2022教师读书心得精选15篇.docx

2022教师读书心得精选15篇老师读书心得1　　当今社会的竞争如此的激烈、残酷，我们每个人都在为自己的一个位子而苦苦打拼在这个打拼的过程中，有的人升职，有的人却落聘当每个人都怀揣希望站在事业的起跑线上时，我信任，我们的向往都是一样的，我们对将来的期许也是一样的但是，为什么在跑步的过程中，我们的结局却不一样呢?费拉尔·凯普谱写的《没有任何借口》对此作出了最好的诠释：胜利和失败看起来好像天壤之别，但促成它们形成的缘由，或许就是一些小小的细微环节，小小的习惯，比如：经常为自己没有完成的事情而找寻借口要胜利，就不要给自己找寻任何借口”，是这本书给我们最大的启迪　　“没有任何借口”是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则它强化的是每一位学员想尽方法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去找寻借口，哪怕是看似合理的借口他体现的是一种完备的执行实力，一种听从诚恳的看法，一种负责敬业的精神，其核心是敬业、责任、听从、诚恳　　找寻借口就是对所作事情的拖延和放弃，它会让你失去别人的信任，包括上司、挚友挚友是最珍贵的财宝”挚友不仅是心灵，精神上的安慰，有时他也是你事业的得力助手假如你总是约会迟到，挚友不会抛弃你，也可以包涵你。

如有一天，你的挚友要开拓自己的事业，他须要寻求合作伙伴时，他肯定会想到你，但他转念一想，就会推翻，因为他觉得你在事业上是不值的信任的　　做为老师，首先要有责任心，对工作负责，对学生负责工作中出现了问题，领导赐予指责、罚款、处分，总是不服，认为该领导太严厉了，不给面子，一点人情味都没有……，众所周知，国有国法，校有校规，“没有规则，不成方圆”对于领导的指责要虚心接受，要敢于担当责任，不得有任何借口和抵制心理一个好的学校，就因为它有整套严格的科学化管理反之，做为一个领导要是不负责，对下属在工作中出现了问题不刚好的提出指责，只顾面子，任其发展下去，这样的学校还有希望吗?其结果又是怎样?　　“没有任何借口是执行力的表现，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责，工作就是不找任何借口地去执行　　是呵，工作就是不找任何借口地去执行!但这并不代表我们只是执行任务的机器我们是鲜活的、富有思想的、情感丰富的人我们工作时，并不是像机器那样根据指定程序进行流水性进展，而是在接受指令后，明确工作的重要性及目标与完成时间，考虑应当实行何种方式作为完成工作的方法然后，根据既定的步骤进行处理。

这个过程中，首先须要解决的是执行人员的思维方法问题假如我们一味强调执行而不注意对执行人员的心理分析，有可能让执行结果变得非马非象　　思维方法，其实就是思维惯性与工作习惯当我们将全部对事态发展有影响的思维及工作方法长久地加以重复时，习惯也就悄然形成了工作时，我们的大脑总是根据惯性搜寻最近运用与最常运用的信息，并引起外显的条件反射借口，有着润物细无声的渗透力与温水煮青蛙的韧性，也有着铜墙铁壁似的顽固性，正是因循了人类思维的这种特性，肆无忌惮，以致于让很多人都成了它的阶下囚可能有很多人会说他并不希望如此，但不知道怎样才能克服借口的漫延就此，我们试着结合借口的各项属性来谈谈解决的方法：　　第一、借口总是在拖延时间、推卸责任　　对一件事情，你完全有把握将它完成得很精彩，但是由于惰性，你不停地对自己说“再等一会儿”、“等一等”，时间就在你等的过程中渐渐溜走，当你发觉时，却又对自己懊恼不已对此，我们应当首先树立起正确的人生观与价值观，把握清晰自己的奋斗方向并制定一个相对中短期的目标，并为之而努力奋斗，这有利于你在找借口的同时与目标加以权衡，并立刻行动以驱逐借口　　其次、不要让推卸责任成为习惯　　或许你会否定这种看法：推卸责任可以和习惯联系在一块吗?有这么严峻吗?是的，正是这种常常性的习惯在影响你的潜意识，你的潜意识进一步地影响着你的习惯行为。

所以，我们应当加强自己的责任感与主动性，并让主动性与责任感带着我们驶向更为宽广的领域，尽情伸展与充溢自己　　第三、让仔细工作成为你的习惯　　首先，让工作成为你的爱好，这样，因为有爱，所以你会想方法对所爱之物做出贡献其次，工作赐予了我们生活的保障、心智的发展与自我的完善，也赐予了我们对将来的向往、奋斗的激情与灵感的原动力所以，我们有必要将它视为珍爱之物，并将它恪守成习惯　　第四、让行动与全力以赴见证我们的优良习惯　　只有马上行动，才能平定心中的惶恐只有全力以赴，才能见证历程的辉煌我们不愿让时间蹉跎了本应绚丽的岁月，不愿让退缩模糊了本是显明的路途，更不应让借口断送了本该属于自己的风采!老师读书心得2　　《understand your child》是一部系列丛书，针对孩子成长的不同阶段都供应了行之有效的教化方式，一起先我以为它只是一本类似于心灵鸡汤的书，但是阅读之后发觉，书中所言的都是孩子成长的规律，正所谓办事情必需遵照事物本身的规律，违反规律便要受到规律的惩处，养孩子也是一样，必需遵循他们发展的天性，绝不能拔苗助长，否则会得不偿失　　作为一名中学老师，也是孩子的母亲，读完这本书后，我不禁在心理示意自己肯定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们沟通，哪怕不能帮他们解决人生中的诸多苦恼，也要做他们的坚毅的后盾，恒久的知心挚友。

读完书本，结合实际，我有这样几点感悟：　　第一，家庭教化是一切教化的起点和基础，对孩子的成长起着无可替代的作用然而一个尴尬的事实是，许多家长其实并不能够科学地教养孩子比如：重超前学习，轻适时教化，当看到邻居、挚友家的孩子才两岁就已经学会不少字，熟背几首故事，一些家长心中就起先焦虑，担忧识字教化晚了会让孩子输在起跑线上，于是家里的墙上贴上了很多看图识字挂图，起先一遍遍地教孩子识字在家庭教化的过程中，类似“早识字”的“超前学习”、“拔苗助长”还有许多，小学低年级学高年级的内容，高年级则学初中的内容……超前学习，就真的不会输在起跑线上了吗？　　在家庭教化的过程中，类似“早识字”的“超前学习”误区许多，那么这真的不会让孩子输在起跑线上吗？其实，起跑线应当指不同实力和品质培育的最佳期，即关键期比如：0-3岁是孩子口头语言发展的重要时期，这个阶段不要逼迫孩子识字，应重点关注口头语言表达实力的培育，另外，幼儿阶段要激励孩子参加各项活动，小学阶段要培育孩子良好的学习生活习惯，初中阶段要帮助孩子调整心情顺当度过青春期，中学阶段要敬重孩子的选择并在选择中实现自我教化在关键期内，人的某种行为、技能和实力等发展最快，假如在这个年龄段对孩子实施相应的教化，可以事半功倍，而一旦错过这个年龄段，再进行教化，效果就明显差多了。

因此，有些实力不须要过早培育，不仅不能达到志向的效果，反会影响其他重要实力的发展，其中最让一些家长懊悔的是导致孩子走向厌学　　其次，很多家长甚至老师重智商，轻情商这明显不利于孩子的发展，因为情商是我们华蜜生活的重要技能之一，包括自我限制实力、心情调整实力、延迟满意实力、抗挫折实力、人际交往实力等方面有心理学家提出，一个人的胜利，只有20%源于智商的凹凸，80%则取决于情商假如把智力看做一种个人潜在实力的话，那么情商则是开启这些潜能的钥匙比如延迟满意实力是孩子情商的一个重要方面　　第三，在实际生活中，很多家长和老师都喜爱干预学生，漠视孩子的自主成长许多家长喜爱充当孩子人生的设计师从孩子诞生，到上学，到选择专业，到就业工作，家长都预先设计好了他的人生发展轨迹.其实，家长为孩子设计人生道路是出于好意，以免孩子走弯路家长总是担忧假如让孩子自己做确定，确定会犯错的，总想着“孩子现在喜不喜爱没有关系，等他们长大了就会明白我们的专心的”但是不知不觉中，家长的过度干预和限制，会变成孩子发展道路的绊脚石，压缩孩子成长空间，使得孩子没有机会和动力自主探究和开发潜能探讨发觉，当目标由自己设定而非他人强加时，孩子会更情愿付出努力，动力更强。

若孩子缺乏自我探究，只懂听从父母或他人的支配、变成他人期望的样子，他们往往畏惧变更，遇到挫折时简单躲避问题、丢失目标和信念　　因此，孩子的人生属于孩子，孩子的成长须要自我探究，其他人是替代不了，包办不了的请给孩子留出足够的成长空间，多引导和陪伴，多给孩子创建尝试的机会，让孩子自由、健康成长，走出属于自己的华蜜人生　　所以，了解了孩子的许多成长规律，我们就能说明一些他们离经叛道的行为并不是一下子就冒出来的，而是长期自主发展被抑制的结果，这是值得我们每个家长和教化工作者深思的问题老师读书心得3　　这天心血来潮，翻了翻给女儿买的课外优秀读物《论语》　　当看到下面这一条颇受启发　　子张学干禄子曰：多闻阙疑，慎言其余，则寡尤，多见阙殆，慎行其余，则寡悔言寡尤，行寡悔，禄在其中矣　　这句话翻译为现代文就是：　　子张向孔子请教如何求官职得俸禄的方法孔子说：多听听别人的看法，有疑问就保留，谨慎地说出无疑问、有把握的事，就能削减错误;多看看，保留疑问，谨慎地实行无疑问的事，就能削减懊悔说话少出错，做事少懊悔，官职俸禄的机会就在其中了　　想想自己，从事学校中层领导几年了，活没少干，事没少做，成果也没少出但是人际关系及上下级关系处得就是不怎样样。

有时候总结缘由是自己没有潜力，有时候埋怨自己不会处事有人说，做得多就错得多当这天看了孔子教育弟子的话之后，我才明白，工作只凭热忱是不够的，人要擅长倾听和视察人长着眼睛和耳朵是做什么的呢?肯定不是摆设，眼睛和耳朵是大脑的前锋侦探，大脑司令部依据先锋反馈的消息再指挥嘴或手等做出语言或行动　　耳朵的作用就是多闻阙疑，多方面听取看法，然后经过大脑的全面思索和正确确定，确定无疑问有把握的方案，再谨言，而无把握的方案，就能够弃之不言，谓其余　　眼睛的作用就是多见阙殆，多方面了解借鉴以前出现过的类似的有过失和问题的事务，反馈给大脑司令部作出分析和反思，确定无疑问的路子，再慎行，而无把握的路子，或者经别人验证不行行的路子，就成为其余之列了　　孔子说，只有这样，你说错话，做错事的机率会很少，你懊悔的次数也很少，这样就禄在其中矣　　看孔子的取舍观多有道理，人就是要擅长借鉴利前车之覆做后车之鉴正所谓前事不忘，后事之师，要擅长听取众人的看法而做出明智的选取这样才会不做或少做懊悔事　　读到下面这句时，也感到汗颜　　子曰：人而无信，不知其可也大车无倪，小车无軏，其何以行之哉?　　熟话说，一诺千金反省自己行事，有些事情是没有讲信用的。

首先那次去易三小学，说好了，把投稿地址发给那个小学的教育主任的，但是回来之后，把那个邮箱和不明白放哪儿了，找不到了，所以一向也没有发心里很是愧疚但是等之后找到邮箱的时候，那个投稿地址的文件又不明白放哪儿了这件事情上，我觉得很愧疚必需得做到　　再想到那次布置学校老师学生做手工制作的事情，有的班级做得很仔细，像此类的活动，必需要评比，赐予一个公正的评价，但是由于自己工作拖拉，没有仔细的评比，也没有刚好地总结，打击了老师工作的专心性　　以后对此类事情要引起重视务必明确规定方案的前提下再去做，让别人明白做的结局怎样样，有布置有检查，才能落到实效老师读书心得4　　今年署假，我怀着激烈的心情，读了闻名教化家李镇西的《做最好的老师》一书这本书记载了李老师从教25年的阅历与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有肯定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们读后，使我受益匪浅李镇西的教化思想和才智，对教化观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服同时，使我这个颇有肯定教龄的老师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和希望。

在这里，我可以找到教化的最新理念；在这里我可以学到珍贵的阅历总结。