学风建设座谈会发言稿.docx

学风建设座谈会发言稿【篇一：学风建设表扬大会发言稿】 学风建设表扬大会发言稿 教师们、同窗们: 人们下午好，今天我们在这里举办“生物与食品工程学院优良学风班”评比大会,认真总结过去一年我院学风建设获得的各项成果.通过评比大会充足呈现了优良学风班候选班级的风采;开拓了兄弟班级同窗的视野;引导并拓展了各班级干部在后来班级工作中的方向思路；激发了全体同窗的集体责任感和荣誉感. 一方面，我代表生物与食品工程学院的党政领导对今天参赛和即将受到表扬的集体表达热烈的祝贺!向为创立我院良好学风作出不懈努力的广大师生致以衷心的感谢!　下面我就我学院-学风建设状况进行一下简朴的总结: 自去年10月份以来，我学院在学校党政领导的大力号召下,积极开展学风建设年活动,１１月根据我院实际制定《生物与食品工程学院学风建设方案》，3月，又根据《天津天狮学院有关开展学风建设活动的实行意见》,对我院的学风建设方案进行了进一步的完善,提出了”一种核心两个抓手三项重点工作”的工作目的.自实行以来，在广大师生的共同努力下,获得了较好的效果 在活动开展过程中我院树立以学生为本，从实际出发,增进学生的全面发展的工作理念积极开展“抱负、信念、责任、使命”教育，以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育,激发学生作为学习主体的内在动力;提高教师教学水平,以师德、师风、教风建设带动学风，充足发挥教师在学风建设中的主导作用;以制度建设为保障，规范管理，严格规定，从低年级的规范规定逐渐转变为高年级的习惯养成;不断加强社团建设，提高学生自主学习能力,增强学生的实践能力和创新意识，营造了良好的校园文化氛围,增进了学风建设。

具体体现如下:　1、学院、班集体及宿舍形成了追求真知、互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率明显下降，降级退学现象基本杜绝 2.学生自觉学习的积极性提高，可以把重要精力投入到学习上,尊敬教师,课堂秩序好学生迟到、早退、旷课以及不遵守课堂纪律的现象有明显好转 3.考风优良,考试违纪、作弊现象有所减少4、学生校园违纪现象明显减少，校园文明限度明显改善提高　5、学生校园文化生活更加丰富多彩,学生参与课外活动的积极性明显提高 目前,从整体上来说，我院的学风是良好、积极、健康的，大多数的学生均有明确的学习目的、端正的学习态度、有抱负、有抱负、有较高的思想政治素质和科学文化素养但是，随着经济社会的不断进步,以及高等教育的迅速发展,在高校扩招和社会思潮的双重冲击下，我校的学风问题也在不断凸显,诸多问题必须引起足够的注重如：学生学习态度不端正,学习目的模糊,学习动力局限性，迟到、旷课现象任然部分存在考试作弊现象时有发生学籍管理规定因考试作弊受到记过以上及其她因素受到留校察看处分的不授予学位）；个别学生沉迷网络、游戏成瘾,作息时间混乱，身心健康受损，学习成绩下滑,人际关系紧张，形成恶性循环而无法自拔；(男生沉迷网络的人数较多）部分同窗对学校缺少认同感、对专业和课程不满意,不能以积极的态度看待之,而是转化为对大学生活的厌倦和放弃，心理抑郁;(第一志愿报考本专业的学生比率较低)学生整体学习氛围不够浓厚,学生专业能力、英语四六级过级率相对较低,校园文化底蕴不够浓厚等。

这些不和谐音符的存在，已经严重影响到了我院人才培养的质量，影响了学院良好风气的延续，甚至在某种限度和某些方面上给学校的社会形象和名誉导致了损害 下面,我就巩固学风建设初步成果，夯实推动学风建设年各项活动进一步开展,推动我院学风建设再上新台阶提出几点意见： 第一，要充足结识学风建设工作的系统性、长期性和艰巨性学风建设是一项系统工程，良好学风的形成有赖于教学、管理、服务部门的齐抓共管，更需要全校师生员工的通力合伙目前各部门、各学院和全体教职工工正积极参与到学风建设中来,以优良教风引领学风、以优良管理增进学风、以优良作风带动学风、以优良环境哺育学风,已经形成了党政齐抓共管、全员育人的良好局面学院把作为学风建设年，活动总体时间安排是从10月－１0月底,大体分为三个阶段第一阶段,１0月,动员部署阶段第二阶段,11月-6月，集中创立阶段,学校学风建设工作小组集中和随机检查第三阶段,１０月，总结表扬阶段，学校会对开展学风建设活动进行小结，对体现好的单位进行表扬 第二、继续坚持严格管理,打造思想过硬、行为文明的高素质人才　严师出高徒，过去一年中，我们从各方面加强了学生管理,广大同窗发扬主人翁精神,认真遵守学校各项规章制度，保证了各项教学管理工作的顺利进行。

但是我们在学生管理特别是课堂纪律、公寓管理等方面力度还不够大,方式措施尚有待进一步改善，某些同窗对学习的结识不对的,学习的态度不端正，学习的效果不抱负,极个别学生不思进取、不求进步、安于享有，以致严重影响学业因此，某些已经被实践证明了的行之有效的管理措施应继续坚持如:坚持召开学生干部及学生代表座谈会、领导、教师下班听课等，理解学生上课状况和教师的授课状况，及时与有关教师反馈;坚持《班级学习委员、学生会学习部、员每周沟通制度》和《与家长沟通联系制度》；坚持实行教师和学生党员与学习困难生“三联系三到位”的帮扶制度;继续加大对学生干部、入党积极分子及学生党员的培养和培训，使她们能充足发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的功能,起到标杆作用；除此之外我们还会不断摸索出台某些宽严适度的管理制度,真正实现创立优良学风、教风的目的 第三、继续坚持抓师德建设,以优良教风带动良好学风逐渐形成了“以教风带动学风,以管理增进学风，以服务支撑学风，以环境哺育学风”的良好局面实践证明，调动全体教师积极参与学风建设是学校学风建设的核心在学风建设年中，广大教师积极自觉遵守师德规范,严格履行岗位职责，充足体现了“严谨治学、为人师表、诲人不倦、锐意创新”的优良教风。

但值得注意的是，仍然存在少数教师只管教书,不管育人的现象下一阶段我院会加大对全体教师师德方面的教育和培养,形成我院优良教风，为我院优良学风的形成奠定坚实的基本 第四、进一步明确责任，加强检查指引，形成人人参与、层层负责的学风建设工作体系 学院会根据本学院制定的学风建设的方案夯实推动工作进一步开展学院学风建设工作领导小组要加大对学风建设工作的组织与协调、督促检查等工作员和班主任对本年级和本班学生学风建设工作要负重要责任，积极贯彻学风建设各项工作学生党团组织和学生干部也要发挥应有作用，我们广大学生应当充足发挥自我教育、自我管理、自我服务的积极性和积极性,努力形成人人参与、层层负责的学风建设工作体系 总之，学院会从学风建设重点任务入手，全面贯彻各项学风建设举措，以坚强的组织领导、优良的工作作风、进一步的思想政治教育、务实的平常管理、细致的人文关怀、丰富的校园文化活动和高效的学生工作队伍为抓手,指引、推动学风建设工作的有效开展,推动我院学风建设再上新台阶！ 教师们,同窗们,让我们齐心合力、共同努力,创立我院优良学风,以优秀的成绩迎接教育部对我校的本科教学评估工作 谢谢人们．【篇二：学风建设发言稿】 尊敬的各位领导、教师、亲爱的同窗们: 人们下午好！我是刘明亮,来自机械工程系12级汽车技术服务与营销专业。

今天,我非常快乐也很荣幸,能站在这个讲台上代表本期学生干部培训班的全体学员做有关学风建设的发言 一、从实地观测、与学生座谈、与个别学生谈心的成果可以看出,目前大学生的思想状况的主流是好的，呈现出稳定健康、积极向上的良好态势，但在一定限度上也存在着不容忽视的学风问题重要表目前如下几种方面：　1．学习目的不明,厌学思想时有发生 有相称一部分学生特别是学习成绩不抱负的学生，逐渐失去了学生动力和目的,产生了厌学思想，对学习失去了爱好和信心，存在着了“过一天算一天”的想法；有的甚至游离于班集体之外,处在无组织状态厌学思想的产生,导致学生在思想和行为上体现出了种种不良倾向　2.法制观念不强，纪律意识较差 有的同窗因考试作弊被解决,有的因旷课、旷考被处分,这反映出目前不少学生法制观念淡薄,组织纪律性较差虽然是发生在个别学生身上,但其潜在的危害性不容忽视 ３．存在不正常的依赖思想 从实际工作状况来看,学生的身上存在着不正常的依赖思想,例如，到临近考试的时候,不少学生在言辞和行为上都体现出“教师，给我们考试范畴”的倾向,学习好的学生但愿考出好成绩来赢得奖学金;学习不抱负的学生但愿能考试合格，更有甚者依赖她人,替自己考试。

4.心理自我调适能力不强 在与学生交流的过程中发现，某些学生的学习不抱负,有一种因素是缺少一定的自制力，在诸多时候抵挡不住来自各方面的诱惑,不能较好地解决学习和娱乐的关系部分学生常常出入于网吧玩游戏,更有甚者彻夜达旦,严重影响了学生的学习和身心健康；有的甚至达到违背校纪校规的限度,浮现因学习成绩因素而退学的状况尚有的学生性格孤僻,猜疑心强,心理上自我封闭，很少与人交往,同步又不能进行心理上的自我调节，久而久之,浮现行为上的怪异以上问题的浮现,反映了目前大学生在心理上还存在不少缺陷 5．自擅自利问题较为严重 一部分的学生比较自私，到处以自我为中心，只关怀自己,不关怀别人，缺少团结协作精神例如，在担任学生干部上，某些有能力的学生不乐意承当社会工作，担任学生干部的某些学生想从中捞取好处自私的心理还表目前集体观念的淡薄上,价值观向个人价值倾斜,对班集体不是很关怀 ６．言行不一，诚信问题突出 从实际工作中可以发现,学生在道德认知和道德行为上存在较为严重的脱节现象,许多学生可以明辨是非，但往往不能付诸实践学生对对的观点的认同率相称高,在口头上表达“能做到”、“要做到”,但在实际生活中,诸多学生往往是缺少诚信，不能自觉地做到。

例如在贷款还息问题上,评优评奖问题上，都存在虚报信息的现象 二、学风建设是一项系统工程，从某种意义上讲是学生工作的所有目前大学生学风上浮现 的种种问题，既有其必然性,也关系到教育工作的方方面面为此，笔者觉得，在学风建设 上，不能只是“头疼医头,脚疼医脚”,而要着眼全局，整体考虑如下几种方面解决： 1．加强师资建设，保证强大的育人队伍　师资队伍建设涉及两部分的建设一是教师队伍的建设抓教风、促学风，教师是核心的一环要加强师德建设,为人之师,当率先垂范；一种有着良好职业道德的教师可以教会学生许多东西，让学生体会到做人与做学问的真谛；加强对教师教学措施的培训，以提高教学的艺术，激发学生的求知欲二是学生工作队伍建设下大力气减少员的平常性事务的解决，以便抽出更多的时间与学生交流,掌握学生的学习状况;加强对员的培训，以提高她们的业务水平,更新她们的思想教育观念，适应新形势的发展教师和学生工作者要不断加强自身修养,身体力行,在思想品德、行为习惯上成为学生的楷模,以自己崇高的品德、完美的人格来教育、影响学生 2．加强对话和理解，构建和谐的师生关系 “教师是人类灵魂的工程师”，可见我们的教育是对人的心灵的教育,没有对学生内心世界的理解，学生工作的教育、管理、服务难见成效，学风建设的进程也难以开展。

目前,大学生和教师的关系疏远了，师生之间的沟通少了,感情淡漠了教师对学生的所思所想不理解,教育缺少针对性，学生也难以接受这就规定专业课教师、学生工作者特别是班主任、员在此后的工作中,要把与学生的对话、对学生的理解放在学风建设的首位，构建和谐的师生关系广大教师也要坚持走学生路线,坚持常常进一步到学生中,同窗生对话和交流,理解学生的愿望和需求要在全体师生中倡导“教师和学生是平等关系”这种理念，要面向全体学生,平等看待每一种学生要给学生一种打开心扉的空间，通过召开座谈会、个别对话等形式，让学生畅所欲言，把自己的所思所想都说出来,以便及时精确的把握学生的思想动向，实行有针对性的教育 3．加强思想教育,把好学生的认知方向　一是。