二年级学年教育教学工作总结.docx

二年级学年教育教学工作总结第1篇：二级教育教学工作总结 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编撰.欢迎下载支持. 二班级教育教学工作总结 篇1：二班级教育教学工作总结 XX-XX年上学期二班级教学工作总结 翁不老学校 李仕芳 学期工作已经结束，我的二班级语文、数学教学工作也告一段落在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，现在将这一学期教学工作总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前筹备：备好课 ①严谨钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 ②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动 2、课堂上的状况 组织好课堂教学，眷注全体同学，留意信息反馈，调 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编撰.欢迎下载支持. 动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后工作 二班级的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等从赞扬(来自: 小 龙 文档网:二班级教育教学工作总结)着手，全部的人都希望得到别人的理解和敬重，所以，和学困生交谈时，对他的境况、想法表示中肯的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足 三、乐观参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 四、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中不免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编撰.欢迎下载支持. 顾不够等现在，我也正在不断改正中 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。

在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与进展奉献自己的力气 篇2：二班级第一学期教学工作总结 二班级第一学期教学工作总结 一学期来，本人严谨备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，进而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务现将一学期来的工作总结如下： 一、教学任务完成状况 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，现已圆满地完成了本册教学任务 二、同学学习状况 二班级同学认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编撰.欢迎下载支持. 整的学问结构体系由于同学所特有的年龄特点，同学有意留意力占主要地位，以形象思维为主从整体上看，同学都比较活跃，大多数同学上课基本上能够跟上老师讲课的思路，老师上课组织课堂纪律并不难，而且同学的学习乐观性也很简单调动。

但有个别的同学上课不留意听讲，我行我素 三、主要教学阅历与体味 本学期，我作了以下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量每节新授课都做到“有备而来”，严谨阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑观看优秀课例，乐观征求同组老师看法，依据同学的年龄特点和学问起点，笃定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案 其次、准时巩固与定期复习相结合每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了帮忙孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让同学诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，经过一学期的坚持，效果显著 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编撰.欢迎下载支持. 第三、作业布置与批改本学期我筹备了两套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果对同学的每一次作业都严谨准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制订阶段复习规划和期末复习规划，做到有的放矢。

四、存在问题及改进措施 （一）存在的问题 1、固然对学困生进行了，但由于本人家离学校较远又是走教，给同学时间少，成效不是特殊明显 2、个别同学各方面本领仍没能得到很好的进展 3、由于学困生较多，优秀同学的拔高训练较少 （二）改进措施 1、从基础上培育同学良好的学习习惯 2、培育同学良好的做题习惯、答题习惯 3、充塞发挥同学的主体作用，师少说生多说多做 4、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，挽救后进生的思想原则 5、多设计符合学校生年龄特点的实践活动 五、所取得的成果 1、圆满完成了开学初所制订的教学目标 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编撰.欢迎下载支持. 2、同学的数学本领有所提高 3、同学的成果较以前也有不同程度的提高 由于本人本学期刚到这所学校任教对该校教学环境以及同学的学习背景家庭背景都不熟识，所以对同学教育教学工作存在不足之处，一切还在探究当中走进XX年的时间隧道，我们不必为自己的成果而喜悦，也不必为自己的失败而懊恼，由于数学教学，是日积月累，厚积薄发。

展望将来，争取经过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶我们要思索的是同学的受益终生就让我们朝着这个目标努力吧！ 篇3：二班级语文教育教学工作总结 二班级语文教育教学工作总结 本学期我担当二班级的语文教学工作在工作中，我严谨学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化讨论和学习各种新的教学方法在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，熟悉自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步现将一学期以来的详细状况总结如下： 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编撰.欢迎下载支持. 一、主要工作和成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到笃信 1、做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。

在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把繁杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等 2、上好每一节课课堂教学能做到：教学目的明，能严谨钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展严把课堂教学质量关等 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新本领的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记 4、抓好培优扶差工作我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编撰.欢迎下载支持. 工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率 5、加强同学成果管理，使用好成果册对同学的作业状况、提问效果、课前筹备等等表现都做出公正、精确的评价，鼓舞同学不断进步。

经过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标 二、存在不足与今后筹谋： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利培优扶差工作做得不够扎实 3、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养 一学期来，工作有得有失，今后我必定会取长补短，争取做到最好 XX年1月15 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编撰.欢迎下载支持. 二班级语文教育教学 工作总结 XX年 月 115 第2篇：学二级数学教学工作总结 --- 活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、怡悦的心情去乐观主动的参加学习 二、努力提高课堂教学质量 1、备课学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中、在整个学校阶段的地位、作用思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程充塞理解课后习题的作用，设计好练习 2、上课增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动同学的 2 --- 或其次天复习，以后再逐步延长复习时间这项措施突出适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点3）构建学问网络结构一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习，连成学问网同学对着本册书的名目就可以回忆起所学的学问同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，。