最新三年级语文上册第二单元归类复习题.pdf

三上语文第二单元归类卷 班级姓名 一、读准字音： 锦 j n 缎明镜 j n 山岭 l n 摇铃 l n 榛树 zh n 脸庞 p n 小瀛 y n 洲硕 shu 大掠 l 过 琴 q n 声命令 l n溶 r n 化 河畔 p n 拘 j 一捧 p n 映 y n 衬蓝晶 j n 晶圣 sh n 地 不忍 r n湛 zh n 蓝 沉甸甸 di n di n 二、多音字 转 zhu n 转身 转眼间 转让华hu华灯 中华华人 Zhu n 转圈转悠hu华山 三、词语积累 1 转眼间（表示时间过得很快） ：一眨眼一刹那 一瞬间 顷刻间 2 银灰(事物+名称)火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 雪白 3 黑红黑红 :金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红 4 描写秋天的词语 :一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人 5 课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶 6 形容颜色美的 :五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色 万紫千红 四、易错词语 橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 悠扬 镶嵌 荡漾 漂浮 掩映 掠过 犹如 燃烧 北大荒波纹摇铃山岭 白茫茫清澈见底挺拔赞美演唱苏堤 宛如 夜幕初垂层层叠叠窗帘 五、近义词 围绕（环绕）格外（分外）映照（照耀）赞美（赞扬）映衬（衬托） 神往（向往）越发（更加）雄伟（雄壮）纯净（纯洁）明洁（明净） 六、理清课文内容 1、 北大荒的秋天 描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽 富饶的地方 .表达了作者对北大荒的热爱之情.课文从哪些方面描写了北大荒的 美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野. *文章的第二自然段： 第一句写了 天空，它的特点是 一碧如洗 ，第二句写了 流云， 它的特点是 颜色美 .第二句运用 比喻的手法，把 流云 比作锦缎. *文章第四自然段： 1） 这一段的构段方式是 总分（先概括后具体） .中心句是：原野热闹非凡 .中心词： 热闹非凡 .具体从三个方面来描写的： 大豆、高粱、榛树叶子 . 2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人. 3）这一自然段运用了 比喻和拟人的方法，描写了 原野丰收的景象 ，表达了 人们 丰收喜悦的心情 . 2、 西湖 是一篇 写景散文 .描绘了西湖秀丽景象 ，表达了 作者热爱祖国、热爱 大自然的思想感情 . 1）近义词： 犹如宛如好像仿佛如同 2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句 . 换个说法： 在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡. 3） “上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州” ，杭指“杭州” . 3、 拉萨的天空 这是一篇优美的 散文，描写了拉萨天空的 湛蓝、透亮 的特点， 表达了 作者对拉萨的喜爱之情 .课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”. 1）拉萨为什么被称为：“日光城”？ 因为拉萨全年无雾，阳光充足. 2）城市美称： 拉萨（日光城）重庆（山城）昆明（春城） 哈尔滨 （冰城）南京（石头城）济南（泉城） 3） “在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天.有人说 掬一捧 蓝天可以洗脸 ,这话真是太妙了 ” .这是一种 夸张的写法，拉萨由于 地势与天空更 近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人 感受到触手可及的境地 .“掬一捧蓝天可以洗脸 ” 则进一步 描绘了蓝天如水的美妙 境地. 4）“有贴着山顶的白云映衬， 湛蓝的天空显得越发纯净； 有拉萨河畔草地的对照， 湛蓝的天空显得更加明洁”.句子用“ 白云和蓝天 ” “草地和蓝天 ”对比的手法， 更突出了天空的“ 蓝”. 七、古诗拓展：描写西湖的诗 晓出净慈寺送林子方宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红. 饮湖上初晴后雨宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜. 八、成语积累： 1、自然风光 ：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色 夏天、小河、钓鱼 ：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外 “根”的成语 ：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 2、民族建筑、山水风光 ：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀 万壑争流目不暇接美不胜收 3、带动物的成语 ：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首狡兔三窟 4、卧薪尝胆成语歌 ：忍辱负重以屈求伸发奋图强 救亡图存卧薪尝胆 催人奋进羽翼丰满报仇雪恨 。