论证型试题的解题技巧教师版.doc

1论证型试题的解题技巧整理人：缑会玲一、论证型试题的评分标准（SOLO 思维等级评价）评分等级 观点 论据 表述第一等级（12—9分）紧扣评论对象，观点明确，有概括性表述合理准确引用史实论证所持观点，多角度评论论证充分，逻辑严密，表述清楚第二等级（8—5分）能结合评论对象，观点较明确引用史实，评论角度单一论证较充分，表达清楚第三等级（4—0分）偏离评论对象，观点不明确或无观点未引用史实或者史实不准确论证不充分，表达不清楚总体答题要求：史论结合、论据充分、论证全面、自圆其说提取有效信息，明确观点内涵运用史实说明所持观点，史论统一，多角度论证表述段落化、要点化，做出理论概括性的结论二、典型例题的做法及参考例文1、 【2010 年课标卷·40(3) 】材料三 包含着整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分散地同奴隶制度并存了几百年但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式 —— 恩格斯：《反杜林论》(3)根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识13 分)(要求：以对“历史前提”的认识为中心；观点明确，史论结合)做法步骤：（1） 、首先明确要求，从文章中找出观点。

（注意：1、观点一定要清晰、明确，如我认为... ...正确、我认为... ...错误等；2 、观点不明确属于第三等级，重复观点属于第二等级，正确说出观点的内涵属于第一等级；3、要对材料进行提炼概括，尽量不要照抄材料原文，关键词可以抄用） ） 第三等级：恩格斯说的是对的第二等级：恩格斯说的资本主义萌芽发展为资本主义生产方式是对的第一等级：恩格斯说的从资本主义萌芽发展到大机器生产，雇佣剥削的生产方式是在一定历史条件下产生的2） 、从所学知识中找出与观点相一致的论据 （注意：1、史论统一，多角度论证即一个不多、两个不少、三个更好2、思路一、从政治、经济、文化、外交、社会生活考虑；思路二、内因、外因；思路三、国内因素、国际因素；思路五、与该事件有关联的多个主体(国家或国际组织)等 ）政治上：在商品经济发展过程中，形成新兴的阶级——资产阶级经济上：技术进步，分工越来越细思想上：从文艺复兴到宗教改革再到启蒙运动，不断地解放着人的思想对外关系上：这一时期，西欧在对外关系上占据主导地位2（3） 、表述成文：回答模式：总—分—总结构，注意通篇论述的完整性恩格斯说的从资本主义萌芽发展到大机器生产，雇佣剥削的生产方式是在一定历史条件下产生的。

政治上：在商品经济发展过程中，形成新兴的阶级 ——资产阶级经济上：技术进步，分工越来越细思想上：从文艺复兴到宗教改革再到启蒙运动，不断地解放着人的思想对外关系上：这一时期，西欧在对外关系上占据主导地位总之，当历史前提已经具备时，资本主义萌芽就会发展成为资本主义生产方式2、 【2011 年课标卷·41】西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识他们认为在 1500 年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到 1800 年才赶上并超过那些领先的亚洲国家因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。

——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850） 》评 材 料 中 关 于 西 方 崛 起 的 观 点 做法步骤：（1） 、首先从文章中找出观点 （注意：观点不明确属于第三等级，重复观点属于第二等级，正确说出观点的内涵属于第一等级） 论点一：西方发展是自身文明发展的结果论点二：西方崛起引领造就世界文明的观点是片面的，即所谓的欧洲中心论是片面的论点三：其他文明促进西方文明的发展论点四：西方崛起既有自身的因素，也有其他文明的因素（2） 、从所学知识中找出与观点相一致的论据 （注意：史论统一，多角度论证 ）论点一：西方发展是自身文明发展的结果论据：古代：希腊的民主政治，罗马法律奠定了西方文明的基础近代：文艺复兴和启蒙运动做了充分的思想准备新航路的开辟，工业革命奠定了经济上的基础代议制的确立准备了政治上的条件在世界格局中占据主导地位论点二：西方崛起引领造就世界文明的观点是片面的，即所谓的欧洲中心论是片面的3论据：古代：四大文明古国对西方文明产生了深远的影响中世纪：中国的四大发明相继传入欧洲，对欧洲产生了重大影响，如火药为资产阶级战胜封建贵族提供了武器；印刷术传入欧洲为欧洲走出黑暗的中世纪提供了条件。

近代：西方崛起后迅速地对全世界进行侵略扩张，给殖民地和半殖民地人民带来了深重的灾难论点三：其他文明促进西方文明的发展论据：亚洲：中国的四大发明对欧洲产生了深远影响；美洲：对美洲的掠夺增加了欧洲资本的原始积累；大量高产作物的引进，解决了人口增长和粮食紧缺的需求非洲：非洲逐渐沦为欧洲的商品市场和原料产地论点四：西方崛起既有自身的因素，也有其他文明的因素论据：把论点一和论点三的论据结合起来即可3） 、表述：参考例文论点一：西方的崛起是自身文明发展的必然结果在古代，希腊人的民主政治和罗马人的法律奠定了西方文明的基础；在近代，文艺复兴和启蒙运动为西方的崛起做了充分的思想准备；新航路的开辟，工业革命奠定了经济上的基础；代议制在欧洲的普遍确立准备了政治上的条件，与此同时欧洲在世界政治经济格局中占据主导地位总之，西方的崛起，自身文明发展起了决定性的作用3、 【2012 年课标卷】阅读材料，回答问题冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从 19 世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化有人据此图示中国近代历史变迁根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式 。

12 分）（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合做法步骤：（1） 、首先从文章中找出观点 （注意：观点不明确属于第三等级，重复观点属于第二等级，正确说出观点的内涵属于第一等级） 4第三等级：照图示说一遍（最低分）第二等级：我赞成冲击—反应模式第一等级：我赞成冲击—反应模式它是中国近代历史的变迁（提炼观点，说明内涵）（2） 、从所学知识中找出与观点相一致的论据 （注意：史论统一，多角度论证 ）论点一：我赞成冲击—反应模式它是中国近代历史的变迁（提炼观点，说明内涵）论据：首先在中国古代明清时期没有完成突破政治上：君主专制使中国缺乏突破的条件经济上：小农经济使中国不具备突破的物质基础思想上：长期以来，天朝上国的思想阻碍了中国社会的发展其次，近代中国在西方的冲击下发生剧烈变化思想上：鸦片战争后， 《南京条约》对英国割地赔款，中国出现了以林则徐和魏源为代表人为的向西方学习的新思潮，成为鸦片战争后近代中国对西方冲击的首次反应可惜无论是政府还是民间，虽战败而无意改革新思潮如昙花一现，很快消失 经济上：第二次鸦片战争中英法联军入侵北京，洋务运动向西方学习先进的技术，迈开了近代化的第一步。

政治上：甲午中日战争和《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前加剧，资产阶级发动戊戌变法，主张君主立宪，挽救民族危机论点二：近代中国的发展是自身内部事件推动的结果， “冲击—反应”模式是欧洲中心论的反映论据：政治上：辛亥革命推翻了腐朽的清王朝和两千年的君主专制政体，实现了20 世纪中国的第一次历史性巨变经济上：辛亥革命后（1912——1919）年，中国民族资本主义发展迅速，为民主革命的转变奠定了基础，推动中国社会向前发展思想上：新文化运动中，资产阶级激进的民主主义者高举民主与科学的大旗，对封建专制思想进行全面的进攻，传统的权威被打倒，极大地解放了中国人民的思想，促进了马克思主义在中国的广泛传播3） 、表述：参考例文我赞成冲击—反应模式，它反映了中国近代历史的变迁首先明清时期的中国由于政治，经济和思想等方面的原因，没有完成突破政治上：君主专制使中国缺乏突破的条件经济上：小农经济使中国不具备突破的物质基础思5想上：长期以来，天朝上国的思想阻碍了中国社会的发展其次，近代中国在西方的冲击下发生剧烈变化思想上：鸦片战争后， 《南京条约》对英国割地赔款，中国出现了以林则徐和魏源为代表人为的向西方学习的新思潮，成为鸦片战争后近代中国对西方冲击的首次反应。

可惜无论是政府还是民间，虽战败而无意改革新思潮如昙花一现，很快消失 经济上：第二次鸦片战争中英法联军入侵北京，洋务运动向西方学习先进的技术，迈开了近代化的第一步政治上：甲午中日战争和《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前加剧，资产阶级发动戊戌变法，主张君主立宪，挽救民族危机总之，西方的冲击促使中国发生剧烈变化，中国社会由此不断向前发展4、 【2012 年江苏卷】史家有时会修正自己对历史的认识,萧公权的康有为研究即为一例 阅读下列材料(13 分): 材料一 二十多年前草写《中国政治思想史》 的时候,我所看见康氏的著作不过是现在所 看见中的一小半他的思想,我既不能有全面的认识,也不曾作深入的剖析 因此我的论 断不免有舛误的地方 例如我说:“康氏以立宪为保皇之手段,故其所号召者为假民权 托孔子以为变法之口实,故其所号召者为假维新冶 多看他的著作,细研他的思想之后,我 发现这个论断几乎与真相恰相反背 现在我认为这两句话可以改为“康氏以保皇为立宪之手段,其所号召者为渐进之真民主 谓孔子为改制之圣人,其所企求者实为制度与思想之一体维新冶我现在的看法……可以说是遵行“过则勿惮改冶的古训。

———萧公权《问学谏往录》材料二 萧公权于 1940 年写作《中国政治思想史》时,亦不免认为康有为反对革命 …… 直到后来看到大批有关康氏的原始材料,才摆脱……(某种)史观的阴影,对康氏有新的认识,所谓“假民权冶 、 “假维新冶 ,原来都是真的 ———汪荣祖《康有为论》 材料三 从历史的观点来看,这件事也许有某种意义:我们只能在我们时代的条件下进行 认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度 ———恩格斯《自然辩证法》请回答:(2)运用上述材料,结合所学知识,以萧公权的康有为研究为例,以“时代、史家与历史认识的修正”为主题进行论证 (9 分) 萧公权受时代、史观和掌握材料及研究材料程度的影响，对康有为的认识做出修正1940 年正值中国抗日战争时期，萧公权站在民族主义的立场上，在材料少、研究不深入的情况下，认为康有为的思想和活动是假维新、假革命60 年代中国主要处于全面建设社会主义时期，受历史唯物主义史观的影响，在掌握大量原始资料和深入研究的情况下，萧公权认为康有为把儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合，宣传维新，具有革命性；以保皇为手段，进行变革具有渐进性和策略性总之，萧公权随着时代的发展、占有材料的增多和史学6观念的进步，对康有为的研究不断深入。

注意：两种设问：提供观点型；提炼观点型（先提炼材料中的观点，观点分五种：正确的、错误的、对中有错的、错中有对的、正误两方面均有合理成分的再进行论述） ；。