人教版四年级数学下册小数的近似数(1).doc

人教版四年级数学下册小数的近似数(1) 百度文库——让每个人平等地提升自我 5.小数近似数 第1课时 小数近似数〔1〕 【教学内容】 教材第52页例1“做一做”及第54页练习十三第1~2题 【教学目的】 1.能根据题目要求用四舍五入法准确地求出一个小数近似数 2.通过小组讨论、实例分析^p ，知道在表示小数近似数时，末尾0不能去掉，知道在求近似数时，保存小数位数越多结果越准确 3.通过生活中事例，感受到求小数近似数在生活中广泛应用 【重点难点】根据要求用四舍五入法求一个小数近似数 【教学准备】多媒体课件、主题图 【情景导入】 明明妈妈去超市买水果，电子秤上显示总价是22.398元，你认为，妈妈应付给超市多少钱？为什么？ 学生讨论交流 小结：由于如今仪器越来越先进，我们日常生活中经常会出现准确到小数点后多位情况，但我们往往没有必要那么准确，只要求出它近似数就可以 板书：四舍五入法求一个数近似数 【新课讲授】 知识点 四舍五入法求一个数近似数 出示教材第52页例1： 1.一个叫豆豆小朋友身高——0.984米这个数倒是不大，但数位太多，不好说不好记，我们可以怎么办？ 提问：这个三位小数近似数可能是一个什么样数呢？ 学生讨论交流。

小结：三位小数近似数可能是两位小数、一位小数、整数 提问：求小数近似数通常用什么方法？ 小结：四舍五入法求小数近似数 尝试用四舍五入法求小数近似数 2.〔1〕试一试，运用四舍五入法把豆豆身高用一个最接近两位小数表示出来说说想法 小结：0.984≈0.98像这样将一个小数百分位后面数字去掉，就可以说成保存两位小数 提问：说说对“保存两位小数”理解说说保存两位小数方法提问：保存两位小数和准确到百分位意思一样吗？ 小结：保存两位小数和准确到百分位意思一样 〔2〕假设将一个小数非常位后面数字去掉，可以怎么说呢？“保存一位小数”是什么意思？请写出结果说说保存一位小数方法 小结：0.984≈1.0 提问：0.984保存一位小数时可以写作1吗？ 小结：强调表示近似数时，小数末尾0不能去掉 〔3〕假设将一个小数整数后面数字去掉，可以怎么说呢？“保存整数”是什么意思？请写出结果说说保存整数方法 小结：0.984≈1 提问：回忆用四舍五入法求一个数近似数方法 小结：求近似数时，保存整数，表示准确到个位，保存一位小数表示准确到非常位，保存两位小数表示准确到百分位准确到个位，看非常位；准确到非常位位，看百分位；准确到百分位，看千分位。

小于或等于4就舍去，大于4就向前位进1 3.写出自己身高，并保存整数、一位小数 通过兴趣性实例可以让学生直观地感受到，结果准确到非常位要更接近实际情况 小结：表示小数近似数，小数位数越多结果越准确 提问：什么叫准确？ 小结：小数位数越多越准确保存整数，表示准确到个位；保存一位小数，表示准确到非常位；保存两位小数，表示准确到百分位…… 【课堂作业】 第 页 共 页。