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1高高中中生生物物科科学学家家总总结结一、细胞学说的建立过程（一、细胞学说的建立过程（必必修修一一第第1章章））1.虎克（★）：细胞的发现者和命名者1665 年，用显微镜观察植物木栓组织并发现许多小 室，并命名为细胞 （观察到的是死细胞） 2.列文虎克：用自制显微镜观察到不同形态的 细菌、红细胞和精子等3.马尔比基：用显微镜广泛观察了动植物的微 细结构但是他们并没有用“细胞”来描述其发现4.施莱登和施旺（★★）：施莱登提出细胞是 构成植物的基本单位，施旺发表《关于动植物 的结构和一致性的显微研究》 提出了细胞学说， 论证细胞的统一性和生物体结构的统一性5.魏尔肖（★）：1858 年，总结出“细胞通过 分裂产生新细胞” ， “所有细胞都来源于先前存 在的细胞” 二、二、对对生生物物膜膜结结构构的的探探究究历历程程（（必必修修一一 第第4 章章））1.欧文顿（★★）：1895 年，他曾用 500 多 种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次 的试验，发现凡是可以溶于脂质的物质，比不 能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞 于是他提出了膜是由脂质组成2.（★★）1925 年，两位荷兰科学家用丙酮 从人的红细胞中提取脂质，在空气-水界面铺成 单分子层，结果膜面积为细胞膜的 2 倍。

得出 细胞膜中的脂质必然排列为连续的两层3.罗伯特森（★★）：1959 年，在电镜下看 到了细胞膜暗—亮—暗的三层结构，提出生物 膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质构成（静态模 型） 4.1970 年，科学家用红色和绿色荧光分别标 记人和小鼠细胞表面蛋白质，融合一段时间后 两种颜色均匀分布证明细胞膜具有流动性5.桑格和尼克森（★）：1972 年，提出“流动 镶嵌模型” 三、酶的发现（必修一三、酶的发现（必修一第第5章章）） 1.斯帕兰札尼：1783 年，通过鹰吞食金属笼包裹的肉块，证实胃具有化学性消化作用2.巴斯德：1857 年，通过显微镜观察，提出 酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活 细胞的参与，糖类不可能变成酒精3.李比希：认为引起发酵的是酵母细胞中某些 物质，但只在酵母菌裂解后才能发挥作用4.毕希纳：发现酵母菌研磨获得的提取液能把 糖类变成酒精，将酵母细胞中引起发酵的物质 称为酿酶5.萨姆纳：1926 年，从刀豆种子中提取出脲 酶的结晶，并证实其化学本质是蛋白质6.切赫和奥特曼：1982 年，发现少数 RNA 也 具有生物催化功能 四、光合作用的发现（必修一第四、光合作用的发现（必修一第 5 章）章）1.普里斯特利（★★）：1771 年，通过小鼠 窒息、蜡烛熄灭实验发现植物可以更新空气。

2.英格豪斯（★★）：1779 年，发现普利斯 特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物 只有绿叶才能更新污浊的空气，但不了解植物 吸收和释放的究竟是什么3.1785 年，人们确定绿叶在光下放出 O2，吸 收 CO24.梅耶（★★）：1845 年，根据能量转化与 守恒定律提出植物进行光合作用时，把光能转 化成化学能储存起来5.萨克斯（★★★）：1864 年，发现叶片曝 光一侧经碘蒸气处理变深蓝色，而遮光一侧没 颜色变化，证明光合作用产生了淀粉1865 年， 他证明叶绿素仅存在于叶绿体中 （P99、P102)6.恩格尔曼（★★★）：1880 年，发现好氧 细菌只向水绵叶绿体被光束照射到的部位集中， 证明叶绿体是植物光合作用的场所 （P100 ）7.鲁宾和卡门（★★★）：1939 年，用同位 素18O 分别标记 H2O 和 CO2，证明光合作用中释放的氧气全部来自水8.卡尔文（★★★）：在 20 世纪 40 年代， 用14C 标记 CO2 ，探明 CO2 中碳在光合作用中2转化成有机物中碳的途径—卡尔文循环四、遗传（必修四、遗传（必修 2）） 1.孟德尔（★★★）：遗传学之父，1865 年， 以豌豆为材料，用假说-演绎法，提出了分离定 律和自由组合定律。

2.约翰逊：1909 年，将孟德尔的“遗传因子”命 名为基因并提出“基因型”和“表现型”的 概念 （P12） 3.魏斯曼：预言存在减数分裂后在 1890 年 被证实 （P16） 4.萨顿（★★）：1903 年，用蝗虫细胞研究 减数分裂，发现基因和染色体行为存在着明显 的平行关系，用类比推理法推测基因在染色体 上 5.摩尔根（★★★）：以红白眼果蝇为材料， 用假说-演绎法证实基因在染色体上，呈线性排 列 6. 格里菲思（★★★）：1928 年，通过肺炎 双球菌体内转化实验，证明加热杀死的 S 型细 菌中，含有某种“转化因子”，使 R 型细菌转化 为 S 型细菌，且这种转化可以遗传7.艾弗里（★★★）：1944 年，通过肺炎双 球菌体外转化实验证明上述“转化因子”为 DNA，也就是说 DNA 才是遗传物质8.赫尔希和蔡斯（★★★）：1952 年，通过 噬菌体侵染细菌的实验证明，在噬菌体中，亲 代和子代之间具有连续性的物质是 DNA9.沃森和克里克（★★★）：1953 年，提出 DNA 分子双螺旋结构模型之后又提出半保留 复制的假说，并被其他科学家实验证实（P52） 10.克里克（★）：1957 年，提出中心法则， 之后补充了 RNA→RNA 和 RNA→DNA 两条途 径。

11.克里克：1961 年，以 T4 噬菌体为材料， 研究其中某个碱基的增加或减少对其编码的蛋 白质的影响，发现增添或缺失 3 个碱基时还能 合成正常蛋白质，而增添或缺失 1 或 2 个不能，证明 3 个碱基编码 1 个氨基酸并表明遗传密 码从一个固定的起点开始，以非重叠的方式阅 读，编码之间没有分隔符 （P75）12.尼伦伯格和马太：1961~1962 年，采用蛋 白质体外合成技术，用人工合成的多聚尿嘧啶 核苷酸，分别加入各种氨基酸，发现加入苯丙 氨酸的试管出现肽链破译了第一个遗传密码 (P75)五、生物进化理论（必修二弟五、生物进化理论（必修二弟 7 章）章） 1.拉马克（★★）：1809 年，最先提出了生 物进化的学说，打破神创论，提出用进废退和 获得性遗传 2.达尔文（★★）：1859 年，出版《物种起 源》 ．提出自然选择学说 六、稳态六、稳态 1.贝尔纳：1857 年，推测内环境的稳态调节 机制为神经调节P8) 2.坎农（★）：1926 年，提出稳态调节机制 的经典解释：神经—体液调节3.沃泰默（★）：他通过实验发现，把通向狗 的上段小肠的神经切除，只留下血管，向小肠 内注入稀盐酸时，仍能促进胰液分泌。

但是他 却囿于定论，认为这是由于小肠上微小的神经 难以剔干净的缘故4.斯他林和贝利斯（★★）：1902 年，从小 肠黏膜提出液中发现了促进胰液分泌的物质— —促胰液素这是人们发现的第一种激素 七、生长素的发现过程（必修三第七、生长素的发现过程（必修三第 3 章）章）1.达尔文（★★★）：提出单侧光照射使胚芽 鞘的尖端产生某种影响，当这种影响传递到下 部伸长区时，会造成伸长区背光面比向光面生 长快，因而向光性弯曲2.鲍森·詹森（★）：1910 年，发现胚芽鞘 尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部， 很可能是物质3.拜尔（★）：1914 年，发现胚芽鞘的弯曲 生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不 均匀造成的4.温特（★★★）：1928 年，确定造成胚芽3鞘弯曲的影响确实是一种化学物质并命名为 生长素5.郭葛：1931 年，首先从人尿中分离出具生 长素效应的物质——吲哚乙酸（IAA)（但还不 确定生长素就是 IAA）6.1946 年，人们才从高等植物中分离出生长 素，并确认它就是 IAA。