配方法解方程教学反思.doc
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配方法解方程教学反思 在教学中最关键的是让学生掌握配方，配方的对象是含有未知数的二次三项式，其理论依据是完全平方式，配方的方法是通过添项（加上一次项系数一半的平方）构成完全平方式，对学生来说，要理解和掌握它，确实感到困难，在课堂教学过程中及课后批改中发现学生出现以下几个问题：1、在利用添项来使等式左边配成一个完全平方公式时，等式的右边忘了加2、在开平方这一步骤中，学生要么只有正、没有负的，要么右边忘了开方3、当一元二次方程有二次项的系数不为1时，在添项这一步骤时，没有将系数化为1，就直接加上一次项系数一半的平方因此，要纠正以上错误，必须让学生多做练习、上台表演、当场讲评，才能熟练掌握。
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