《雷雨》人教版四年级下册.ppt

谜语谜语谜语谜语有位老兄脾气大，有位老兄脾气大，有位老兄脾气大，有位老兄脾气大，爱发怒的就数他爱发怒的就数他爱发怒的就数他爱发怒的就数他发起怒来大声吼，发起怒来大声吼，发起怒来大声吼，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下伴着成串泪珠下伴着成串泪珠下伴着成串泪珠下谜底：谜底：谜底：谜底：雷雨雷雨雷雨雷雨雷雨前雷雨前 结合日常生活中观察到的，说说结合日常生活中观察到的，说说结合日常生活中观察到的，说说结合日常生活中观察到的，说说雷雨前大自然是什么样的？雷雨前大自然是什么样的？雷雨前大自然是什么样的？雷雨前大自然是什么样的？雷雷雷雷 雨雨雨雨雷雷雷雷 雨雨雨雨闪电越来越亮，雷声越来越响闪电越来越亮，雷声越来越响闪电越来越亮，雷声越来越响闪电越来越亮，雷声越来越响雷电声雷电声雷电声雷电声雷雷雷雷 雨雨雨雨忽然一阵大风，吹得树枝乱摆忽然一阵大风，吹得树枝乱摆忽然一阵大风，吹得树枝乱摆忽然一阵大风，吹得树枝乱摆风声风声风声风声雷雷雷雷 雨雨雨雨　　雨越下越大往窗外望去，树　　雨越下越大往窗外望去，树　　雨越下越大往窗外望去，树　　雨越下越大往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

哇，房子啊，都看不清了哇，房子啊，都看不清了哇，房子啊，都看不清了雷雷雷雷 雨雨雨雨雷　雨雷　雨雷　雨雷　雨 雷雷雷雷 雨雨雨雨学习目标 1. 用普通话正确.流利.有感情的朗读课文，背诵课文2. 认识6个生字，正确书写14个字，记住本课的一些词语3.读懂课文内容，想象课文所描写的的雷雨景色4.在阅读中体会作者细致入微的观察方法，积累.揣摩语文.领悟作者形象生动的描写方法预习检测• 我会读• 旷野 融洽 潮湿 耀眼 鞭打 • 遮天盖地 大雨滂沱小组合作提示 1 按照课文叙述的顺序，默读课文，一边读一边自由展 开想象然后小组内交流自己的想象与感受 2 按照自主学习的提示与要求自选喜欢的景象来交流 课文欣赏 雷雨• 旷野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不见•辽阔的平原上，没有一星灯光大地似乎是沉沉地入睡了。

•然而，雷却在西北方向隆隆地滚动着，好像被那密密层层•的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝•闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云上，呼啦•呼啦地闪烁着闷热，热得旷野里柳树上的蝉，竟然在半•夜里叫了起来，空气中有一股潮湿的泥土气味，大雨眼看•就要来了······· 风来了• 先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠•过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶•旷野里想响着一片轻微的簌簌声一会儿，风大了，田里•的高粱狂乱地摇摆着，树上的枯枝喀嚓喀嚓断落下来一•阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了过来，阴云更低沉了•沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围，喀啦喀啦像爆炸似•的响着，从西北方向滚动过来 暴风雨来了暴风雨来了 大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原， 遮天 盖地地卷了过来雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳 朵嗡嗡 地响闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉 的夜 空，照出了 在暴风雨中狂乱地摇摆着的庄稼， 照出了一条条 金线似的鞭打着大地的雨点， 照出了在大雨中吃力地迈动着脚步 的行人。

一刹那间，电光消失了， 天地又合成了一体，一切又 被无边无际的黑暗吞没了 对面不见人影，四周 听不到别的声 响，只有震 耳的雷声和 大雨滂沱的嘈音写法练笔•1 本文以‘‘变化”为主线，按照自然景物变化的顺序进行描•写，抓住典型事物（如云 雷等）在不同的景物变化阶段•的不同特征，时读者清晰地看到景物发展变化的轨迹•2你能仿照这种写法描写一种自然景象吗？可以是风 雨•雾等，一定要写出它的变化哦！•我的练笔： 最初 --------------------------------------------------： • 一会儿------------------------------------：最后----------------------谈收获• • 我的收获：。