彼得与狼课件.ppt

普罗科菲耶夫普罗科菲耶夫[苏苏]新疆兵团十三师柳树泉农场学校吴 静普普罗罗科科菲菲耶耶夫夫 这是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话•普罗科菲耶夫对儿童有着特殊的感情，在他的作品中，不少是为儿童们写作的，像交响童话《彼得与狼》、童话歌剧《对三个橙子的爱情》、舞剧音乐《灰姑娘》、独唱歌曲《丑小鸭》都是享誉世界乐坛•交响童话《彼得与狼》写于1936年春天，让儿童更能理解它，在乐曲中加入解说词，利用各种乐器的音色和表现力代表各种动物的不同性格特征角色性格和特点角色性格和特点交响童话交响童话《《彼得与狼彼得与狼》》故事就从这里开始了故事就从这里开始了….用小提琴拉奏优美的旋律表现活泼、开朗、机智的少年彼得的形象用长笛吹奏快速流动的曲调模仿小鸟清脆婉转的鸣叫长笛与小提琴旋律的交替演奏，表达了小鸟与彼得同时出现在画面中，故事中，彼得与小鸟是一对好朋友。

用双簧管吹用双簧管吹奏装饰音模奏装饰音模仿鸭子摇摇仿鸭子摇摇摆摆走路的摆摆走路的形态形态 小鸟与鸭子的争吵的情节是通过两种木管乐器来描述的用单簧管吹奏断音表现猫上窜下跳、活泼机灵的形态用低沉的大管吹奏慢速的音调描述爷爷的形象用三支圆号吹奏不协和的和弦表现大灰狼的凶残及阴森恐怖的气氛旋律作了改变，使乐旋律作了改变，使乐句产生了明显的变化，句产生了明显的变化，音区由低向高进行，音区由低向高进行，并且速度不断加快并且速度不断加快生动的刻画了猫由树生动的刻画了猫由树的底下往高处攀爬的的底下往高处攀爬的情景待续……小朋友，让我考考你?•＊彼得 •＊猫 •＊猎人•＊小鸟•＊爷爷•＊鸭子•＊野狼•单簧管•长笛•弦乐合奏•双簧管•圆号•定音鼓•低音管在音乐作品中，这种在音乐作品中，这种以以“固定乐器或固定固定乐器或固定乐段来表达某种音乐乐段来表达某种音乐形象形象”的手法称为标的手法称为标题性音乐人们能通题性音乐人们能通过听辩乐器和乐段的过听辩乐器和乐段的不同来判断作品中角不同来判断作品中角色的变化。

色的变化•一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽叽喳喳地欢叫由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴极了，想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快小鸟看见了鸭子，就飞到它旁边的草地上，鄙夷鸭子是不会飞的鸟鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不可开交，惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫•忽然，从草地里敏捷轻巧地窜出一只猫，想乘机抓住正在吵嘴的小鸟，于是偷偷地溜到小鸟身旁彼得大声告诉小鸟：“当心！”小鸟急忙飞上树梢鸭子也很生气，对猫发着脾气，仍然呆在池塘里猫围着树不停地打转，正在动着坏脑筋，这时老爷爷来了他对彼得自作主张来到牧草地很生气，要是大灰狼突然从树林里钻出来怎么办？可彼得却毫不在意，因为他不怕大灰狼，气得老爷爷将他反锁在房间里•果然不一会儿，从树林里钻出一只大灰狼，猫一眼看到赶快跳到一枝树桠上鸭子吓得嘎嘎地叫，从池塘爬出拼命地逃啊逃不过，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？终于被抓住，并且被一口吞了下去大灰狼继续在周围打转，用贪婪的眼睛盯着居高临下不怕它的小鸟和欺软怕硬正在吓得发抖的猫•反锁在房间里的彼得看见了这一切，但他一点儿也不害怕。

在屋里找到了一根结实的绳子，爬到了高高的石墙上因为，在狼打转的那棵树上有一根树枝正好伸到石墙上彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉小鸟在狼的头上打转小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法彼得乘机做好了绳套，小心翼翼地放到树下，一下子就把狼尾巴给套住了大灰狼发疯般地挣扎，可是越挣扎绳子就越套得紧这时，几个猎人循着狼的足迹从树林里一边追出一边开着枪在树上彼得赶忙告之：“不要开枪了，小鸟和我已经逮住了狼，帮忙把它送到动物园去吧！”•一支凯旋的队伍多神气！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的猎人，老爷爷和猫走在最后，小鸟在大伙头上旋舞它快活地叫着：“快来看我们逮住什么了！”•如果仔细听，还能听到鸭子在大灰狼肚子里发出的嘎嘎声，因为狼吞得太急，鸭子还活在大灰狼的肚子里呢课后作业•回去再次复习《彼得与狼》领略各个乐器的表现形式•分组合作表演这个童话故事。