部编版七年级语文下册期末课内古诗文复习.doc

 部编版七年级语文下册期末课内古诗文复习阅读下面这首叙事诗，完成下列小题木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归归来见天子，天子坐明堂策勋十二转，赏赐百千强可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊开我东阁门，坐我西阁床脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎1．文中写木兰与家人团聚，运用了什么修辞？表现了她怎样的心情？2．千百年来，木兰一直是人们心目中的“巾帼英雄”形象，读了本诗，你认为她深受人们喜爱的原因是什么？ 阅读下面文本，完成下列各题《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织不闻机杼声，惟闻女叹息问女何所思，问女何所忆女亦无所思，女亦无所忆昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归归来见天子，天子坐明堂策勋十二转，赏赐百千强可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊开我东阁门，坐我西阁床脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3．下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（   ）A．“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指，从侧面表现了木兰卓越的军事才能B．“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身C．全诗以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生D．全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰4．由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？ 阅读下面一首诗，完成下面小题木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归归来见天子，天子坐明堂策勋十二转，赏赐百千强可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

5．诗中描写的“朔气传金柝，寒光照铁衣”在全诗中有什么作用?6．“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括 阅读下面的诗歌，完成小题唧唧复唧唧，木兰当户织不闻机杼声，唯闻女叹息问女何所思，问女何所忆女亦无所思，女亦无所忆昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归归来见天子，天子坐明堂策勋十二转，赏赐百千强可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊开我东阁门，坐我西阁床脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？7．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（   ）A．可汗问/所欲，木兰不用/尚书郎B．小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊C．同行/十二年，不知/木兰/是女郎D．万里/赴戎机，关山/度若飞8．解释下列句子中加点字的古今意义（1）阿爷无大儿  古义：_______________     今义：______________（2）双兔傍地走  古义：_______________     今义：______________9．用现代汉语翻译下面句子。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？10．侧面烘托也是刻画人物常用的方法之一，本文在叙事中运用环境描写来烘托人物的心理，塑造人物形象试分析“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”一段的作用11．下列有关句子的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数 阅读下面的诗句，完成下面小题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？12．对这首诗的赏析不正确的一项是（   ） A．首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的B．第二句着意渲染笛声满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬C．此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力D．全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。

13．本诗表达了作者怎样的情怀？ 阅读下面的文章，回答问题晚  春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞14．《晚春》是________代文学家韩愈所写的一首绝句，韩愈是唐宋八大家之一，请再写出其他任意两位_____________、_____________15．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处16．请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景17．全诗表达诗人怎样的情感？ 阅读下面的古诗，完成下面小题竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸深林人不知，明月来相照18．诗歌中，诗人在竹林里“__________”“弹琴”“__________”，内心的__________与自然的幽静融合在一起，展现隐居生活的美好情趣19．请从修辞手法的角度，赏析“深林人不知，明月来相照”一句     参考答案1．运用了排比、互文的修辞手法，表现了木兰与亲人团聚，恢复女儿装扮的喜悦心情意对即可2．因为木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄又热爱和平生活，而且她的身上还寄托着人们对和平幸福生活的向往意对即可）【分析】1．本题考查语句的修辞手法及作用。

选 文第三段写的是木兰与家人团聚的情景爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊这一句话运用的修辞手法是排比，表现了全家欢迎木兰归来，木兰与亲人团聚的喜悦欢乐；“开我东阁门，坐我西阁床脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄这一句运用了互文的修辞，表现了木兰一别十年回到家中，迫不及待地到这里坐坐，到那里看看，心中既充满亲切之感，又有急切地想恢复女儿装扮的兴奋喜悦之情2．本题考查对人物形象的分析《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿在本诗中，“唧唧复唧唧，木兰当户织”“愿为市鞍马，从此替爷征”体现了她勤劳善良、报效国家、忠孝两全；“将军百战死，壮士十年归”体现了她坚毅勇敢；“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”体现了她不慕高官厚禄；“同行十二年，不知木兰是女郎”体现了她的机敏谨慎；第三节与家人团聚的情景体现了她热爱亲人、热爱和平生活故花木兰是古今作品中难得一见的完美的女性形象，一直深受人们喜爱点睛】参考译文：不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。

北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，同行数年之久，竟然不知木兰是女孩 3．A4．扑朔迷离原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别分析】3．A．“十二”“百”等数字不是确指，而是虚指以赏赐之多来衬托木兰立下的战功之多之大4．考查成语积累从“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”演变而来的一个成语是“扑朔迷离”原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔也会眯上眼睛，在地上跑的时候雌雄难辨后来形容事物错综复杂，不容易看清真相 5．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写出边塞夜景，突出北方天气的严寒，表现了军旅生活的艰苦，衬托出木兰的勇敢、坚强的形象。

6．“不用尚书郎”表现出木兰希望放弃功名，面对高官厚禄却只愿功成身退，甘做普通人的愿望；“愿驰千里足，送儿还故乡”表现出木兰希望尽快回归故里，与家人团聚，渴望回归家庭，恢复女性身份，享受亲情欢乐的愿望分析】5．考查对诗句的赏析朔气传金柝，寒光照铁衣”，这句是环境描写，夜里北方的寒气伴随着打更声传来，寒冷的月光映照在士兵的盔甲上从听觉和视觉的角度描写出边塞夜景，突出了木兰在北方从军时生活艰苦同时这也是对木兰的侧面描写，衬托了木兰的勇敢、坚强的英雄形象6．考查对诗歌内容的理解阅读诗歌，抓住关键语句，然后用自己的话概括根据“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”理解木兰的心愿木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，体现木兰不慕高官厚禄而热爱和平生活她眷念家园生活，想念亲人，渴望早日恢复女儿身，享受亲情的欢乐 7．A8．    （1）父亲    祖父    （2）跑    人或鸟兽的脚交互向前移动（或行走）   9．雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别那只是雄兔那只是雌兔呢？10．借征途中的景物描写，侧面烘托了环境的辽远苍凉，表达了木兰对亲人和家乡的思念之情，极大地丰富了女英雄无畏的形象。

11．C【详解】1.A.错误句意：天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎改为：可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎；B.正确句意：弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊；C.正确句意：征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子；D.正确句意：不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘；故选A2.考查对古今异义词的理解古今异义词：古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词把古文中的字词变成了现代的词语①句意：每一卷上都有父亲的名字爷：古义，指父亲；今义，指爷爷，即祖父②句意：雄雌两只兔子贴着地面跑走：古义，为跑；今义，人或鸟兽的脚交互向前移动（或行走）3.本题考查文。