《高考古诗词赏析》PPT课件.ppt

经典题例经典题例阅读下面古诗回答问题阅读下面古诗回答问题 《桃花溪》《桃花溪》   张旭张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船桃花尽日随流水，洞在清溪何处边桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?       营造了一种营造了一种清远含蓄清远含蓄的意境溪水的两岸，满目桃的意境溪水的两岸，满目桃林，暮春时节，那桃花的粉色如云似雾，就连清清的林，暮春时节，那桃花的粉色如云似雾，就连清清的溪水也悠悠地飘动着片片的粉红溪水也悠悠地飘动着片片的粉红诗人诗人借一溪一桥，借一溪一桥，一矶一船，描绘出诗人心中一矶一船，描绘出诗人心中虚无飘渺虚无飘渺的桃花溪的桃花溪据说，陶渊明的《桃花源记》就是以此作为背景的据说，陶渊明的《桃花源记》就是以此作为背景的而张旭描写的桃花溪，无疑也是暗用其意境，尽管它而张旭描写的桃花溪，无疑也是暗用其意境，尽管它较之陶渊明的桃花源更显得虚无飘渺，可诗人心中的较之陶渊明的桃花源更显得虚无飘渺，可诗人心中的绵绵诗意却满溢纸背绵绵诗意却满溢纸背1.这首诗营造了一种什么意境这首诗营造了一种什么意境？2、、“洞在清溪何处边？洞在清溪何处边？”表现了诗人什么思想感情表现了诗人什么思想感情？？       答、答、这一句这一句用用问渔人的话，充分表现了问渔人的话，充分表现了向向往世外桃源的急切心情，往世外桃源的急切心情，透露出诗人透露出诗人理想境理想境界渺茫难求的怅惘，界渺茫难求的怅惘，激起读者种种美妙的遐激起读者种种美妙的遐想。

这种怅惘，这种遐想，全然是属于精神想这种怅惘，这种遐想，全然是属于精神的，是一种超然于物外的美伦美奂，它充满的，是一种超然于物外的美伦美奂，它充满的是一种诗意化的境界的是一种诗意化的境界 3、、简简要赏析这首诗的表现手法要赏析这首诗的表现手法       答、答、诗人以诗人以虚实相间虚实相间的笔墨，勾画的是的笔墨，勾画的是远近交错远近交错的景观，虽淡淡几笔，却情蓄景中，趣在墨外，其悠的景观，虽淡淡几笔，却情蓄景中，趣在墨外，其悠悠的诗意，绕梁不绝悠的诗意，绕梁不绝四句抵得上一篇桃花源记四句抵得上一篇桃花源记”，，清人的这一评说，实在是极为中肯的清人的这一评说，实在是极为中肯的  秋秋 思（张籍）思（张籍）  洛阳城里见秋风，欲作家书意万重洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封复恐匆匆说不尽，行人临发又开封  （（1）秋风无形，何以用）秋风无形，何以用“见见”，谈谈你的理解谈谈你的理解     答：秋风本无形，但它可使木叶黄落，百花凋零，给答：秋风本无形，但它可使木叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。

用用“见见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给给读者以暗示和联想读者以暗示和联想  （（2）王安石评张籍的诗说）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛看似寻常最奇崛”，本诗有一，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价请你找出处成功的细节描写，正体现了王安石的评价请你找出来，并作简要的分析来，并作简要的分析     答：行人临发又开封，既照应了答：行人临发又开封，既照应了“意万重意万重”，又紧承，又紧承“复复恐恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓乡思理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓乡思十五夜望月十五夜望月 王建王建                    中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花               今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家  ①① 这首诗前两句写景这首诗前两句写景,你能看出当时诗人的形象和心境你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？是怎样的？   答：当时诗人孤独无眠答：当时诗人孤独无眠,久久地望月苦思久久地望月苦思,心境很凄凉。

心境很凄凉  ②② 诗评家认为此诗之妙，妙在后两句请从思想内容诗评家认为此诗之妙，妙在后两句请从思想内容和艺术技巧上作简要分析和艺术技巧上作简要分析 答：后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的答：后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，弦外之音：问句表达，这样便有言外之意，弦外之音：“在望月的在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”  ③③《全唐诗》录入此诗，《全唐诗》录入此诗，“落落”字作字作“在在”字，请你字，请你说说，是说说，是“落落”好是好是“在在”好，为什么？好，为什么？  答：答：“落落”字新颖妥贴字新颖妥贴,不同凡响不同凡响,给人以形象的动感给人以形象的动感,仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间在在”字相形字相形见绌见绌,平淡寡味平淡寡味听听邻邻家吹笙家吹笙（（唐唐））郎士元郎士元凤凤吹声如隔彩霞，不知吹声如隔彩霞，不知墙墙外是外是谁谁家重重门门深深锁锁无无寻处寻处，疑有碧桃千，疑有碧桃千树树花1）诗题是《听邻家吹笙》，）诗题是《听邻家吹笙》，“听听”笙却没有写声音，而笙却没有写声音，而写了可视可见的景象，这是什么样的表现手法？写了可视可见的景象，这是什么样的表现手法？（（2））“彩霞彩霞”、、“碧桃千树花碧桃千树花”等形象在诗中有什么作用？等形象在诗中有什么作用？结合全诗作简要赏析。

结合全诗作简要赏析   答：答：（（1）这是一种）这是一种侧面描写侧面描写和和通感通感手法，通过视觉形手法，通过视觉形象来写听觉感受，间接描写笙乐的美妙象来写听觉感受，间接描写笙乐的美妙   （（2）笙乐如隔）笙乐如隔“彩霞彩霞”，既说笙曲如从天而降，极言其，既说笙曲如从天而降，极言其超凡入神，又烘托出笙乐的明丽新鲜超凡入神，又烘托出笙乐的明丽新鲜碧桃千树花碧桃千树花”以以花为意象描写音乐，繁富绚丽的景象，表现出乐音的明花为意象描写音乐，繁富绚丽的景象，表现出乐音的明媚、热烈、欢快媚、热烈、欢快西西 楼子楼子        曾曾  巩巩  海浪如云去却回，北风吹起数声雷海浪如云去却回，北风吹起数声雷 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来  （注）钩疏箔：把帘子挂起注）钩疏箔：把帘子挂起    ①①这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？渲染这种景象？  答：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象诗的答：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”的雄伟气势。

的雄伟气势     ②②这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之  答：这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情暴风雨答：这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来千山急雨来”的壮观《《滁州西涧》韦应物滁州西涧》韦应物  独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横  （（1）） 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？（能体现这一情感的是哪个字？（2分）分）     答：答：情感：喜爱情感：喜爱 体现情感的字是：怜体现情感的字是：怜   （（2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情样的感情      答：答：意象：春潮、意象：春潮、 雨、雨、 野渡、野渡、 舟自横舟自横  意境意境 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境  感情感情 作者自甘寂寞的恬淡胸襟作者自甘寂寞的恬淡胸襟 。

夏夏 意（苏舜钦）意（苏舜钦）  别院深深夏席清，石榴开遍透窗明别院深深夏席清，石榴开遍透窗明  树阴满地日当午，梦觉流莺时一声树阴满地日当午，梦觉流莺时一声      注：别院，即正院旁侧的小院注：别院，即正院旁侧的小院      ⑴⑴此诗以此诗以“夏意夏意”为标题，着眼点在为标题，着眼点在“意意”，写诗人于炎，写诗人于炎热盛夏中的一种心境这是一种什么样的心境？热盛夏中的一种心境这是一种什么样的心境？     ⑵⑵“时一声时一声”的的“流莺流莺”与这种心境是否和谐？为什么？与这种心境是否和谐？为什么？答：答：⑴⑴诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达的心境胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达的心境      ⑵⑵和谐的园林深处不时传来的一两声婉转的黄莺和谐的园林深处不时传来的一两声婉转的黄莺鸣啼，反衬出这小院的幽深静谧鸣啼，反衬出这小院的幽深静谧  庆全庵桃花（谢枋得）庆全庵桃花（谢枋得）  寻得桃源好避秦，桃红又见一年春寻得桃源好避秦，桃红又见一年春  花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

  ［注］谢枋得，宋末元初人宋亡后，只身隐居，多次［注］谢枋得，宋末元初人宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召坚拒元朝征召  （（1）首句化用了什么典故？次句中）首句化用了什么典故？次句中“又又”字有什么作用？字有什么作用？  答：答：①①首句化用《桃花源记》原意首句化用《桃花源记》原意 ②②首先表示年复一年，首先表示年复一年，时间推移；其次具有强化感情的作用时间推移；其次具有强化感情的作用  （（2）请简要分析）请简要分析“桃花桃花”在全诗中的作用在全诗中的作用  答：答：①①借桃花引出世外桃源借桃花引出世外桃源,将隐居山间的眼前现实（实）将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来②②作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情③③作者希望作者希望“花飞莫遣随流水，花飞莫遣随流水，”曲折表现了隐曲折表现了隐居绝仕之意居绝仕之意暮春回故山草堂暮春回故山草堂 （（ 钱起）钱起）  谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

   （（1）诗的前两句，重在表现什么内容？并简要分析用）诗的前两句，重在表现什么内容？并简要分析用了什么表现手法了什么表现手法       答：重在表现答：重在表现“春残春残”（或暮春时节凋零空寂的气氛）或暮春时节凋零空寂的气氛）用了渲染手法诗中用用了渲染手法诗中用“稀稀”、、“尽尽”、、“飞飞”三字渲染出春三字渲染出春光已逝的情景光已逝的情景    （（2）诗的后两句，表现了作者怎样的思想感情？）诗的后两句，表现了作者怎样的思想感情？      答：既表现出作者欣喜及感激的心情，又抒发了对答：既表现出作者欣喜及感激的心情，又抒发了对“不改不改 清阴清阴”的幽竹的怜爱和礼赞之情，歌颂了不畏春残的幽竹的怜爱和礼赞之情，歌颂了不畏春残的幽竹内美与外美的和谐统一的幽竹内美与外美的和谐统一闺闺 怨怨 (王昌龄王昌龄)  闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼  忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯        (1)本诗标题为本诗标题为“闺怨闺怨”，一开头却写，一开头却写“闺中少妇不曾闺中少妇不曾愁愁”，是否违反了题意？，是否违反了题意？       答：没有违反题意。

前面写答：没有违反题意前面写“不曾愁不曾愁”，正是为后面，正是为后面的的“悔悔”作铺垫，采用欲抑先扬的手法作铺垫，采用欲抑先扬的手法        (2)诗中如何描写少妇的心理变化诗中如何描写少妇的心理变化?为什么为什么“陌头杨柳陌头杨柳色色”会勾起少妇幽怨的情怀？会勾起少妇幽怨的情怀？        答：先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转答：先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔由高兴变为懊悔 因为杨柳是古人临别时的赠物，少因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生情也就油然而生《夜发分宁寄杜涧叟《夜发分宁寄杜涧叟  》》   黄庭坚黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟我自只如常日醉，满川风月替人愁我自只如常日醉，满川风月替人愁1、首句给全诗定下了什么感情基调？       答：本篇以答：本篇以“阳关一曲水东流阳关一曲水东流”发端，可见是在依依惜别发端，可见是在依依惜别的神情中乘船离开了乡土。

故人有心，流水无情，不可解脱的的神情中乘船离开了乡土故人有心，流水无情，不可解脱的矛盾，一上来就给全诗笼罩上矛盾，一上来就给全诗笼罩上伤感沉重伤感沉重的氛围 2、怎样理解后两句的“醉”与“愁”？      答：前句的答：前句的“醉醉”字，那不是一般的酒醉，而是字，那不是一般的酒醉，而是 “借酒销愁借酒销愁愁更愁愁更愁” ！！愁思浸满心田，加上朦胧的酒意，放眼望去，满川风愁思浸满心田，加上朦胧的酒意，放眼望去，满川风月，一片愁情月，一片愁情诗人并非醉于酒，而是醉于那浓郁的愁情诗人并非醉于酒，而是醉于那浓郁的愁情所以所以这句语气极平淡的话，其实包含着极深沉的苦味这句语气极平淡的话，其实包含着极深沉的苦味    这一联，将无情之物说成有情，而把有情的人，偏说成是无情，这一联，将无情之物说成有情，而把有情的人，偏说成是无情，就形成了更为曲折也更耐人寻思的情景关系，在艺术表现上颇为就形成了更为曲折也更耐人寻思的情景关系，在艺术表现上颇为新奇（（08高考全国高考全国2））春日即事春日即事     李弥逊李弥逊①①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏   车尘不到张罗地车尘不到张罗地②②，宿鸟声中自掩门。

宿鸟声中自掩门       [注注]①①李弥逊（李弥逊（1085－－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职因竭力反对秦桧的投降州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职因竭力反对秦桧的投降政策而被免职政策而被免职②②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方   （（1））请对首句中的请对首句中的“网网”字进行赏析字进行赏析 （（2））这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析   答案答案：：(1)作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天这个想象、比喻非常生动、新奇到要把春天网住，即留住春天这个想象、比喻非常生动、新奇     (2)表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪诗表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。

三、四句写诗人家门前几色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹看出诗人对世态炎凉的感叹（（07高考江西）高考江西）金陵晚望金陵晚望        高蟾高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声世间无限丹青手，一片伤心画不成世间无限丹青手，一片伤心画不成 金陵图金陵图       韦庄韦庄谁谓伤心画不成谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情画人心逐世人情君看六幅南朝事，老木寒云满古城君看六幅南朝事，老木寒云满古城     【注】高蟾、韦庄，均为晚【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗唐诗人  （（1））这两首诗都写到了这两首诗都写到了“伤心伤心”，诗人为什么伤心，诗人为什么伤心?  （（2））两位诗人一位说两位诗人一位说“一片伤心画不成一片伤心画不成”，一位说，一位说“谁谓伤心画谁谓伤心画不成不成”请结合诗歌对此作简要分析请结合诗歌对此作简要分析     答案：（答案：（1）诗人为唐朝的衰败而伤心诗人为唐朝的衰败而伤心                      （（2）这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。

高诗作者）这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情高诗作者通过晚望金陵，从通过晚望金陵，从“落日落日”“秋声秋声”等意象中，生出一片伤心之情，等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的韦诗作者通诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用过观看金陵图，认为画家用“老木老木”“寒云寒云”等意象，足以表现出等意象，足以表现出对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是难画成的对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是难画成的                                     春思春思      贾至贾至                       草色青青柳色黄，桃花历乱李花香草色青青柳色黄，桃花历乱李花香东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长问（问（1））诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？   （（2））有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什情你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。

么作用？试结合全诗简要分析    答案答案: （（1）明媚动人，生机盎然明媚动人，生机盎然语意相同即可）（语意相同即可）（（2）不是全诗侧重表现诗人内心的愁思全诗侧重表现诗人内心的愁思①①景物描写景物描写是抒情的基础和依据诗歌前两句，诗人选取春天景物进是抒情的基础和依据诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫成了春恨之铺垫②②用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻哀），情感表达婉曲深刻 《《和练秀才杨柳和练秀才杨柳》》  杨巨源杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝            唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹1、、诗中的诗中的“折柳折柳”和和“春风春风”各比喻什么？有何好处？各比喻什么？有何好处？    2、、诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？    答：答：    1、、诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。

贴切，堪称妙喻    答答：2、、诗中有两个地方用了谐音的修辞手法诗中有两个地方用了谐音的修辞手法,一是一是‘丝丝’,作者以柳丝含蓄地表达出离别之作者以柳丝含蓄地表达出离别之‘思思’；二是；二是‘柳柳’,耐人寻味耐人寻味地写出了无情折柳似有情地写出了无情折柳似有情,极其生动地表达了依依惜别之极其生动地表达了依依惜别之情　　　　　　　　　　　　春日五首（其一）春日五首（其一）    秦观秦观　　　　　一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差　　　　　一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差　　　　　有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝　　　　　有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝1）这一首写春日风光的小诗在取景上有何特色？　）这一首写春日风光的小诗在取景上有何特色？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答答：：这这首首诗诗取取景景独独特特对对春春日日大大地地特特有有的的自自然然美美，，诗诗人人没没有有作作全全面面描描摹摹，，而而是是把把镜镜头头的的焦焦点点对对准准了了庭庭院院一一角角，，摄摄下下了了一一幅幅雨雨过过天天晴晴的的精精巧巧画画面面；；琉琉璃璃瓦瓦，，浮浮光光闪闪闪闪；；芍芍药药花花，，灿灿然然盛盛开开；；蔷蔷薇薇花花，，娇娇卧卧枝枝头头。

情情景景交交融融，，既写出了春日美好的风光，又突出了诗人的春愁既写出了春日美好的风光，又突出了诗人的春愁2）三、四句诗在写景上有何特色？　）三、四句诗在写景上有何特色？　　　答答：：第第三三、、四四句句对对自自然然景景物物不不是是一一般般的的客客观观描描摹摹，，而而是是用用拟拟人人手手法法赋赋予予它它们们人人的的情情态态芍芍药药、、蔷蔷薇薇经经雨雨后后，，一一个个“含含春春泪泪”，，一一个个“卧卧晓晓枝枝”，，仿仿佛佛暗暗含含愁愁绪绪（（1分分）），，既既写写出出了了雨雨后后之之花花的的娇娇弱弱之之态态，，又又包包含含了了诗诗人人的的惜惜花花之情《《竹竹》》   陈与义陈与义  高枝已约风为友，密叶能留雪作花高枝已约风为友，密叶能留雪作花  昨夜嫦娥更潇洒，又携疏影过窗纱昨夜嫦娥更潇洒，又携疏影过窗纱  ⑴⑴从诗的内容看，作者最喜欢在什么时候赏竹？从诗的内容看，作者最喜欢在什么时候赏竹？   答：答：“月夜月夜” ⑵⑵此时之竹呈现出什么样的景致？此时之竹呈现出什么样的景致？    答：答：“月移竹影，映上窗帘月移竹影，映上窗帘 ” ⑶⑶这样的景致为什么特别值得赏玩？这样的景致为什么特别值得赏玩？  答：竹影婆娑，弄姿窗前，景象生动，格外招人喜爱，答：竹影婆娑，弄姿窗前，景象生动，格外招人喜爱，月色朦胧，更能催生人们的联想和想像。

月色朦胧，更能催生人们的联想和想像能从实和虚（能从实和虚两面答就算对）两面答就算对）移家别湖上亭移家别湖上亭 （戎昱）（戎昱）  好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情  黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声     （（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析请结合诗句具体分析       答：采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的答：采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情的依恋之情    （（ 2）古人写诗很讲究炼字，诗中的）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系系”和和“啼啼”两个动两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析词就用得准确传神，请分别予以简要分析        答：用答：用“系系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。

用人离去的深情用“啼啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪贾生贾生-----李商隐李商隐  宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神  注：注：“贾生贾生”，就是贾谊本诗情节取材于司马迁《史记，就是贾谊本诗情节取材于司马迁《史记?屈原贾屈原贾生列传》里的一段故事：生列传》里的一段故事：“贾生征见孝文帝方受厘贾生征见孝文帝方受厘(祭祀后，接祭祀后，接受神的福祜受神的福祜)，坐宣室，坐宣室(汉未央宫正殿，借指汉朝朝廷汉未央宫正殿，借指汉朝朝廷)上因感鬼上因感鬼神事，而问鬼神之本贾生因具道所以然之状至夜半，文帝前神事，而问鬼神之本贾生因具道所以然之状至夜半，文帝前席既罢，曰：席既罢，曰：‘吾久不见贾生，自以为过之，今不及也吾久不见贾生，自以为过之，今不及也’   （（1）贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？）贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？       答：答：文帝把谪居长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣文帝把谪居长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。

尽管文帝求贤若渴，可惜，他殷殷垂询的不是晤谈，直至夜半尽管文帝求贤若渴，可惜，他殷殷垂询的不是安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入神，甚至移膝安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入神，甚至移膝前席，又有何用前席，又有何用?     （（2）作者抒发了怎样的感慨？）作者抒发了怎样的感慨？       答：答：这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的穷通这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的穷通得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才诗中的贾生，得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才诗中的贾生，正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际是感喟自己的正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际是感喟自己的生不逢时，自伤之意尽在言外生不逢时，自伤之意尽在言外画眉鸟画眉鸟 (欧阳修欧阳修)  百啭千声随意移，山花红紫树高低百啭千声随意移，山花红紫树高低  始知锁向金笼听，不及林间自在啼始知锁向金笼听，不及林间自在啼          1、、本诗表现手法上最突出的特点是什么？本诗表现手法上最突出的特点是什么？         2、、从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？      答：答：1、、借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法法 。

      答：答：2、、表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定锢思想、窒息性灵的憎恶和否定阅读下面两首诗然后回答问阅读下面两首诗然后回答问  越中览古越中览古 李白李白  越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞  苏台览古苏台览古 李白李白  旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春只今惟有西江月，曾照吴王宫里人只今惟有西江月，曾照吴王宫里人 ①①请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处？？        答：《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚答：《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。

感受       ②②这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？       答：对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否答：对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定定 东栏梨花东栏梨花 [宋宋.苏轼苏轼]  梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!        1、、诗人见诗人见“东南一株雪东南一株雪”而而“惆怅惆怅”的原因是什么的原因是什么?      2、、有人认为有人认为“梨花淡白梨花淡白”和和“一株雪一株雪”重复，主张改重复，主张改“梨花淡白梨花淡白”为为“桃花烂漫桃花烂漫”你同意他的主张吗你同意他的主张吗?为什么为什么?  答案：答案：1、、感伤春光易逝、慨叹人生短促感伤春光易逝、慨叹人生短促        2、不同意柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情最后一句直抒胸臆，抒发了人生如中满蕴了伤春之情最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。

寄之慨台台 城城 [韦庄韦庄]  江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼  无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤  【注释】韦庄【注释】韦庄,晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人  （（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗诗人为什么说）这是一首凭吊六朝古迹的诗诗人为什么说“台城柳台城柳”“无无情情”？？  （（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？你是否同意这种说法？为什么？     答案：答案：（（1））因为虽然六朝的繁华已如梦远逝因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它因此诗人说它“无情无情”    （（2））同意因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，同意。

因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者不聊生诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今视今,六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝,怀古伤今怀古伤今  乌衣巷乌衣巷 [刘禹锡刘禹锡]  朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家      (1)这是作者最得意的怀古名篇之一从全诗看，这是作者最得意的怀古名篇之一从全诗看，“野草花野草花”“夕阳斜夕阳斜”反映的是一种怎样的景象反映的是一种怎样的景象?      (2)事实上，是不可能有四百余年前的事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前王谢堂前”的的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么什么?答案：答案：(1)荒凉冷落衰败的景象荒凉冷落衰败的景象      (2)唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。

2013年高考年高考       全国各省市       古古诗试题选诗试题选（（2013全国大纲卷）全国大纲卷） 客从客从 杜甫杜甫   客从南溟来，遗我泉客珠客从南溟来，遗我泉客珠①①珠中有隐字珠中有隐字②②，欲辨不成书欲辨不成书 缄之箧笥缄之箧笥③③久，以俟公家须开视化为血，哀今征敛无久，以俟公家须开视化为血，哀今征敛无 【注】【注】①①泉客珠：指珍珠泉客，传说中的人鱼，相传它们流出泉客珠：指珍珠泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠的眼泪能变为珍珠②②佛教传说，有些珠子中隐隐有字佛教传说，有些珠子中隐隐有字③③箧箧笥：指储藏物品的小竹箱笥：指储藏物品的小竹箱 ⑴⑴这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事⑵⑵从全诗看，从全诗看，“珠中有隐字珠中有隐字”、珍珠、珍珠“化为血化为血”各有什么寓意？各有什么寓意？参考答案：参考答案：  ⑴⑴有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。

可以应付官家的征敛了⑵⑵“珠中有隐字珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛珍珠，寓意为百姓心中有难言的隐痛珍珠“化为血化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗 鹊桥仙鹊桥仙 陆游陆游（（宋词宋词））（（2013新课标卷新课标卷1）） 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①①？酒徒一半取封候，独去？酒徒一半取封候，独去作江边渔父作江边渔父   轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②②镜湖③③元自属闲人，又何必君恩赐与？元自属闲人，又何必君恩赐与？ 【注】【注】①①这三句是追忆当年军中的生活博，古代的一种棋戏这三句是追忆当年军中的生活博，古代的一种棋戏②②占断：占尽蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光占断：占尽蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光③③镜镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽湖：即鉴湖，在今浙江绍兴唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角当道士，玄宗诏赐他镜湖一角 1．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？2．．词的结尾借用了贺知章的故事词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意？请简要分析。

这有什么用意？请简要分析 参考答案：参考答案： 1．那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯．那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散而自己只能做个闲散的江边渔翁表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚的江边渔翁表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚   2．用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平皇帝既置我于．用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？闲散，镜湖风月原本属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！的恩赐！ 新课标卷新课标卷2  次韵雪后书事二首（其一）朱熹次韵雪后书事二首（其一）朱熹 （（宋诗宋诗））惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰  沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回 1．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？2．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。

．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析参考答案：参考答案： 1．运用了烘托和渲染的手法全诗几乎未涉及梅花的色．运用了烘托和渲染的手法全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格精神和品格2．表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情作者将自己．表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情作者将自己复杂的情感投射到梅花上，复杂的情感投射到梅花上， 思绪万端却又无从说起，以思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开 鹧鸪天鹧鸪天·送廓之秋试送廓之秋试①①［宋］辛弃疾［宋］辛弃疾 （（天津卷天津卷）） 白苎白苎②②新袍入嫩凉，春蚕食虽响回廊禹门新袍入嫩凉，春蚕食虽响回廊禹门③③已准桃花浪，月殿先收桂子香已准桃花浪，月殿先收桂子香 鹏北海，凤朝阳又携书剑路茫鹏北海，凤朝阳又携书剑路茫茫明年此日青云去，却笑人间举子忙明年此日青云去，却笑人间举子忙 【注】【注】①①秋试：科举时代秋举行的考试秋试：科举时代秋举行的考试②②白苎（白苎（zhù）：用白色）：用白色苎麻织成的布。

苎麻织成的布③③禹门：龙门禹门：龙门,古时以古时以“鱼跃龙门鱼跃龙门”喻考试得中喻考试得中    ⑴⑴“白苎白苎②②新袍入嫩凉新袍入嫩凉”句中的句中的“嫩嫩”字带给你怎样的感觉？字带给你怎样的感觉？ ⑵⑵“鹏北海鹏北海,凤朝阳凤朝阳,又携书剑路茫茫又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点怎样体现了辛词的豪放特点？？ ⑶⑶请举一例分析本词虚实相生的艺术手法请举一例分析本词虚实相生的艺术手法参考答案：参考答案：  ⑴⑴轻微、新鲜、清爽等轻微、新鲜、清爽等 ⑵⑵大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概 ⑶⑶例：例：“白苎新袍入凉白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情虚实相生，表达对应考者的良好祝愿愉悦的心情虚实相生，表达对应考者的良好祝愿竹轩诗兴竹轩诗兴   张镃张镃 （（宋诗宋诗））（（辽宁卷辽宁卷）） 柴门风卷却吹开柴门风卷却吹开，，狭径初成竹旋栽狭径初成竹旋栽。

         梢影细从茶碗入梢影细从茶碗入，，叶声轻逐篆烟［注］来叶声轻逐篆烟［注］来暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧 预想此时应更好，莫移墙下一株梅预想此时应更好，莫移墙下一株梅 【注】【注】篆烟：盘香的烟缕篆烟：盘香的烟缕 1．本诗第二联描写精妙，请简要分析．本诗第二联描写精妙，请简要分析2．请结合全诗，简要分析诗人的形象．请结合全诗，简要分析诗人的形象  参考答案：参考答案： 1．全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹．全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入梢影细从茶碗入”准确地描准确地描绘了茶具间光影的变化；绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美2．塑造了闲适．洒脱．高雅的诗人形象通过对．塑造了闲适．洒脱．高雅的诗人形象通过对“竹轩竹轩”“柴门柴门”“狭径狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；的闲适自得；“倦卧倦卧”“闲吟闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹竹”“雪雪”“梅梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。

等意象表现出诗人高雅的人生志趣 山寺夜起山寺夜起 江湜江湜 （（清诗清诗））（（山东卷山东卷））月升岩石巅月升岩石巅,下照一溪烟下照一溪烟 烟色如云白烟色如云白,流来野寺前流来野寺前 开门惜夜景开门惜夜景,矫首看霜天矫首看霜天 谁见无家客谁见无家客,山中独不眠山中独不眠 ⑴⑴.三四两句中的三四两句中的“烟烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？有哪些特点？诗人是如何描写的？ ⑵⑵.结合全诗分析诗人结合全诗分析诗人“不眠不眠”的原因参考答案：参考答案：  ⑴⑴三四两句中的三四两句中的“烟烟”有两个特点：一是白色，一是具有动有两个特点：一是白色，一是具有动态诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下态诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以呈现出如云的白色；第四句以“流流”字描写山岚之动态，形字描写山岚之动态，形象生动 ⑵⑵诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景开门惜夜景”，，“惜惜”字表达了诗字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客无家客”“独独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。

表现出诗人的孤独和羁旅思家之情  醉眠醉眠    唐庚唐庚( 江苏卷江苏卷)山静似太古，日长如小年山静似太古，日长如小年 馀花犹可醉，好鸟不妨眠馀花犹可醉，好鸟不妨眠 世味门常掩，时光簟已便世味门常掩，时光簟已便 梦中频得句，拈笔又忘筌梦中频得句，拈笔又忘筌  【注】【注】唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作 ⑴⑴说明说明“山静似太古山静似太古”一句的含意一句的含意⑵⑵“世味门常掩，时光簟已便世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？一联表达了诗人什么样的心境？ ⑶⑶《宋诗钞》中说唐庚的诗《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中芒焰在简淡之中”，即平淡的背后，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析  参考答案：参考答案： ⑴⑴.用远古时期的宁静写出山中的幽静用远古时期的宁静写出山中的幽静⑵⑵表达了厌恶官场、追求恬淡的心境表达了厌恶官场、追求恬淡的心境 ⑶⑶“门掩世味门掩世味”、、“拈笔忘筌拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以之气；全诗却以“山山”、、“馀花馀花”、、“好鸟好鸟”等闲适悠远的意象，形等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。

成一种简朴的风格，意味平淡深长秋斋独宿秋斋独宿    韦应物韦应物 ［唐］［唐］（（ 安徽卷安徽卷））山月皎如烛，霜风时动竹山月皎如烛，霜风时动竹 夜半鸟惊栖，窗间人独宿夜半鸟惊栖，窗间人独宿 和韦苏州和韦苏州①①《秋斋独宿》［金］赵秉文《秋斋独宿》［金］赵秉文  冷晕侵残烛，雨声在深竹冷晕侵残烛，雨声在深竹 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿惊鸟时一鸣，寒枝不成宿 【注】【注】①①韦苏州：即韦应物韦苏州：即韦应物,因其曾任苏州刺史因其曾任苏州刺史,故称故称“韦苏州韦苏州”   1．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析   2．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析 参考答案：参考答案：     1．相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感韦诗以风．相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独含蓄地道出诗人心境的孤独 不同点：韦诗孤独中又有淡静皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人。

不同点：韦诗孤独中又有淡静皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人赵诗孤独中更显凄冷冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人赵诗孤独中更显凄冷冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人   2．韦诗：比喻，以烛喻月山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无．韦诗：比喻，以烛喻月山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠赵诗：借代，借眠赵诗：借代，借“晕晕”代月晕晕”配以配以“冷冷”，突出月夜寒意袭，突出月夜寒意袭人；人；“晕晕”又预示天气变化，引出下句又预示天气变化，引出下句秦中吟秦中吟•歌舞歌舞 ［唐］白居易［唐］白居易   (浙江卷浙江卷)  秦中岁云暮，大雪满皇州雪中退朝者，朱紫尽公侯贵有风雪秦中岁云暮，大雪满皇州雪中退朝者，朱紫尽公侯贵有风雪兴，富无饥寒忧所营唯第宅，所务在追游朱轮车马客，红烛兴，富无饥寒忧所营唯第宅，所务在追游朱轮车马客，红烛歌舞楼欢酣促密坐，醉暖脱重裘秋宫为主人，廷尉居上头欢酣促密坐，醉暖脱重裘秋宫为主人，廷尉居上头日中为一乐，夜半不能休岂知阌乡日中为一乐，夜半不能休岂知阌乡狱，中有冻死囚狱，中有冻死囚 【注】【注】阌（阌（wén）乡：旧县名白居易有《奏阌乡县禁囚状》，）乡：旧县名白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。

详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状 1．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句情，与杜甫名句“________，，_________”一脉相承一脉相承 2．赏析这首诗对比艺术的特色．赏析这首诗对比艺术的特色参考答案：参考答案： 1．朱门酒肉臭．朱门酒肉臭  路有冻死骨路有冻死骨 2．．①①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚冻死囚”，文势陡急，有，文势陡急，有一落千丈之势一落千丈之势②②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心  水调歌头水调歌头  壬子被召，端仁相饯席上作壬子被召，端仁相饯席上作①① 辛弃疾辛弃疾 （江西卷（江西卷 ））    长恨复长恨，裁作短歌行何人为我楚舞，听我楚狂声？余既长恨复长恨，裁作短歌行。

何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②②门外沧浪水，可以濯门外沧浪水，可以濯吾缨一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情富贵非吾事，归与悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情富贵非吾事，归与白鸥盟 【注】【注】①①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词行席上赋此词②②“余既余既”三句出自《离骚》：三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英” ⑴⑴概括概括“兰兰”“蕙蕙”“菊菊”三种意象的共同内涵三种意象的共同内涵⑵⑵指出指出“听我楚狂声听我楚狂声”和和“富贵非吾事富贵非吾事”典故的出处词人借它们分典故的出处词人借它们分别表达了什么情思？别表达了什么情思？参考答案：参考答案： ⑴⑴兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。

格和节操 ⑵⑵两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》前者两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀送何遁山人归蜀送何遁山人归蜀 ［宋］梅尧臣［宋］梅尧臣（福建卷）（福建卷）春风入树绿春风入树绿, ,童稚望柴扉远壑杜鹃童稚望柴扉远壑杜鹃①①响响, ,前山蜀客归前山蜀客归 到家逢社燕到家逢社燕, ,下马浣征衣终日自临水下马浣征衣终日自临水, ,应知已息机应知已息机②② 【注】【注】①①杜鹃杜鹃, ,又名子规又名子规②②息机：摆脱琐事杂务息机：摆脱琐事杂务, ,停止停止世俗活动世俗活动 ⑴⑴请简要分析首句中请简要分析首句中““绿绿””字的妙处字的妙处 ⑵⑵三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析 参考答案：参考答案： ⑴“⑴“绿绿””字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。

的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味 ⑵⑵颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情尾联进一步设想友人归家后悠归家时轻松愉悦的心情尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往人对超脱世俗的自由生活的向往 钓船归钓船归 贺铸贺铸 （（宋宋））（（湖南卷湖南卷）） 绿净绿净,春深好染衣春深好染衣,际柴扉溶溶漾漾白鸥飞际柴扉溶溶漾漾白鸥飞,两忘机南去北来徒自老南去北来徒自老,故人稀夕阳长送钓船归故人稀夕阳长送钓船归,鳜鱼肥    ⑴⑴“鳜鱼肥鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山西塞山前白鹭飞，前白鹭飞，___________”句句   ⑵⑵简析首句中简析首句中“净净”字的妙处字的妙处 ⑶⑶探究本词的思想情感探究本词的思想情感 参考答案：参考答案：      ⑴⑴、、桃花流水鳜鱼肥桃花流水鳜鱼肥     ⑵⑵、、联系联系“春深春深”“染衣染衣”，，“净净”字巧妙地展现了暮春时字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽，节芳菲凋尽，“绿绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出成了自然的主色调的情景，委婉道出了词人内心的纯净。

了词人内心的纯净    ⑶⑶、、词人通过词人通过“钓船钓船”“柴扉柴扉”“白鸥白鸥”“鳜鱼鳜鱼”等意象的描等意象的描写，展现出田园生活的自然之美，寓示了他自甘淡泊，写，展现出田园生活的自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界 临江仙临江仙   欧阳修欧阳修 (湖北卷湖北卷)    记得金銮同唱第，春风上国繁华如今薄宦老天涯十年歧路，记得金銮同唱第，春风上国繁华如今薄宦老天涯十年歧路，空负曲江花闻说阆山通阆苑，楼高不见君家孤城寒日等闲斜空负曲江花闻说阆山通阆苑，楼高不见君家孤城寒日等闲斜离愁难尽，红树远连霞离愁难尽，红树远连霞 【注】【注】欧阳修贬任滁州太守期间欧阳修贬任滁州太守期间,一位同榜及第的朋友将赴任阆州一位同榜及第的朋友将赴任阆州通判，远道来访通判，远道来访,欧阳修席上作此词相送词中的欧阳修席上作此词相送词中的“曲江花曲江花”代指新代指新科进士的宴会科进士的宴会,“阆苑阆苑”指传说中神仙居住的地方指传说中神仙居住的地方      ⑴⑴这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括     ⑵⑵前人评此词，称其前人评此词，称其“飘逸飘逸”。

请结合请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不闻说阆山通阆苑，楼高不见君家见君家”两句作简要赏析两句作简要赏析 参考答案：参考答案：     ⑴⑴.这首词蕴含的情感主要有：这首词蕴含的情感主要有：①①久别重逢的喜悦；久别重逢的喜悦；②②宦海沉浮宦海沉浮的悲惋无奈；的悲惋无奈；③③离别在即的愁绪离别在即的愁绪   ⑵⑵.①①想象奇特，虚实相生词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州想象奇特，虚实相生词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽虚实处理得当，富有浪点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽虚实处理得当，富有浪漫色彩②②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动境界缥缈开阔，语言洒脱灵动阆山阆山”通通“阆苑阆苑”，，“滁滁州州”望望“阆州阆州”，展现了多重时空的组合变化展现了多重时空的组合变化闻说闻说”二字导入传说，二字导入传说，忽又接以忽又接以“楼高楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如句设想将来，灵动超逸，挥洒自如 鹧鸪天鹧鸪天 ［宋］张炎［宋］张炎（（广东卷广东卷））      楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低劳劳楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低劳劳①①燕子人千里，落落燕子人千里，落落梨花雨一枝。

梨花雨一枝 修禊修禊②②近，卖饧近，卖饧③③时，故乡惟有梦相随夜来折得时，故乡惟有梦相随夜来折得江头柳，不是苏堤江头柳，不是苏堤④④也皱眉也皱眉 注】【注】①①劳劳：遥远劳劳：遥远②②修禊：古俗春季于水滨设祭修禊：古俗春季于水滨设祭③③卖饧：卖饧：清明前后卖糖粥清明前后卖糖粥④④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名    ⑴⑴作者在词的上片是怎样借景抒情的？作者在词的上片是怎样借景抒情的？    ⑵⑵作者为什么说作者为什么说“不是苏堤也皱眉不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析请结合词的下片分析参考答案：参考答案：      ⑴⑴、、词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情春水茫茫，暮云词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡看到远飞的燕子，作者不禁想起自己低垂，使作者心情变得黯淡看到远飞的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依    ⑵⑵、、清明节前后，作者思乡情切，在夜晚折下江头的柳枝以寄托清明节前后，作者思乡情切，在夜晚折下江头的柳枝以寄托思乡之情。

虽然那不是家乡的柳枝，也让作者皱眉伤感，所以说思乡之情虽然那不是家乡的柳枝，也让作者皱眉伤感，所以说“不是苏堤也皱眉不是苏堤也皱眉”鹧鸪天鹧鸪天•酬孝峙［清］钱继章酬孝峙［清］钱继章①①（（重庆卷重庆卷））     发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧霜侵雨打寻常事，仿佛终发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤闲倚杖，戏临罾南石里藤闲倚杖，戏临罾②②折腰久矣谢无能折腰久矣谢无能熏风③③未解池未解池亭署，捧出新词字字冰亭署，捧出新词字字冰   【作者简介】【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人明崇祯九钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人明崇祯九年（年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》 【注】【注】①①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家②②罾：罾：用竹竿做支架的方形渔网用竹竿做支架的方形渔网③③熏风：东南风熏风：东南风   ⑴⑴上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？  ⑵⑵怎样理解怎样理解“折腰久矣谢无能折腰久矣谢无能”？？  参考答案：参考答案：  ⑴⑴容貌病态怪异，性格坚忍不拔。

用描写刻画外貌，用比喻突出容貌病态怪异，性格坚忍不拔用描写刻画外貌，用比喻突出性格 ⑵⑵此句意此句意为为：我为官很久了，要我再出任官职，则以没有能力为：我为官很久了，要我再出任官职，则以没有能力为借口来推辞表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节借口来推辞表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节九日和韩魏公九日和韩魏公①① 苏洵苏洵（（宋宋））（（ 四川卷四川卷））   晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②② 不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③③佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来 暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开 【注】【注】①①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相②②金罍，泛指酒盏金罍，泛指酒盏③③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事 ⑴⑴本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析 ⑵⑵“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。

处？请简要赏析  参考答案：参考答案：    ⑴⑴主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷作者已头发花白却不主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑   ⑵⑵妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮志未绝妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮志未绝佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落 空与在醉酒豪言中的显现，空与在醉酒豪言中的显现，“久久”与与“偶偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表达在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表达了作者的内心世界了作者的内心世界2012年高考年高考       全国各省市        古古诗试题选诗试题选（山东卷）（山东卷）吴松道中二首（其二）晁补之（宋）吴松道中二首（其二）晁补之（宋）晓路雨萧萧，晓路雨萧萧，  江乡叶正飘江乡叶正飘天寒雁声急，天寒雁声急，  岁晚客程遥岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鸟避征帆却，   鱼惊荡桨跳鱼惊荡桨跳孤舟宿何许？孤舟宿何许？   霜月系枫桥霜月系枫桥注：吴松：即吴淞，江名注：吴松：即吴淞，江名1）开头两句描写了怎样的景色？）开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围营造了怎样的氛围？？【【答案答案】】描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色营造了凄冷、感伤的氛围飘飞的深秋景色营造了凄冷、感伤的氛围2）请结合全诗分析）请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作用这一意象的作用答案答案】】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感（（安徽卷）安徽卷）最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪①①［宋］杨万里［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间只爱东山晴后雪，软红光里涌银山只爱东山晴后雪，软红光里涌银山［注］［注］①①本诗为本诗为《《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋赋<最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪>二绝句二绝句》》中的一中的一 首。

首1.请简要分析这首诗中诗人的形象请简要分析这首诗中诗人的形象2．请赏析．请赏析“软红光里涌银山软红光里涌银山”中中“软软”、、“涌涌”二字二字的妙处答答1.诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情从这些动作与心理的东山，对东山雪景充满喜爱之情从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗人形象然往我的诗人形象2.“软软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；触、柔和温暖的独特美感；“涌涌”字运用比拟的修辞手字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象山如银涛涌出的奇丽景象（福建卷）（福建卷）              望江南望江南【【宋宋】】李纲李纲    江上雪，独立钓鱼翁箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花江上雪，独立钓鱼翁箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①①空图画若为工图画若为工。

    云水暮，归去远烟中茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆云水暮，归去远烟中茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼欢笑有儿童鲫入轻笼欢笑有儿童   [注注]①①玉花：喻雪花玉花：喻雪花   (1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精，这两句的描写颇为精妙请简要赏析请简要赏析   答：答：“箬笠箬笠”“蓑衣蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵约，意境空灵冰散响冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静钓翁钓翁的宁静钓翁“时振玉花空时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定的动作，衬托出钓翁的凝定但但”字写出了钓翁的心无旁骛字写出了钓翁的心无旁骛    (2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈   答：答：空旷，暗示钓翁生活的闭适自在；空旷，暗示钓翁生活的闭适自在；“茅舍竹篱依小屿茅舍竹篱依小屿’描写描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫人轻笼缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁流露出钓翁生活的自得之情；生活的自得之情；“欢笑有儿童欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。

凸现了钓翁生活的温馨和欢乐（广东卷）（广东卷）余杭四月余杭四月[元元]白珽白珽四月余杭道，一晴生意繁四月余杭道，一晴生意繁 朱樱朱樱①①青豆酒，绿草白鹅村青豆酒，绿草白鹅村水满船头滑，风轻袖影翻水满船头滑，风轻袖影翻 几家蚕事动，寂寂昼门关几家蚕事动，寂寂昼门关②②[注注] ①①朱樱：樱桃的一种．朱樱：樱桃的一种．②②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析结合诗句简要分析答案答案】】①①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）表现颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）表现手法；手法；②②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情2））“一晴生意繁一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析要分析。

答案答案】】①①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节进入农忙时节②②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的生机（湖北卷）（湖北卷）送邹明府游灵武唐送邹明府游灵武唐 贾岛贾岛曾宰西畿县，三年马不肥债多凭剑与，官满载书归曾宰西畿县，三年马不肥债多凭剑与，官满载书归边雪藏行径，林风透卧衣灵州听晓角，客馆未开扉边雪藏行径，林风透卧衣灵州听晓角，客馆未开扉注注】】明府：对县令的尊称灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武明府：对县令的尊称灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点）请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析并作简要分析答案答案】】（（1）诗中邹明府形象的主要特点是）诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁三年县清正廉洁三年县令任满离去令任满离去,马依旧瘦弱马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。

如今冒雪远游随身相伴的还是那些书如今冒雪远游朔方朔方,前程艰险前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风正是通过这些细单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏藏”“透透”二字作二字作简要赏析简要赏析答案答案】】(2).①①“藏藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景为大雪覆盖的边塞雪景,写景生动写景生动,颇有画意；一个颇有画意；一个“藏藏”字，已字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴②②“透透”字字,极极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时还隐含风急、同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力（湖南卷）（湖南卷）       度破讷沙度破讷沙①①（其二）李益（其二）李益    破讷沙头雁正飞，破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉鸊鹈泉②②上战初归上战初归平明日出东南地，平明日出东南地， 满碛寒光生铁衣。

满碛寒光生铁衣注注】】①①破讷沙：沙漠名破讷沙：沙漠名②②鸊鹈泉：泉水名鸊鹈泉：泉水名1）从题材来看，这首诗属于）从题材来看，这首诗属于_________ 诗2）请从意境营造的角度，赏析全诗请从意境营造的角度，赏析全诗答案答案】】（（1）边塞）边塞（（2）全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景前两句写）全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛诗阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀抒写了征人慷慨悲壮的情怀（江苏卷）（江苏卷）             梦江南梦江南  温庭筠温庭筠千万恨，恨极在天涯山月不知心里事，水风空落眼前千万恨，恨极在天涯山月不知心里事，水风空落眼前花。

摇曳碧云斜摇曳碧云斜⑴⑴词中词中“恨极在天涯恨极在天涯”的的“恨恨”是指什么？）是指什么？）答案答案：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情思念远隔天涯的心上人的怅恨之情⑵⑵词的三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？词的三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？答案：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看答案：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜刻画了一位孤独寂寞又自哀花，花自飘零，无人怜惜刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象自怜的主人公形象⑶⑶请简要赏析这首词的结句请简要赏析这首词的结句答案：答案：借景抒情把天涯之思投向无边天际，以碧云摇借景抒情把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉（江西卷）（江西卷）                     江城子秦观江城子秦观　　西城杨柳弄春柔动离忧，泪难收犹记多情，曾为系归　　西城杨柳弄春柔动离忧，泪难收犹记多情，曾为系归舟碧野朱桥当日事，人不见，水空流碧野朱桥当日事，人不见，水空流　　韶华不为少年留恨悠悠，几时休飞絮落花时候、一登　　韶华不为少年留。

恨悠悠，几时休飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪，流不尽，许多愁便作春江都是泪，流不尽，许多愁[注注]①①韶华：青春年华，又指美好的春光韶华：青春年华，又指美好的春光②②变做：纵使变做：纵使1）概括）概括“杨柳杨柳”“飞絮飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的意象的内涵，并分析这首词表达的情感        答：答：“杨杨 柳柳”“飞絮飞絮” 意象的内涵有二：既表春景逝去，又意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也表漂泊无依、离愁别绪这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨抒发了愁情别恨2）词中）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从一句是从“问问君能有几多愁，恰似一江春水向东流君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜（李煜《《虞美人虞美人》》）化）化用而来，请比较两者的异同用而来，请比较两者的异同   答：共同点：答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延不同点：不同点：李词李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。

秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同（辽宁卷）（辽宁卷）                  初见嵩山初见嵩山  张耒张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来[注注] 张耒：北宋诗人张耒：北宋诗人,苏门四学士之一苏门四学士之一,因受苏轼牵连因受苏轼牵连,累遭贬谪累遭贬谪  1. 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析请结合全诗简析  2. “数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句妙在何处？一句妙在何处？“清瘦清瘦”有何种精神内涵有何种精神内涵？？【【答案答案】】    1.初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切这种心情是铺垫出来的初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切这种心情是铺垫出来的：：①①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；者一种期待感；②②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。

后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来    2.①①高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感,作者运用了拟作者运用了拟人手法人手法,以以“清瘦清瘦”形容山峰形容山峰,突出山峰的高峻挺拔突出山峰的高峻挺拔,造语新奇；一造语新奇；一个个“出出”字字,作者运用了以动写静的手法作者运用了以动写静的手法,赋予山峰动感赋予山峰动感,使山峰与使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面②②“清瘦清瘦”表表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质现了作者清高独立、人格坚守的精神气质（四川卷）（四川卷）                 子子 规规【【注注】】[元元]曹伯启曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜催归催得谁归去，唯有东郊农事忙催归催得谁归去，唯有东郊农事忙注注】】子规子规:即杜鹃即杜鹃,又名蜀魄又名蜀魄.蜀魂蜀魂.催归催归,相传为古蜀王杜宇所化相传为古蜀王杜宇所化。

 （（1）本诗第二联中的）本诗第二联中的“空空”字极富韵味请结合诗句简要赏析字极富韵味请结合诗句简要赏析答案答案、、“空空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析意象简要分析答案答案、、本诗主要表达了思乡难归的情感本诗主要表达了思乡难归的情感意象分析示例：意象分析示例：①①子规子规啼声凄切，年复一年催归人，令子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫贪夫”“远客远客”无不惆怅、无不惆怅、“断肠断肠”，足见思乡心切、归家不易足见思乡心切、归家不易③③锦水春残春已残，花飘锦水春残春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅④④楚天月光楚天月光异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情 （天津卷）（天津卷）             野菊野菊    【【宋宋】】杨万里杨万里  未与骚人当糗粮未与骚人当糗粮①①，， 况随流俗作重阳。

况随流俗作重阳 政政②②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄便忙也折一枝黄 花应冷笑东篱族，花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光犹向陶翁觅宠光注注】】①①糗粮：干粮首句典出屈原糗粮：干粮首句典出屈原《《离骚离骚》》“夕餐秋菊之落英夕餐秋菊之落英”句  ②②政：通政：通“正正”（（1）） 颔联描绘了怎样的野菊形象？颔联描绘了怎样的野菊形象？（（2）） 请自选角度赏析颈联请自选角度赏析颈联3）） 尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？答案参考：答案参考：（（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨不因无人欣赏而减）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁其香，不为外部环境而改变内心的高洁2）修辞：对偶、借代）修辞：对偶、借代  炼字：炼字：“逢逢”“忙忙”  色彩：色彩：“碧碧”“黄黄” 情感：喜爱之情情感：喜爱之情3）采菊东篱下）采菊东篱下  率性自然率性自然  超凡脱俗超凡脱俗（全国新课标卷）（全国新课标卷）         思远人思远人  晏几道晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿无信，何处红叶黄花秋意晚，千里念行客飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得    泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨渐写到别来，此泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨渐写到别来，此情深处，红笺为无色情深处，红笺为无色    1．这首词表达了什么样的感情．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚”一句一句对表达这种感情有什么作用对表达这种感情有什么作用?【【答案答案】】这首词表达了对远方行人的深切思念首句起兴，这首词表达了对远方行人的深切思念首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀    2.“就砚旋研墨就砚旋研墨”与与“临窗滴临窗滴”有什么关系有什么关系?“红笺为无色红笺为无色”的原因是什么的原因是什么?请简要分析请简要分析答案答案】】关系是：关系是：“就砚旋研墨就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书墨，和泪作书原因是：红笺被泪水浸湿由于情到深处，词中主人公在作原因是：红笺被泪水浸湿由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色（浙江卷）（浙江卷）           未展芭蕉未展芭蕉 （唐）钱珝（唐）钱珝  冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒                 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看一缄书札藏何事，会被东风暗拆看同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风1．这两首诗描写的都是．这两首诗描写的都是______状态的植物，均以状态的植物，均以 ______一词表一词表达诗人的爱怜之情达诗人的爱怜之情   答案：答案：还未展开还未展开    芳心芳心2．简要分析这两首诗的表现手法．简要分析这两首诗的表现手法   答案：答案：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。

第二首想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。