八年级下unit3说课稿.doc

Unit 3 Could you please clean your room?Section B 2A—2C各位专家评委大家好我是彭阳四中的一名一线教师刘慧娟能在这里说课我感 到非常荣幸我将要说的课是来自新口标八年级下册第三单元下面请允许我对我 的授课进行说课一.教材分析I ・ Status and Function1. 我要说的课是新口标八年级英语下册unit3sectionBfrom2a to2c.木单元主题聚 焦在家庭牛活上，谈论家务琐事和家庭互助家庭生活是学生生活的重要组成部 分，对学生行为习惯的养成及责任感的建立起着重要的作用今天的课将是对木 单-元话题的发展和纵深讨论阅读语篇从家长的角度出发，针对学业负担日趋加 重的今天，孩子是不是应该做家务展开讨论，有意识的训练孩子的思辨能力，锻 炼他们的批判性思维以及培养训练学生的Skimming的阅读技巧话题贴近学 生生活，容易调动起学生的好奇心和求知欲，有利于引导他们自主学习同吋， 潜移默化地对学牛进行了礼仪教育和感恩教育，于教学之中体现了情感态度和德 育口标II・学情分析通过section A的学习，学生已经初步掌握了有关家务的英文表达，因此学 生应该能从短文中获取一些有效的信息。

而且引导学生学习新的阅读技巧，利用 阅读技巧读取短文的main idea.Ill -知识与能力目标1-知识目标(1) 培养学生对新词汇和短语的认知和使用能力这一部分是在阅读任务过 程中完成的Have enough stress, a waste of their time, spend their time on sth, in order to， there is no need to , it is not enough to •(2) 培养学生使用阅读技巧和策略提取有效的信息能力.2•能力目标：通过对这片短文的有效学习和理解提高学牛的阅读能力以及阅读技巧的掌握3•情感态度价值观s :学牛能在有限的吋间做力所能及的家务，锻炼自己的同吋，增加与父母沟通IV.教学重难点1 •重点 Key points :(1) To help the Ss to learn the new words and expressions .(2) To enable the Ss to understand the reading passage ・(3) To draw the Ss5 interest in English ・2滩点：ss learn to get main idea by using skimming to improve their reading skills and strategies •V • Teaching AidsMulti-media computer , Power point. Text book； They will be needed in this lesson and help Ss to understand better •VI : The Teaching Methods1 • skimming and scanning teaching methods.2. group learning method.VII: Studying Ways :1 .Learn in groups and in pairs.2.learn to use the reading strategy— skimmingVIII:教学过程展示 Teaching ProcedureSteplGreetings and Revision1, before readingo此阶段的主要任务为激活学生思维，调动学生的阅 读欲望和活动意识。

Review the chores and ask ss do you often help your parents to do them , and guide 2a , do you think ss should do chores?3・while readingo阅读策略训练1:当学生表明自己的观点后，问：如何快速略读获得作者的 观点，在文章的那些地方最容易获得答案？给学生呈现一般文章的结构：在文章的开头和结尾大概能找出观点句由此引出阅读策略：skimmingo告诉学生skimming的概念以及这是阅读中快速获得信息的一个重要手段阅读策略训练2：要求学生利用skimming在两份信中找出Mr Smith Ms.Millei•两人对待孩子是否应该做家务的观点句个人独学，后小组讨论，在小组代表发表意见时，让小组代表解释难句，将课文中的生词及语言难点分散学习，降低语言给学生带来的阅读障碍阅读策略训练3：对课文的细节理解，转入2c的任务环节，要求学生理解题目要求后，仔细阅读两封信，理解两位家长对于学生是否应该做家务的 不同观点，并且进行分类总结孩子独立完成后小组讨论，随后小组派代表发表小组观点，其他小组补充，同时邀请学生将长难句进行解释。

然后引导学生根据2c的表格来复述两封信的大致内容Step 5 homeworkLet ss read the two letters fluently after class, and review 2d and 2e.Step6 summaryStep7 Blackboard design英语新课标把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首 位因此总体设计将要在整个教学活动体现平等、民主的，营造一种 开放的、和谐的、积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台, 使学生变被动学习为主动参与和互动学习，充分体现学生的自主性和 学习主动性在师生和谐合作的基础上,充分发挥学生的主体作用, 让学生成为教学活动的主人，成为学习的主人学生能在小组活动中 解决难题，交流思想我也能融入小组探究学习中希望能基本达到预 期的教学效果我的说课完毕，希望我的思路和教学理念能够基本落实，谢谢大 家！。