pep英语三年级上册Unit 6 Happy birthday 第二课时教案.doc

pep 英语三年级上册 Unit 6 Happy birthday 第二课时教案教学目标：1 听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? I'm... 能在实际情境中运用要求模仿正确，语调自然2 能够听说、认读数字 1-10 教材分析：本课时主要学习询问年龄及其回答的日常用语 How old are you? I'm... ，并向别人祝贺生日快乐 Happy Birthday to you! Let's talk 部分设计了过生日的情景，其中涉及询问年龄、表达年龄和祝贺生日用语Let's play 部分则是通过游戏进一步练习询问年龄及其回答的日常用语教法建议：在 Let's talk 部分，学生在熟悉的情境中学说 Happy Birthday to you! ，了解询问年龄的用语及回答 How old are you? I'm... 在此基础上，教师再为学生创设情景---- 分小组为学生们开生日聚会，使学生更真实的操练，体会交际的感受在 Let's play 部分，教师让学生用事先准备好的骰子做游戏，让学生在游戏中进一步练习 How old are you? I'm... 。

教学重点：Happy Birthday! How old are you?及相应的回答 教学难点：I’m… 中 [m] 音的提示How old are you? 与 How are you? 的区分教具准备：1 教师准备数字 1—10 的单词卡片2 教师准备教学录音带3 教师准备 Let’s talk 部分的课件4 教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等5 学生准备骰子教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片2）复习 A 部分的 Let’s do 3）游戏：学生一个接一个的说数字 1—10 ，教师随时拍手说：Stop 说到哪个数字，如： seven 大家就一同重复此数字 seven 2 呈现新课 (Presentation)（1）教师播放 Let’s talk 部分的情景课件2）学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说 Happy Birthday to you! ，了解询问年龄的用语及回答 How old are you? I’m… 3）教师播放 Let’s talk 部分的录音，学生跟读句子4）教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会 Birthday Party 。

老师已准备好蜡烛、气球教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板请过生日的学生做到讲台前同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you! ，并询问每个过生日同学的年龄 How old are you? （5）教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄，否则被视为不礼貌的行为3 趣味操练 (Practice)（1）让学生两人一组，练习口语对话，要求用上 How old are you? I’m… 2）让学生按小组分角色表演对话内容3）游戏：掷骰子，说年龄教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问 How old are you? ，对方回答 I’m… 方法同 Let’s play 部分的图片4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第 1 部分的练习5 扩展性活动(Add-activities)教师把学生带到室外，做击球说年龄的游戏将学生分为 3—4 组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当教师大声问道：How old are you? 手中拿到球的学生则回答问题 I’m… 。

板书设计：Unit Six Happy BirthdayHappy Birthday to you! 生日蛋糕的图片How old are you? I’m…。