体育持续教导培训总结范本.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑体育持续教导培训总结范本 体育持续教导培训总结范文 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成处境举行一次全面系统的回想和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作处境，因此特别有务必要写一份总结哦那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我收集整理的体育持续教导培训总结范文，梦想能够扶助到大家 　　体育持续教导培训总结1 通过持续教导培训的学习，使我在教导思想，教导理论及业务才能等方面受益颇多并使我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教导教学工作，适应素质教导的需要，务必不断的全面提高自身素质，而现代教导观念的树立，正是教师的立教之本还使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赋予技术上的指导，生活中的关切，熟悉的点拨，思想的疏导并能公正、公允地对待每一个学生，得志他们求进展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和天性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的根基 一、提高政治素质，严守师德模范 对教师职业道德我牢记在心，并严格用其模范自己的言行，用以指导教导教学工作，在学科教学中面向全体学生，更加是对待学习有困难的学生我牢记办人民合意教导的服务宗旨，无任何排挤、轻视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。

二、加强业务素质，提高教学质量 为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，课后、课外阅读等方面积极地举行积累 1、课前打定 ①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好 ②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识技能可能会有那些困难，采取相应的`方法手段和预防措施 ③考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动 ④扩展学生的学识量，拓展学生的学识面针对现代社会对全面进展的人才的要求，在课本的根基上拓展相关的学识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种处境，成为全面进展的学生 2、课堂处境 组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的积极性。

走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将2022年年暑假体育教师新课改培训所学到的新东西，充分在课堂中表达，并结合学校的资源举行合理的搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在高兴的空气中达成掌管学识技能、巩固体质的效果 3、要提高教学质量，还要留神课的导入我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、别致的外界条件例如：有时的场地采取的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种奇怪、别致的感觉热身活动时，通过教师的的引导，师生一起一会儿自由练习，一会儿小组结伴练习等这种组织方式既给学生创造了良好的学习空气，诱发了学生的练习激情，达成热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺遂进入运动技能状态创造了良好的学习条件 4、为培养自己多种兴趣爱好，我还常到图书室博览群书，上网和同行交流、查阅资料，不断扩宽学识面，为教学内容注入崭新血液真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代 在今后的教导教学中，我将持续加入教导培训，努力学习钻研新课程改革，并努力在课堂中举行表达，在以后的工作中，勤奋学习，取长补短，争取自身的思想、业务能更进一步的进展。

　　体育持续教导培训总结2 初冬节令，寒风习习，落叶飞扬，给人带来缕缕寒意，但江南大学田炳家楼的会议室里却暖意融融迎着“十八大”的春风，我们无锡的体育人也在此齐聚一堂，共同加入省培筹划小学体育骨干教师提高培训班 此次培训是省教导厅、省体育局联合组织实施的“其次期江苏省万名中小学体育教师培训工程”从11月26日开头一向到30日终止，为期五天由江南大学承受无锡地区小学体育教师的提高培训时间虽然不长，但对于我们每一个培训者来说却意义深长，是一次难得的学习提升，自我完善的机遇原本日常度过的一周总会让我们觉得冗长而无趣，劳心而嘈杂每天都是重复着工作带来的繁琐，觉得时间就是种煎熬可在江大加入培训的这5天，反而觉得时间流泻的很快在这段时间里，我感受到了一种久违的学习喜悦，每天能悄悄地凝听讲座，使我远离喧嚣和忙乱，让茫然与困惑逐渐褪去在专家精彩的讲座学习过程中，感受到了每一位专家学者和各位授课老师的艰辛努力和无私付出，而我也随着课程跟进，学识上，观念上、精神上的收获也越来越大真的分外珍惜这次难得的学习机遇，能让自己在今后的学习和工作中不断消化这次培训学习带来的学识，不断提升自己的业务水平。

通过这次学习，除了让我在理论上对体育教学有了新的熟悉，还在自我价值、专业思想方面也有了很大的收获，江南大学体育学院院长陈海波教授给我印象最深的是他的那份亲切与随和，这样的一种平易近人一下就拉近了他和我们的距离在他《研究是完成任务之道操作是解决问题之本》的讲座中，陈院长从哲学的角度对体育教师的专业进展举行了阐述，通过对“找”字的微妙解读，让每一个在座的体育教师学会了应当如何在教学中、在工作中找寻自我，确立自己的职业道德和信仰，实现自我的价值归属，同时还潜移默化地让我们去理解将来应当如何地来学习，如何来读书，做到格物致知，习行致用； 接着，省体育教研员孟文砚教授主讲的《走进SPARK实践SPARK》，又真正地当了一回我们学员“白日梦的牧羊人”，在讲座中，她用一种最有效、同时又是极其简朴和喜悦的方式让我们享受到了身心的愉悦，轻松地达成了运动的效果和讲座的目的，让我们见识到了国外体育教学的先进思想，即刻觉得开拓眼界和思维的必要；而市教研员黄建强老师在《体育教学的实践与斟酌》讲座中那么通过一个个不同形式内容的教学片断，多角度地向我们表示了什么是有效的教与学，通过这种主动参与式的学与教让教师知道未来在教学中我们该如何去教，学生该如何去学，为我们一线教师带来了最直观最有效的指导，同时也为我们今后的教学与进展指领略方向。

通过他反复细致的讲授，使我们恍悟到了原来之前所采取的有些教学方法是不正确、不科学的，通过这次培训使之得到了修正；扬州大学体育学院的潘绍伟教授讲座的“漫谈《教学建议》”那么以一个个弥漫哲理的小故事、一系列鲜活的教学实例、丰富的学识内涵及精湛的理论阐述，潜移默化地变更着我们的教导教学观念，那就是教学有法，但无定法，贵在得法，激励我们要敢于尝试，才能走向告成；还有南京师范大学体育学院副院长周兵教授更是亲自由授课中为我们举行了示范讲解，通过肢体语言的实效指导，把最好的东西传递给了我们每一个学员；无锡市体质健康促进中心的黄德刚老师那么通过用他多年研究并实践得出的数据让我们明白了提高学生体质健康的重要性，通过一段段教学录像又让我们直观地理解了教学中的一些细节，以便自己在今后的教学实践中能留神并加以提升和提高三天下来，几位专家教授就已经让我们的学识背囊装的满满的，着实受益匪浅加上第四天培训方又安置了实践观摩研讨，让我们会意了滨湖区小学体育课、大课间、传统特色工程训练的无限魅力第五天，滨湖区教研员陈卫东老师还有江大体院的潘凌云教授又为我们带来了精彩的讲座，让我们对学校体教结合和教师专业进展又有了重新的定位。

总之，这次培训是一次对我们体育教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是我们现在所从事的体育教学需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高惟有如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快、更好、更远！通过培训将所学学识举行梳理、打包和运用，在常态体育课中，去实践、消化、整合、创新培训只是一种手段，一个开端对于培训给我的清泉，我会让它细水长流五天的学习，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教导是弥漫聪慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任今后我会学以致用，结合我校的实际处境，让培训的硕果在教导事业进展中大放光辉！不积跬步无以至千里，面对漫长而坎坷的教学之路，我们理应像曹卫民老师说的那样，抱着走小步，不停步，永远有进步的思想，不畏艰苦，不怕曲折，坚忍不拔地做好我们的教学工作，通过一小步一小步的积累，最终走向告成的专业进展道路就让我们把学习作为一种责任、一种追求、一种习惯，做一个技在手，能在身，思在脑的合格的小学体育教师 — 8 —。