 发展的量变与质变状态(五) 唯物辩证法的矛盾概念考点一 矛盾的同一性和斗争性15.（2014 年新课标全国卷一 20）．拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖．习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但。