义务教育发展基本均衡县评估认定培训材料.ppt

义务教育发展基本均衡县督导评估义务教育发展基本均衡县督导评估专题培训专题培训2014年9月1日主主 要要 依依 据据 教育督导条例 （ 国务院令 第624号 2012年9 月9日）中华人民共和国义务教育法 （主席令 第五十二号 2006年6月29日） 内蒙古自治区实施《中华人民共和国义务教育法》办法（2012年修正本 2012年8月1日） （一）法律依据（一）法律依据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年） 国家教育督导委员会 关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知（国教督办〔2014〕5号）教育部关于印发《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》的通知 （教督〔2012〕3号）（二）相关文件（二）相关文件国家教育督导团 关于申请认定义务教育发展基本均衡县（市、区）有关工作的通知（国教督〔2012〕1 号）内蒙古自治区人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见 （内政发〔2014〕48号）内蒙古教育督导委员会 关于印发《内蒙古自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》的通知 （内政教督﹝2014﹞2号 ）对象和范围《内蒙古自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》解读内容和标准程序和方法结果的运用对象和范围1、评估对象是旗县级人民政府2、评估的范围是域内义务教育公办学校(包括自治区、市直属中小学,不包括小学教学点、特殊教育学校和职业学校）县域内义务教育学校办学基本标准达标情况政府工作县域内义务教育校际间均衡状况基本标准旗县人民政府推进义务教育均衡发展工作情况均衡状况公众对政府推动义务教育均衡发展的满意度满意度内容和标准一票否决 一票否决 未完成义务教育薄弱学校改造任务 残疾儿童少年义务教育入学率不达标 三个增长近三年中有两年存在不达标情况 教育系统存在重大安全责任事故和严重违 规事件内蒙古自治区义务教育办学基本标准4、图书资料、图书资料2、体育运动场（馆）、体育运动场（馆）1 1、教学与辅助用房、教学与辅助用房 3、教学仪器设备、教学仪器设备6、安全保障与生活设施、安全保障与生活设施 5、教师队伍、教师队伍 小学科学实验室24班以下有1个，每增加12个班增加1个；初中物理、化学、生物实验室每12个班各有1套。

有音乐教室、美术教室、书法教室、劳技教室、计算机教室、心理咨询室、图书资料室和阅览室、多功能教室、卫生保健室 生均用房建筑面积：小学不低于3.8平方米，初中不低于4.6平方米1.1.教学与辅助用房教学与辅助用房2.2.体育运动场（馆）体育运动场（馆） 有适用操场 小学生均运动场馆面积不少于4平方米； 初中有不低于300米环形跑道的田径场（老城区老学校有不低于 200米环形跑道田径场或生均不少于5平方米）3.3.教学仪器设备教学仪器设备 教学仪器设备齐全学校教学装备符合《关于印发<内蒙古自治区中小学理科实验装备规范（试行）>等三个标准的通知》（内教办发【2009】158号）要求 中小学体育、卫生、音乐、美术教学器材符合《关于印发〈内蒙古自治区中小学体育、卫生、保健器材设施配备标准（试行）等四个标准的通知》（内教体字〔2012〕14号）要求 班班具有多媒体设备教师计算机师机比达到3︰1，小学生机比达到12︰1，初中生机比达到10︰1。

 4.4.图书册数图书册数 生均藏书量小学不少于15册，初中不少于25册 有一定数量的电子图书、电子阅读计算机 每年新增图书不少于配备标准的1% 5.5.教师队伍教师队伍 生师比，小学不高于21:1，初中不高于16:1 小学教师专科以上学历达到专任教师总数的85%， 初中教师本科以上学历达到专任教师总数的75% 远程教育培训与离职培训相结合，教师每年接受不少于72学时继续教育培训6.6.安全保障与生活设施安全保障与生活设施 安保人员、设备齐全，符合国颁（GB/T29315-2012)标准，学校安全保障体系健全 食堂符合卫生标准，满足学生就餐需要，每生都有就餐桌位 寄宿生宿舍安全、卫生、够用，消防、报警设施齐全，每生一张床 生均体育运动场（馆）面积生均教学仪器设备值每百名学生拥有计算机台数生均教学及辅助用房面积生均图书册数师生比均衡状况生均高于规定学历教师数生均中级及以上专业技术职务教师数 以上8项指标，分别计算小学、初中差异系数。

校际间差异系数合格标准为：小学小于等于0.65，初中小于等于0.55.内蒙古自治区县级人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估指标一、入学机会（一、入学机会（2020分）分） 1.进城务工人员随迁子女就学纳入流入地教育发展规划(2分） 坚持以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，纳入流入地政府财政保障体系3分） 2.构建起以政府为主导，学校、家庭、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系和动态监测机制2分） 加快农村牧区寄宿制学校建设，满足留守儿童入学住宿需求3分） 3.三类残疾儿童少年义务教育入学率不低于80%4分） 4.实行小学升初中划片就近入学3分）优质普通高中招生名额按初中规模合理分配，其分配比例不低于60%（3分)二、保障机制（二、保障机制（2525分）分） 1.建立了义务教育均衡发展责任制度、监督机制和问责机制3分，每项1分） 2.义务教育经费在财政预算中单列（1分），近三年义务教育经费做到“三个增长”（6分）（其中每一个增长4分，其余各1分） 3.制定了义务教育学校标准化建设实施方案，并按实施方案完成进度计划3分）制定并有效实施了薄弱学校改造计划，坚持财政性教育经费向薄弱学校倾斜（3分）。

4.农村税费改革转移支付资金主要用于教育2分) 5.城市教育费附加足额征收(1分），及时足额用于教育（1分） 6.在城市（镇）建设中要合理规划义务教育学校布局，城市（镇）建设规划要有学校建设规划，并按规划建设好学校3分） 7.在推进义务教育均衡发展过程中，对民族义务教育学校在项目上优先安排（1分），在资金上予以倾斜（1分）三、教师队伍（三、教师队伍（3535分）分） 1.全面实施义务教育学校教职工绩效工资制度（4分），并按时足额发放（4分） 2.建立完善教师补充机制，新增教师优先满足农村牧区学校、城镇薄弱学校需求（4分）按编制标准配齐合格的学科教师（4分) 3.建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度(5分） 4.中小学教师培训经费按不低于教师工资总额的1-2%纳入财政预算（4分）；教育费附加中提取不低于15%用于中小学教师继续教育（4分）；农村学校按照年度公用经费总额的5%用于教师培训（4分） 5.建有农村牧区教师周转宿舍，解决交流教师、特岗教师、支教教师的居住问题2分）四、质量与提高（四、质量与提高（2020分）分） 1.按照《内蒙古自治区义务教育课程计划》按照《内蒙古自治区义务教育课程计划》（2分），开齐开足国家课程（1分），开好地方课程、校本课程（1分）。

2.九年义务教育巩固率达到93%（4分） 3.小学、初中学生体质健康及格率均达到自治区规定的85%以上，保证每天开展1小时阳光体育活动共3项， 每项1分） 4.义务教育阶段不存在重点校、重点班（2分）；公办义务教育学校择校现象得到基本遏制（2分） 5.无利用节假日、双休日、课余时间组织学生集体补课现象（1分）学生每天在校学习时间（包括自习）小学不超6小时；初中不超7小时（1分)小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业每天不超1小时；初中课外作业每天不超1.5小时（1分）教育行政部门和学校建立了减轻中小学生过重课业负担管理制度、监测制度、举报制度和问责制度（1分）中小学过重课业负担得到有效减轻（1分）国家审核认定自治区评估申报市复核申报旗县自评程序和方法3月31日前，提交材料：1、本级政府关于推进义务教育均衡发展工作相关政策文件汇编2、自评总体结论和基本办学标准、政府工作、校际均衡状况三个方面的自评结论，及公众满意度调查结果3、申报表5月31日前，提交材料：1、本级政、府关于推进义务教育均衡发展工作相关政策文件汇编2、复核报告 （包括旗县自评材料）3、问卷调查材料8月31日前，提交材料：1、本级政、府关于推进义务教育均衡发展工作相关政策文件汇编2、评估报告 （包括旗县自评材料，市复核材料）3、问卷调查材料通过审核认定的旗县由教育部授予“义务教育发展基本均衡县”称号并授牌 目目 前前 准准 备备 工工 作作呼和浩特市义务教育发展基本均衡情况统计表附件：附件：办学基本标准信息表（分学校）办学基本标准信息表（分学校）Thanks!Let's do it better!。