牛顿第一定律与惯性的教学设计.docx

牛顿第一定律与惯性的教学设计 《牛顿第一定律》 《普通高中课程标准实验教科书?物理》（人教版）高中物理必修一第四章第一节《牛顿第一定律》 牛顿第一定律是牛顿定律的基石，正是它破除了亚里士多德延续了几千年的错误另外，伽利略实验中蕴涵了重要的科学方法，课本中详细介绍了伽利略“理想实验”的实验基础和推理过程，展示了伽利略斜面理想实验的猜想依据和结果推断这一思维过程让学生理解运动和力的关系，加深对力、加速度和质量的理解所以这一节既巩固了前面的知识，也是以后学习其他牛顿定律的基础 （1）知识与技能目标：理解牛顿第一定律内容和意义；理解惯性，能解释生活中常见的惯性现象 （2）过程与方法：培养学生的逻辑推理能力；同过对实例的分析，培养归纳综合能力；提高思考能力，理解理想实验的依据和推理过程 （3）情感与态度目标：让学生感受科学探究的过程，领悟实验加推理的科学研究方法 （1）重点：伽利略的理想实验 （2）难点：对惯性的理解 上课之前准备一些实验仪器或实验视屏；制作能反映各种实验活动的图片、幻灯片或课件；让学生自己动手实验，增强学生对课本内容和定律的了解，提高学生的兴趣，通过实际操作，加深学生对定律内容和科学思想方法的印象。

《牛顿第一定律》 《普通高中课程标准实验教科书?物理》（人教版）高中物理必修一第四章第一节《牛顿第一定律》 牛顿第一定律是牛顿定律的基石，正是它破除了亚里士多德延续了几千年的错误另外，伽利略实验中蕴涵了重要的科学方法，课本中详细介绍了伽利略“理想实验”的实验基础和推理过程，展示了伽利略斜面理想实验的猜想依据和结果推断这一思维过程让学生理解运动和力的关系，加深对力、加速度和质量的理解所以这一节既巩固了前面的知识，也是以后学习其他牛顿定律的基础 （1）知识与技能目标：理解牛顿第一定律内容和意义；理解惯性，能解释生活中常见的惯性现象 （2）过程与方法：培养学生的逻辑推理能力；同过对实例的分析，培养归纳综合能力；提高思考能力，理解理想实验的依据和推理过程 （3）情感与态度目标：让学生感受科学探究的过程，领悟实验加推理的科学研究方法 （1）重点：伽利略的理想实验 （2）难点：对惯性的理解 上课之前准备一些实验仪器或实验视屏；制作能反映各种实验活动的图片、幻灯片或课件；让学生自己动手实验，增强学生对课本内容和定律的了解，提高学生的兴趣，通过实际操作，加深学生对定律内容和科学思想方法的印象。

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