现代智力七巧板课件.ppt

现代七巧板介绍现代七巧板，又叫代七巧板，又叫现代智力七巧板，代智力七巧板，由七由七块不不规则板板块构成：构成：圆、半、半圆、、三角形、梯形、角不三角形、梯形、角不规图形、形、圆不不规图形 每块板的形状圆半半圆三角形三角形梯形梯形半半圆中心板（害人板）中心板（害人板）大板大板拼一拼1 1、七块板都要用上、七块板都要用上 2 2、必须平放、必须平放 3 3、不能重叠不能重叠小狗小狗规则：规则： 技巧再尝试侦察机侦察机轰炸机轰炸机“大黄蜂大黄蜂”战斗机战斗机宇宙飞船宇宙飞船水上飞机水上飞机你完成了吗？侦察机侦察机轰炸机轰炸机“大黄蜂大黄蜂”战斗机战斗机宇宙飞船宇宙飞船水上飞机水上飞机第一课：演变、发展史乞巧乞巧燕燕(宴宴)几几七星案几七星案几传统七巧板七巧板方式方式燕式燕式蝶式蝶式智力七巧板智力七巧板最早雏形乞乞 巧巧七七 巧巧“七星七星””案几图案几图设计原理出自西周时代的设计原理出自西周时代的“勾股勾股法法” 传统七巧板的三个流派方方 式式燕燕 式式蝶蝶 式式 “勾股之形勾股之形”、、“三角相错三角相错”的古的古代数学原理设计而成代数学原理设计而成 活动课程 明末清初，皇宫中的人还经常用它来庆贺节日和明末清初，皇宫中的人还经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物馆至今还娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物馆至今还保存着当时的七巧板。

在此同时，不少七巧板的玩家保存着当时的七巧板在此同时，不少七巧板的玩家还编写专书，清朝嘉庆年间（还编写专书，清朝嘉庆年间（18131813年）的年）的《《七巧图合七巧图合璧璧》》是至今发现的有关七巧板的最早著作是至今发现的有关七巧板的最早著作 西方与我国的交往早在明、清时期就有，七巧板西方与我国的交往早在明、清时期就有，七巧板西方与我国的交往早在明、清时期就有，七巧板西方与我国的交往早在明、清时期就有，七巧板也随之流传到国外，被称之为也随之流传到国外，被称之为也随之流传到国外，被称之为也随之流传到国外，被称之为““““唐图唐图唐图唐图””””近百年来，近百年来，西方各国也都有专门研究七巧板的书籍问世西方各国也都有专门研究七巧板的书籍问世 相传当年拿破伦滑铁泸兵败，被囚禁在圣爱伦岛，相传当年拿破伦滑铁泸兵败，被囚禁在圣爱伦岛，除了对中国的孙子兵法拍案叫绝外，还对传统七巧板除了对中国的孙子兵法拍案叫绝外，还对传统七巧板情有独钟，并以此来消磨囚禁的漫长时光情有独钟，并以此来消磨囚禁的漫长时光 活动课程2 2、缺少世界上最美的图、缺少世界上最美的图 形形——圆形圆形1 1、三角形太多、三角形太多智力七巧板中华优秀专利（中华优秀专利（003270726003270726）） 在传统七巧板基础上引入了现代高等数学在传统七巧板基础上引入了现代高等数学的几何学、拓朴学、线形规划原理设计而成的几何学、拓朴学、线形规划原理设计而成 活动课程守株待免守株待免守株待免守株待免活动课程课程目的 是让学生了解祖国是让学生了解祖国传统文化的悠久历史和传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。

七巧板的演变发展历史组拼原则与要求1 1、七块板都要用上、七块板都要用上 2 2、必须平放、必须平放 3 3、不能重叠不能重叠4 4、成套七巧板组拼多幅组合、成套七巧板组拼多幅组合第二课：按样拼图 让学生对七巧板产生兴趣，让学生对七巧板产生兴趣，通过自己的动手实践，找到通过自己的动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，组拼规律，总结组拼规则，培养了探索精神，提高观察培养了探索精神，提高观察能力活动课程中中心心板板大板大板活动课程大板组大板组中心板组中心板组活动课程猪八戒猪八戒母子情母子情模特模特吧台吧台灯塔灯塔看书看书活动课程飞向月球飞向月球1 1飞向月球飞向月球2 2暴风音速摩托车暴风音速摩托车镰镰 刀刀““万万””字字“仆仆活动课程篮篮 球球 架架小小 姑姑 娘娘扔垃圾扔垃圾““止止””字字火炬火炬活动课程第三课：按图分解草坪上看书草坪上看书草坪上看书草坪上看书大板分解示意图现代概念车现代概念车现代概念车现代概念车活动课程碰碰车碰碰车碰碰车碰碰车活动课程小狗小狗小狗小狗活动课程现代概念车现代概念车大炮大炮装甲车装甲车小货车小货车金钥匙金钥匙活动课程火山爆发火山爆发盆花盆花碰碰车碰碰车双层侦察机双层侦察机草坪上看书草坪上看书滑滑 雪雪活动课程小小 和和 尚尚路灯路灯小狗小狗鱼雷鱼雷蜜蜂直升机蜜蜂直升机圣诞树圣诞树活动课程出示形象出示形象图组 拼拼瞬瞬间提示提示二次二次组拼拼再次再次组拼拼二次瞬二次瞬间提示提示口述口述组拼拼过程程教学过程教学过程活动课程 使学生对七巧板产生使学生对七巧板产生浓厚的兴趣，改正好动的浓厚的兴趣，改正好动的不良习惯，培养良好的口不良习惯，培养良好的口头表达能力和瞬间记忆力。

头表达能力和瞬间记忆力第四课：专题设计教学过程教学过程出示出示专题素材素材学生学生进行行观察察收起展示收起展示图，，让学生凭学生凭记忆组拼拼选择专题，，进行行组拼拼创作作活动课程侦察机侦察机轰炸机轰炸机“大黄蜂大黄蜂”战斗机战斗机宇宙飞船宇宙飞船水上飞机水上飞机 飞飞 机机 专专 题题图形示例活动课程雏鹰展翅雏鹰展翅小狐狸小狐狸大大 水水 牛牛巢中小鸟巢中小鸟小鸭子小鸭子 动动 物物 专专 题题图形示例活动课程花样滑冰花样滑冰竞走竞走跳水跳水踢足球踢足球发发 球球 运运 动动 专专 题题活动课程武士武士拾金不昧拾金不昧宫女宫女舞蹈舞蹈人人 物物 专专 题题喝茶喝茶活动课程 极大地激发学生丰富的极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，想象能力，发明，创新意识，让他们让他们““天生天生””具有的创作具有的创作能力得以尽情地发挥能力得以尽情地发挥第五课：观察创造观察身察身边的景物的景物找出特征，找出特征，进行抽象行抽象根据抽象根据抽象图进行行组拼拼教学过程教学过程活动课程抽象图抽象图组拼图组拼图金鱼金鱼表表现现一一个个事事物物活动课程抽象图抽象图组拼图组拼图母女同乐母女同乐表表现现二二个个事事物物活动课程抽象图抽象图组拼图组拼图表表现现三三个个事事物物和尚抬水和尚抬水活动课程 培养学生的想象力和创培养学生的想象力和创造力，同时对学生的抽象思造力，同时对学生的抽象思维能力和审美水平的提高也维能力和审美水平的提高也有很大的促进作用。

有很大的促进作用第六课：举一反三 培养学生的发散性思维培养学生的发散性思维, ,养成善于动脑的良好习惯养成善于动脑的良好习惯 发散思维是什么？发散思维就象阳光一样象向四面发散思维是什么？发散思维就象阳光一样象向四面八方扩散，它是一种突破原有知识圈、突破固有考虑思八方扩散，它是一种突破原有知识圈、突破固有考虑思维问题的模式，从多方面推测和构想中寻求新设想的思维问题的模式，从多方面推测和构想中寻求新设想的思维方法这种方法是科学家和发明家常用的一种思维模维方法这种方法是科学家和发明家常用的一种思维模式，科学家和发明家正是通过这种方法，应用已知的知式，科学家和发明家正是通过这种方法，应用已知的知识，发现了未知的原理，发明了未有的事物识，发现了未知的原理，发明了未有的事物活动课程T 字字人人小姑娘小姑娘顶顶 碗碗活动课程“上上” 字字锤锤 子子 踢踢 球球“下下” 字字第七课：一图多拼课课程程目目的的 “一图多拼一图多拼”锻炼的是发锻炼的是发散思维的逆向思维散思维的逆向思维——收敛收敛思维，实际上就是用不同的思维，实际上就是用不同的方法解决同一问题的能力。

方法解决同一问题的能力活动课程雏鹰展翅雏鹰展翅活动课程敞篷跑车敞篷跑车活动课程胖滑梯与瘦滑梯胖滑梯与瘦滑梯--出入相出入相补，面，面积守恒守恒滑滑 梯梯3.多副组合创作①①、、单副单副主题组合主题组合创作创作②② 、、多副多副主题组合主题组合创作创作③③ 、、多副主题组合创作基本方法多副主题组合创作基本方法第一节：多副组合创作第一节：多副组合创作以单副主题创作 1.在一个风和日丽的日子里在一个风和日丽的日子里, , 小鹿正趴在草地上晒太阳小鹿正趴在草地上晒太阳 2.2.突然突然, ,小鹿发现大灰狼来了小鹿发现大灰狼来了, , 立即站了起来立即站了起来4 4、眼看着大灰狼就要追上来了、眼看着大灰狼就要追上来了, , 小鹿越跑越快小鹿越跑越快3.3.小鹿飞快地跑了起来小鹿飞快地跑了起来以单副主题创作1 1踢球踢球2 2侧身抽射侧身抽射4 4倒挂金钩倒挂金钩3 3奋力扑救奋力扑救5 5飞身扑球飞身扑球1 1、一名球员在运球；、一名球员在运球；2 2、一名球员接到队友传球、一名球员接到队友传球后，突然一脚侧身抽射；后，突然一脚侧身抽射；3 3、精神高度集中的守门员、精神高度集中的守门员来了个奋力扑救把球扑了出来了个奋力扑救把球扑了出去；去；4 4、另一名球员马上来个倒、另一名球员马上来个倒挂金钩；挂金钩；5 5、守门员又飞身把球出。

守门员又飞身把球出以单副主题创作买茶买茶上茶上茶喝茶喝茶品茶品茶茶是中国的骄傲、民族的自茶是中国的骄傲、民族的自尊、自信和自豪饮茶可以尊、自信和自豪饮茶可以思源世界著名科技史家李思源世界著名科技史家李约瑟博士，将中国茶叶作为约瑟博士，将中国茶叶作为中国四大发明（火药、造纸、中国四大发明（火药、造纸、指南针和印刷术）之后，对指南针和印刷术）之后，对人类的第五个重大贡献人类的第五个重大贡献 茶文化是高雅文化，茶文化是高雅文化，社会名流和知名人士乐意参社会名流和知名人士乐意参加茶文化也是大众文化，加茶文化也是大众文化，民众广为参与茶文化复盖民众广为参与茶文化复盖全民，影响到整个社会全民，影响到整个社会 以多幅主题创作确确定定“主主题题”分分工工设设计计整整合合（（润润色色、、调调整整构构））收收集集作作品品多副组合教学过程多副组合教学过程以古诗为例创作寻寻隐隐者者不不遇遇 贾贾岛岛松松下下问问童童子子，，言言师师采采药药去去只只在在此此山山中中，，云云深深不不知知处处松松树人物人物山山白云白云五五幅幅组组合合以古诗创作为例多余板块设计摆放多余板块设计摆放花草类花草类太阳太阳整合整合整合整合润色润色润色润色作品作品作品作品一、智力七巧板 智力七巧板由七个板块组成，七个板智力七巧板由七个板块组成，七个板块，六种图形块，六种图形。

智力七巧板分解半圆半圆梯形梯形大板大板中心板中心板三角形三角形圆形圆形智力七巧板分解蹊蹊蹊蹊跷跷跷跷圆圆圆圆半伴半伴角角角角梯梯梯梯大板组大板组中心板组中心板组智力七巧板分解智力七巧板的板块组合组拼原则与要求1 1、七块板都要用上；、七块板都要用上； 2 2、必须平放、必须平放 ；；3 3、不能重叠；、不能重叠；4 4、成套七巧板组拼多幅组合成套七巧板组拼多幅组合二、按样拼图　　　　这是基本功，也是竞赛的要这是基本功，也是竞赛的要点 要求是通过动手实践，找到要求是通过动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，培养组拼规律，总结组拼规则，培养自己的自己的探索精神，提高探索精神，提高自己的自己的观观察能力图例一看书看书图例二猪八戒猪八戒图例三垃圾入箱垃圾入箱怎么拼图？要　点要　点动手模仿，敢尝试；动手模仿，敢尝试；仔细观察，抓特征；仔细观察，抓特征；触类旁通，善应变；触类旁通，善应变；全盘考虑，巧安排全盘考虑，巧安排三、按图分解 这也是基本功，同时也是竞这也是基本功，同时也是竞赛的要点赛的要点 要点：首先，必须做到要点：首先，必须做到““心心中有数中有数””；然后通过仔细观察图；然后通过仔细观察图形，找出特点；最后，结合七巧形，找出特点；最后，结合七巧板的特征，从易到难，逐步突破。

板的特征，从易到难，逐步突破草坪上看书草坪上看书例一例二现代概念车现代概念车碰碰车碰碰车例三小狗小狗例四怎么分解？要　点要　点心中有数，找规律；心中有数，找规律；仔细观察，抓特征；仔细观察，抓特征；触类旁通，巧应变；触类旁通，巧应变；逆向思维，解难题逆向思维，解难题侦察机侦察机轰炸机轰炸机““大黄蜂大黄蜂””战斗机战斗机宇宙飞船宇宙飞船水上飞机水上飞机1、飞机四、四、记住常见图形记住常见图形雏鹰展翅雏鹰展翅小狐狸小狐狸大水牛大水牛巢中小鸟巢中小鸟小鸭子小鸭子2、动物3、运动花样滑冰花样滑冰竞走竞走跳水跳水踢足球踢足球发发 球球4、人物武士武士拾金不昧拾金不昧宫女宫女舞蹈舞蹈喝茶喝茶T 字字人人小姑娘小姑娘顶顶 碗碗五、举一反三“上上” 字字锤锤 子子 踢踢 球球“下下” 字字举一反三六、一图多拼雏鹰展翅雏鹰展翅敞篷跑车敞篷跑车一图多拼胖滑梯与瘦滑梯胖滑梯与瘦滑梯--出入相出入相补，面，面积守恒守恒滑滑 梯梯一图多拼一图多拼七、竞赛试卷举例2010年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题（低年级组）（低年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第一关：小试牛刀第一关：小试牛刀下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第二个图。

拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分先拼第二个图拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线保留拼好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，解线保留拼好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁智力七巧擂台赛复赛试题年绥宁智力七巧擂台赛复赛试题（低年级组）（低年级组）学校学校_______ 编号编号________姓名姓名_______第二关：过关斩将第二关：过关斩将下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第二个图拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线拼第二个图拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线保留拼好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，请停止保留拼好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁智力七巧擂台赛决赛试题年绥宁智力七巧擂台赛决赛试题（低年级组）（低年级组）学校学校_________ 编号编号_________　姓名　姓名_______第三关：最后冲刺第三关：最后冲刺　　下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第　　下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第二个图。

拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线保留拼二个图拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线保留拼好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷起立，报告裁判老师，等候裁判评卷 2010年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题（中年级组）（中年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第一关：小试牛刀第一关：小试牛刀　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁县智力七巧擂台赛复赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛复赛试题（中年级组）（中年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第二关：过关斩将第二关：过关斩将　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。

完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁县智力七巧擂台赛决赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛决赛试题（中年级组）（中年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第三关：最后冲刺第三关：最后冲刺　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题（高年级组）（高年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第一关：小试牛刀第一关：小试牛刀　下图由三副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由三副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。

完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁县智力七巧擂台赛复赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛复赛试题（高年级组）（高年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第二关：过关斩将第二关：过关斩将　下图由四副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由四副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁县智力七巧擂台赛决赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛决赛试题（高年级组）（高年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第三关：最后冲刺第三关：最后冲刺　下图由四副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由四副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。

请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷结束语　　　　　　　　同学们，每付七巧板虽然只有同学们，每付七巧板虽然只有七块，但变化很多，要想在竞赛七块，但变化很多，要想在竞赛中取得好的成绩，主要是靠大家中取得好的成绩，主要是靠大家平时多观察、多模仿、多进行组平时多观察、多模仿、多进行组合练习，在训练中找规律，把一合练习，在训练中找规律，把一些常见的图形记住，做到心中有些常见的图形记住，做到心中有数这样在竞赛时速度才快这样在竞赛时速度才快尤其是中、高年级组的其是中、高年级组的　　　十二月三日，我县将举行第　　　十二月三日，我县将举行第二届二届”七巧科技七巧科技“竞赛，届时欢竞赛，届时欢迎同学们踊跃参加，夺取大奖迎同学们踊跃参加，夺取大奖　　　今后，我们还将组织参加更　　　今后，我们还将组织参加更高级别的比赛高级别的比赛　　　除　　　除”七巧科技七巧科技“竞赛外，今竞赛外，今后我们还会组织机器人、电子制后我们还会组织机器人、电子制作、车模航模等其他科技竞赛，作、车模航模等其他科技竞赛，也欢迎大家踊跃参加也欢迎大家踊跃参加祝各位小朋友学生进步、祝各位小朋友学生进步、快乐成长、梦想成真！快乐成长、梦想成真！欢迎各位小朋友来欢迎各位小朋友来活动中心参观、学习、玩耍！活动中心参观、学习、玩耍！一、智力七巧板 智力七巧板由七个板块组成，七个板智力七巧板由七个板块组成，七个板块，六种图形块，六种图形。

智力七巧板分解半圆半圆梯形梯形大板大板中心板中心板三角形三角形圆形圆形智力七巧板分解蹊蹊蹊蹊跷跷跷跷圆圆圆圆半伴半伴角角角角梯梯梯梯大板组大板组中心板组中心板组智力七巧板分解智力七巧板的板块组合组拼原则与要求1 1、七块板都要用上；、七块板都要用上； 2 2、必须平放、必须平放 ；；3 3、不能重叠；、不能重叠；4 4、成套七巧板组拼多幅组合成套七巧板组拼多幅组合二、按样拼图　　　　这是基本功，也是竞赛的要这是基本功，也是竞赛的要点 要求是通过动手实践，找到要求是通过动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，培养组拼规律，总结组拼规则，培养自己的自己的探索精神，提高探索精神，提高自己的自己的观观察能力图例一看书看书图例二猪八戒猪八戒图例三垃圾入箱垃圾入箱怎么拼图？要　点要　点动手模仿，敢尝试；动手模仿，敢尝试；仔细观察，抓特征；仔细观察，抓特征；触类旁通，善应变；触类旁通，善应变；全盘考虑，巧安排全盘考虑，巧安排三、按图分解 这也是基本功，同时也是竞这也是基本功，同时也是竞赛的要点赛的要点 要点：首先，必须做到要点：首先，必须做到““心心中有数中有数””；然后通过仔细观察图；然后通过仔细观察图形，找出特点；最后，结合七巧形，找出特点；最后，结合七巧板的特征，从易到难，逐步突破。

板的特征，从易到难，逐步突破草坪上看书草坪上看书例一例二现代概念车现代概念车碰碰车碰碰车例三小狗小狗例四怎么分解？要　点要　点心中有数，找规律；心中有数，找规律；仔细观察，抓特征；仔细观察，抓特征；触类旁通，巧应变；触类旁通，巧应变；逆向思维，解难题逆向思维，解难题侦察机侦察机轰炸机轰炸机““大黄蜂大黄蜂””战斗机战斗机宇宙飞船宇宙飞船水上飞机水上飞机1、飞机四、四、记住常见图形记住常见图形雏鹰展翅雏鹰展翅小狐狸小狐狸大水牛大水牛巢中小鸟巢中小鸟小鸭子小鸭子2、动物3、运动花样滑冰花样滑冰竞走竞走跳水跳水踢足球踢足球发发 球球4、人物武士武士拾金不昧拾金不昧宫女宫女舞蹈舞蹈喝茶喝茶T 字字人人小姑娘小姑娘顶顶 碗碗五、举一反三“上上” 字字锤锤 子子 踢踢 球球“下下” 字字举一反三六、一图多拼雏鹰展翅雏鹰展翅敞篷跑车敞篷跑车一图多拼胖滑梯与瘦滑梯胖滑梯与瘦滑梯--出入相出入相补，面，面积守恒守恒滑滑 梯梯一图多拼一图多拼七、竞赛试卷举例2010年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题（低年级组）（低年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第一关：小试牛刀第一关：小试牛刀下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第二个图。

拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分先拼第二个图拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线保留拼好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，解线保留拼好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁智力七巧擂台赛复赛试题年绥宁智力七巧擂台赛复赛试题（低年级组）（低年级组）学校学校_______ 编号编号________姓名姓名_______第二关：过关斩将第二关：过关斩将下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第二个图拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线拼第二个图拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线保留拼好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，请停止保留拼好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁智力七巧擂台赛决赛试题年绥宁智力七巧擂台赛决赛试题（低年级组）（低年级组）学校学校_________ 编号编号_________　姓名　姓名_______第三关：最后冲刺第三关：最后冲刺　　下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第　　下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第二个图。

拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线保留拼二个图拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线保留拼好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即好的后一个图两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷起立，报告裁判老师，等候裁判评卷 2010年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题（中年级组）（中年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第一关：小试牛刀第一关：小试牛刀　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁县智力七巧擂台赛复赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛复赛试题（中年级组）（中年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第二关：过关斩将第二关：过关斩将　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。

完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁县智力七巧擂台赛决赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛决赛试题（中年级组）（中年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第三关：最后冲刺第三关：最后冲刺　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题（高年级组）（高年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第一关：小试牛刀第一关：小试牛刀　下图由三副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由三副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。

完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁县智力七巧擂台赛复赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛复赛试题（高年级组）（高年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第二关：过关斩将第二关：过关斩将　下图由四副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由四副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷2010年绥宁县智力七巧擂台赛决赛试题年绥宁县智力七巧擂台赛决赛试题（高年级组）（高年级组）学校学校______ 编号编号_______姓名姓名_____第三关：最后冲刺第三关：最后冲刺　下图由四副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保　下图由四副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。

请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷结束语　　　　　　　　同学们，每付七巧板虽然只有同学们，每付七巧板虽然只有七块，但变化很多，要想在竞赛七块，但变化很多，要想在竞赛中取得好的成绩，主要是靠大家中取得好的成绩，主要是靠大家平时多观察、多模仿、多进行组平时多观察、多模仿、多进行组合练习，在训练中找规律，把一合练习，在训练中找规律，把一些常见的图形记住，做到心中有些常见的图形记住，做到心中有数这样在竞赛时速度才快这样在竞赛时速度才快尤其是中、高年级组的其是中、高年级组的。