足球脚内侧拨球教案设计Word版.doc

传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！《足球：脚内侧拨球》教案设计一、指导思想：本课依据《体育与健康课程标准》要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心，增强体质，提高学生参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身体育的理念形成打好基础二、学情分析九年级学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高学生的运动能力差异很大，男生活泼好动，运动能力强，但是学习技巧类动作时男生表现出柔韧性、协调性差，而女生文静而不愿意多动，却在球类运动中表现出积极、顽强的一面另外，学生体质差、心理承受能力差的问题仍然比较突出,同时也存在耐力、体质、运动能力较差约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。

三、教材分析：足球是最基本的球类项目之一本课的教学目标是通过原地练习左右拨球，改进学生用脚左右拨球时的触球位置，进一步熟悉球性，体验成功通过练习，增强下肢协调性，增强足球球感，培养学生勇敢精神和遵守纪律的优良品质，发扬集体主义精神通过课程的教学设计，给学生有充分的时间、空间和自主性，在熟悉的教师设置的练习情境中自由学习，锻炼，通过练习，发展想象空间通过教师的正确引导，锻炼学生的手眼协调性，在练习中体验愉快、成功、竞争的心情树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质四、教学目标：1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神5、社会适应：让学生在活动中体验与同伴合理分配角色，建立良好的人际关系，增强自信心五、教学重难点：教学重点：脚内侧触球部位教学难点：脚尖翘起、拨球力度六、教学方法教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。

学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的九年级《脚内侧拨球》教案 九年级 20人 课时2 2018-5-15课题1、足球：脚内侧左右拨球 2、游戏：行进间脚内侧拨球比赛 夹球跳教学目标1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性重难点教学重点：脚内侧触球教学难点：脚尖翘起、拨球力度程序教学内容教师主导学生主体组织要求运动负荷次数时间强度热身导入 5＇1、集合整队，师生问好，并练习队列队形变化2、游戏：①脚后跟原地走；②不倒翁3、跑：熟悉场地跑4徒手操1、教师到位语言引入2、教师讲解游戏方法，并激发学生的学习兴趣3、组织学生练习1、 仔细听教师介绍本课内容2.、认真听教师讲解动作要领3、跟随教师一同练习组织：四列横队要求：注意力集中，整队做到快、静、齐要求：1、注意安全2、认真听讲，积极思考3、积极练习11112123小小中中学习与体验 29＇1、比赛：小组间分球比快。

1、教师讲解要求，并组织比赛1、认真听讲解，仔细观看动作要领要求：1、认真听讲；2、积极练习11小2、游戏行进间脚内侧拨球比赛1、教师讲解游戏要领并示范2、教师巡视，安全第一1、认真听讲、仔细观察、积极参与要求：1、有序练习2、积极热情组织：散点形式26中学习与体验 29＇3、原地脚内侧左右拨球：①教师演示；②学生分组练习1、教师讲解要求，并做示范，学生练习后再做点评1、积极参与，2人一组，一人练习一人护球要求：1、有序练习2、团结互助若干次10大4、计时比赛：一分钟看谁拨球次数多5、游戏：夹球跳1、 讲解比赛规则2、 组织并指挥进行游戏1、 聆听比赛方法与规则2、 比赛要求：1、有序练习2、团结互助2161大小6、课课练：平板练习1、 讲解要求2、 指挥练习1、 认真听讲2、 积极参与要求：坚持到底，认真练习25恢复身心3＇1、音乐放松2、小结教师同学生一起分享快乐学生体验成功的快乐组织队形：四路纵队1121小小结束部分3＇1、放松整理2、教师小结3、归还器材4、师生再见1、带着学生做放松活动：原地拍打上下肢、弹腿2、指导学生小结3、表扬学生的各种积极态度4、组织收还器材场地器材足球场、足球40个、秒表运动负荷（心率曲线） 。