2019做鞋的人竟然没有鞋穿？──《凡卡》片断及反思教育.doc

做鞋的人竟然没有鞋穿？ 《凡卡》片断及反思 课堂上最能碰撞出智慧的火花，在智慧的指引下，师生 会逐渐成长 《凡卡》是人教版小学语文第十二册的一篇经典老课文，说 它“老”是因为我读小学时已经学习过了，今日又重新教一 遍，有一种故地重游的感觉这篇课文的故事情节不是很复 杂，通过凡卡给远方的爷爷写信， 诉说自己悲惨的生活遭遇， 恳求爷爷带他回家乡的经过 在学生了解文章内容之后，很多学生被凡卡痛苦的经历所感 动，都把自己感受深刻的句子标记下来，深情地朗读着当 看到课文的插图，凡卡在昏暗的烛光下，用干瘦的手吃力地 写着信，学生眼上流露的尽是怜悯！ 突然，一只小手冒了出来，我示意他发言他的声音不大： “老师，我发现了一个奇怪的问题！我看到凡卡身后摆放着 一双双鞋，而且课文也交代凡卡是跟皮鞋匠当学徒工的，为 什么做鞋的人竟然没有鞋穿呢？” 不鸣则已，一鸣惊人真的意想不到一个小学生竟有如此深 的洞察力和思考力！一时语塞，竟不知如何回答我灵机一 动，顺水推舟说：“这个问题问得很好！有谁知道呢？”学 生一听，兴致勃勃，个个踊跃举手 我点了一个把手举得最高的学生，他自信地说：“因为那些鞋全都是大人们穿的，并不合适他。

我赞扬道：“想象力 丰富！”但那位发问的学生紧皱眉头， 显然对于此回答不满意 幸好， 台下还有众多的小手于是，我逐一点兵因为那些鞋全都被皮鞋匠用大锁锁住了！”“皮鞋匠家里有枪， 如果凡卡拿了鞋， 会被他一枪打死的！ ” “皮鞋匠家里有很多狗，就算凡卡能拿到鞋，也不能逃过狗 的灵敏臭觉还有凡卡是一位诚实善良的孩子，他怎么会做这些小偷会 为？”“老师，我也查找过课外的学习资料，得知当时是1886 年，正值俄国沙皇统治最黑暗时期，贫富相差悬殊，穷人没 有地位，过着牛马不如的生活所以，作为孤儿的凡卡吃、 住、穿不好，是很正常的，更不用说有没有鞋穿 听了学生的发言，发问的学生满意地点头，但是，我的心犹 如波涛汹涌的大海，久久不能平静教后反思】 新课标积极倡导，积极培养学生自主、探究的能力，意想不 到学生提出如此深刻的问题，说明学生洞察力和思考力很 强，另一方面，则要求教师自身备课与课堂驾御能力也随之 提高学然后知不足，教然后知困《凡卡》一课，不仅让学生发现问题，还增强他们的解决问题能力，更重要的是，我们教师本身以此作为一面镜子，不断改善教学不足，达到 “教学相长”的双赢境界第 # 页。