7年级思品上册第八课第1课时导学案.doc

七年级思想品德导学案 第八课 第一框 第 1 页 共 3 页第八课 第 1课时 《自己的事情自己做》 （总第 17课时）课题：自己的事情自己做 课型：新授设计者：孙亚钟 审核人： 批准人： 日期：教师寄语 滴自己的汗，吃自己的饭自己的事，自己干靠人，靠天，靠祖先，都 不算是好汉 ” ———陶行知学习目标.情感、态度、价值观：养成自立的生活态度，培养自立自强精神；以自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，做生活的强者能力：提高自理自立能力，学会自己的事情自己做；面对遇到的困难，学着靠自己的力量支解决，逐步培养独立克服困难的能力知识：认识自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强；掌握走向自立的方法和途径学习难点 少年需自立学法指导：1、自读课文完成导学案中自主学习部分，并在课文中对重要观点和重点句子作出标记2、通过学习交流（对学和互学）和展示，完成合作探究部分学习过程一、创设情境，激趣导入人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭。

自己的事，自己干靠人，靠天，靠祖先，都不算是好汉 ”这句名言告诉我们什么道理?二、自主学习，整体感知：阅读 P86页－P90 页，并将下列内容填充完整1、自立就是 2、 （ 1） 自立的过程是锻炼和提高 的过程，也是提高 的过程2) 自立才能走向_________3、 （ 1） 自立，就要 （ 2） 自立就要独立思考， （ 3） 培养自己的自立能力最基本的途径是_______________三.合作探究,交流共享.探究活动一: 安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名 15岁女学生豆蔻年华的她，本应得到父母的百般呵护，但病重的母亲，却让她小小年纪便挑起生活的重担每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了，然后穿好衣服、洗脸做饭，再把做好的饭端到妈妈的床头，给妈妈倒好水，放好药，等妈妈醒来后吃饭、服药为了减少生活开支，她又学会了蒸馒头、包水饺、炒小菜生活的重负下，她一直勤于学业，科科成绩名列前茅。

想一想：安琳最值得我学习的品质是什么？它的具体表现是什么？探究活动二: 年少有志，勇挑生活重担安琳 6岁那年，她的妈妈突患神经元损伤，最终导致下肢瘫痪，生活不能自理为了给妈妈看病，不但家里的积蓄花光了，还欠下了十几万元的债务为了能多挣点钱给妈妈治病，爸爸早出晚归外出打工，从此照顾妈妈的任务，便压在了刚刚上学的安琳身上她伺候妈妈吃饭、洗头、洗脚、给妈妈熬药，收拾家务，管理菜园，有时做点荤菜，她总是仔细的把肉片挑出来，端给妈妈吃她说：“如果我能替妈妈分担一点痛苦，我心里也会变得高兴一点……”为了让妈妈高兴，她一有时间就和妈妈聊天，学校的新事、趣事都和妈妈说说拳拳孝心受到了邻里和学校老师的一致称赞困难并没有让小安琳屈服，反而让她更坚强和乐观为使家务料理与学习两不误， 她学七年级思想品德导学案 第八课 第一框 第 2 页 共 3 页会了科学合理地安排时间，当同龄人在妈妈的陪伴下悄悄进入梦乡的时候，安琳却刚刚做完家务，开始写作业，从来没有因为家务劳动而影响学习2007 年，安琳被评为青岛市“春蕾之星” ，2008 年被评为全国“十佳春蕾女童” 、感动青岛十佳人物分组讨论：读 了安琳的事迹，你有什么感受？探究活动三：P88《自立协议》的故事思考：（1）从郝丁的经历中明白了什么道理？（2）为什么自立就要克服依赖性呢？探究活动四：生活过关（小孟兴高采烈的回到家里）小孟：妈妈，我们的足球比赛马上就要开始了。

太兴奋了，我们都盼了很长时间了妈妈：什么足球赛？不准去！你看看你这次测验的成绩，再不注意的话，期末考试要退步了小孟：妈妈，那怎么可以呢？我们同学都准备了好久，就等球场上大展身手了我总不能让全班同学失望吧？妈妈：（怒）什么？妈妈只有你一个孩子，难道你就可以让妈妈失望吗？小孟：可是，这是两回事呀，妈妈……（打断）妈妈：好了，不用说了你还小，有些事情你还不懂，也处理不好就听妈妈的吧，妈妈总是为你好的……讨论:此时的小孟该怎么做呢 ?探究活动五：1993 年 7 月，报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，该文记录了 1992 年 8 月，77 名日本孩子来到我国内蒙古，与 30 名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营活动①中日两国孩子人人负重 10 多公斤，匆匆前进着正值当地遭受罕见的高温天气，整个行程十分艰苦日本少年个个身背巨大的行囊，做足了准备，把野外生存条件的艰难想到了极尽，当地随行的人员想要帮他们时，立即遭到严辞拒绝，日本小孩觉得受到了侮辱中国孩子叫苦不迭，队伍中铃声不断，全部都是中国孩子在向家长诉苦日本孩子却不声不响地前进②同样是生病，中国孩子被送回大本营，而日本孩子却怎么也不肯中方家长对待生病的孩子的态度和日方家长对待生病孩子的态度也截然不同。

中方的家长把生病的孩子接走，而日方家长则要求把孩子留下锻炼③晚上宿营，中国孩子只会生起篝火，而日本孩子却会做饭做菜， ④当夏令营宣告闭营时，日方队长大声问日本孩子：“草原美不美？”77 个日本孩子大声吼道：“美！” “天蓝不蓝？” “蓝！” “你们来不来？” “还要来！”这几声怒吼震撼了在场的每个中国人日本的孩子对当地独特的蒙古族文化、丰富的旅游资源大加赞赏，而中国的孩子却不以为然，只盼望早点回家问题：日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？为了赢得下一次较量的胜利，我们应该怎样行动起来？四：我的收获：:通过这节课的学习，我知道了 今后，我会这样做： 五、当堂达标（小试牛刀，相信自己一定能顺利通过！） 1.某校中学生参加野外生存训练活动，部分学生把一周内换下来的衣服带回家让父母洗对他们的行为，认识正确的是（ ）A.是自立的表现 B.可以节省时间搞好文化学习C.独立生活能力太差 D.他们应该拒绝父母的任何帮助2.下列对自立的理解，表述不正确的是（ ）A.自立就是自己的事情自己做 B.能独立做出决定是自立的重要标志C.自立意味着告别依赖，离开父母 D.积极实践和锻炼是培养自立能力的最基本途径3.2009 年 3 月，某校学生会对本 1200 名学生进行问卷调查，调查结果显示：72%的学生需要父母帮忙整理房间，68% 的学生早上起床需要父母叫醒，只有 12%的学生能够做些简单的家务。

这个调查结果警示我们中学生要注意培养（ ）A.自信心 B.自立能力 C.自尊心 D.自学能力4.人生必须走向自立，在生活中我们必须有意识地培养自立能力，具体应做到（ ）①学会基本的生活技能 ②凡事都和别人商量 ③克服依赖心理 ④学会自主决策七年级思想品德导学案 第八课 第一框 第 3 页 共 3 页A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③。