看图写话提升学生的写作能力.docx

    “看图写话”提升学生的写作能力    胡玉珍摘 要：在小学语文教学中，课文插图的有效运用是学生获取信息的重要途径小学生通过阅读插图内容，培养了识字、阅读、语言表达和写作能力，帮助学生开阔视野，提高审美能力，发展智力Key：小学低年级;课文插图;运用策略小学低年级的写作教学，主要培养学生的写话兴趣他们可以把从阅读和生活中获得的词汇，用适当的语言清楚地写下来，要求逻辑清晰，句型、标点符号使用正确，分段合理从三年级开始，学生开始写作而不是写话，要能写出一篇完整的作文课程标准明确指出：“乐于用书面形式，增强写作的信心写话和写作是儿童学习的两个不同阶段写话是写作的基础，是不可分割的小学低段语文教师如果在教学中合理使用插图，将对学生的写作有很大的帮助一、教师利用插图培养孩子的观察力“留心观察周围的事物”是课程标准的要求，但没有家长和老师的指导，低段学生不容易注意事物的细节，很难找到一些有用的写作线索因此，学生害怕写作，不能写作，在写作中没有什么可说的教师可以引导学生观察课本插图，发现和理解事物例如，教师可以引导学生观察人物的动作、表情、外貌和衣着，分析他们的个性，感受人物的内在活动和情感;自然风景画，教师可以引导学生观察植物的生长、风景的颜色等做判断。

用词语来描述风景的季节特点，感受风景带来的情感在教学中，教师一定要引导学生按照一定的顺序进行观察，只有这样才能提高学生的观察能力和写作能力低年级学生主要是写话，而看图写话是培养低年级学生最常用、最喜欢的写作形式教师在指导学生时可以根据一定的模式教给学生基本的写作方法在这里，我们以普通低年级的图片读写为例首先，教师可以快速向学生展示插图，学生清楚地知道插图中的事物、人物和风景是属于现实生活还是童话故事其次，在界定插图类型后，教师引导学生根据整体的重要部分仔细观察插图在这个过程中，教师应该给学生适当的提示，如：首先让学生对插图有一个大致的掌握，清楚地说明时间、地点、人物的全貌是什么？图中的人在做什么？然后指导学生找出插图的细节，如周围环境，用一个或两个词来表达;人物的动作表情又是怎么样的，用适当的词来描述表情再次，让学生用上一轮学生思考的词语，依次、连贯地用几句话回答这些问题最后，老师引导学生增加时间、地点和做什么内容，看插图，思考之前的过程，并清楚地表达完整的故事需要注意的是，在语言巩固的过程中，学生之间存在着差异有些人能说得生动，有些人不能说完整，老师需要帮助学生组织语言片段二、教师利用插图培养儿童的语言能力课本插图与文本内容密切相关，在学习课文之前，教师可以让学生“通过看图说话”，表达他们所看到或联想到的内容，并猜測课文告诉他们的内容。

这个过程可以激发学生的说话欲望在课程结束时，老师还可以要求学生用图片复述课文通过这种训练，学生的语言表达能力在一定程度上得到提高，并间接影响他们的写作能力对于学生来说，插图可以激发他们的兴趣，使他们想说、爱说，这比教他们直接的写作方法更有益比如《我应该感到自豪才对》是一则童话故事，小红马嘲笑了外表丑陋的骆驼，骆驼很伤心为了使骆驼不再感到自卑，骆驼的母亲带着骆驼在沙漠中行走在旅行的过程中，骆驼逐渐意识到了他粗脚、高驼峰的强大作用，终于摆脱了自卑，为自己感到骄傲在教学中，老师问学生一个问题：“骆驼懂得自己的脚和驼峰的特殊作用，如果他再遇到那匹小红马，他会对那匹小红马说什么呢？”小红马对骆驼的话会有什么反应？此时，文字插图可以帮助学生在插图中，骆驼昂首挺胸，微笑着，充满自信，而小红马则惊讶不已，一种难以置信的表情，通过插图，学生可以掌握二者的情感状态，明白说话的心情是什么？在明确了骆驼和小红马的语气和态度之后，学生可以用适当的语言轻松地表达他们的对话三、教师利用插图提高儿童的思维能力语言流畅、清晰，结构正确是学生正确写作的基本要求在进行写作训练时，老师应注意学生语言表达的连贯性和流畅性，这样学生的思维才变得有条理。

平时要教会学生阅读图片也应遵循一定的顺序，按照不同的顺序观察图片，例如常见的顺序有：从上到下、从左到右、从远到近，或者按照整体到局部的顺序当然也可以先在插图中找到主要的人物或事物，然后再寻找次要的细节，这样学生就可以学会筛选主要和次要的信息，并详细地写作总之，低年级语文教科书中有许多插图，将伴随着学生学习的全过程同时，低年级学生习惯于用形象思维，具体生动的图形能更好地吸引他们的注意力，调动他们的各种感官参与学习活动，帮助他们理解和记忆，提高学习效率所以在小学语文课堂上，一定要提高插图的利用率，提升学生的理解文本和写作能力Reference：[1]李娟.小学语文教科书插图分类和功能研究综述[J].吉林广播电视大学学报，2012（1）.[2]李丽华.语文教科书插图研究[J].宁夏教育，2002（5）.[3]李丽艳，刘冬岩.港台小学低年级语文教科书插图研究[J].教育与考试，2014（4）.编辑 温雪莲  -全文完-。