学校应急疏散演练工作计划.docx

应急疏散演练工作计划应急疏散演练工作计划为响应上级部门应急疏散演练工作的指导精神，提升我校应急疏 散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和应急避险能力，培养 学生终身受益的安全素养，特制定本计划 立足于提升应急疏散演练的实际效果，通过实战型应急疏散演练，进 一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能 有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全一、 工作原则1、 精心准备，科学组织学校确保参演师生的生命安全，严防拥挤踩踏事故发生提前谋 划，提出预案及早做好相关准备工作，尽量避开雨雪等恶劣天气，在 保证安全的前提下，通过科学、合理的组织，保证疏散演练既安全有 序又有效快速2、 着眼实战，注重细节演练立足于模拟紧急事件发生时的真实情景，着眼于提高学校 应急指挥人员的指挥协调能力、各部门的应急处置能力和师生的应急 避险、自救互救能力学校制定科学合理的演练方案并将其细化、落 实到演练的各个环节，保障演练的整体组织及每个环节科学合理3、 明确目标，循序渐进地震、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的，一般是2分钟 左右，应急疏散演练明确最终的时间目标，小学生3分钟以内完成 从学校实际出发，设定合理的时间要求，通过经常性的演练逐步提升， 最终达到设定的目标。

4、 立足实际，务求实效演练紧密结合学校自身实际，明确演练的主题，合理确定演练的 时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障措施等 重视对演练效果及组织工作的评估、考核和总结，及时整改存在的问 题，务求达到实效二、演练准备阶段演练准备阶段包括：制定演练方案，成立演练组织结构，演练前 安全教育及其他准备工作一）制定演练方案1、应急疏散演练方案应根据学校自身性质、地理位置、周边环境、 教职工和学生人数、校园内建（构）筑物类型和数量等实际情况，依 据《国家突发公共事件总体应急预案》《教育系统突发公共事件应急 预案》等相应应急预案制定演练方案包括以下内容:演练主题、演练目的意义、演练时间和地点、 参与演练人员、演练组织结构及人员分工、演练准备工作、疏散路线、 演练流程、保障措施、善后处置和信息报告等演练方案应做到：内 容完整、简洁规范、责任明确、路线科学、措施具体、便于操作2、应急演练次数：每月至少要开展一次应急疏散演练，应急疏散演 练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合适当增加应急疏散演 练的次数二）建立演练组织机构1、 建立健全演练组织机构成立由校长、有关校领导及工作人员组 成的演练领导小组，全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作， 同时落实每位成员在演练中的具体工作。

设总指挥、副总指挥及相关 成员2、 主要职责：（1） 全面负责应急疏散演练工作总指挥亲自组织，现场指挥，确 保演练效果2） 执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、 职责各负其责，认真做好应急疏散工作3） 合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道，明确 应急疏散信号，设立应急疏散指示标志，教育学生熟悉和掌握应急疏 散方案3、 演练指挥部下设若干小组，明确职责，落实人员1） 组织协调组：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信 息的上传下达、对外联系等2） 宣传报道组：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、 计时、总结等3） 疏散引导组：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级 应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散 并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作4） 抢险救护组：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生， 视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和 必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到 指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120,在专业医务人员到 达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得 时间。

预防次生灾害发生5）后勤保障组：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩 序，拉响演练警报;通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的 准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施三） 演练前宣传教育根据演练的主题，在演练前依托校园广播、宣传橱窗、板报等传播载 体，通过专题会议、班、校会等多种途径和方式，向全校师生宣讲疏 散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、 疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等 有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互 救的方法、技能四） 演练前师生身体问询检查演练前对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏 病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活 动的师生，给予特殊考虑和安排五） 其他准备工作1、 加强协调宣传工作演练前向教育主管部门报告视情况通报相 关部门和周边单位，并通过广播、网站、横幅标语等方式，预告演练 的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺 利进行2、 张贴疏散线路图和指示标志在每个教室、宿舍、办公室内或门 后张贴应急疏散示意图，在教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼等场所 疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场的指示标识， 避险场所应设置标有文字说明的指示标识、平面图和疏散示意图。

指 示标识、平面图和疏散示意图应当清晰完整、简洁规范、美观大方3、 准备演练器材演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划，根 据需要购置或准备演练所需的烟雾发生器、警报器、场地标志等物品三、演练实施阶段演练实施包括避险科目、疏散科目一般情况下，防震疏散演练 依次实施避险科目、疏散科目；消防疏散演练直接实施疏散科目；其 他应急疏散演练应结合实际进行具体安排学校可根据实际，酌情增 加或强化医疗救护、卫生防疫、人员搜救、治安维护、火灾处置、危 化品处置等科目及内容一） 避险科目1、 指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”， 同时避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起，长鸣60秒2、 听到信号后，第一时间通知学生地震来袭，进行避震在实验室 等地点的教师应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、 易起化学反应的物品等3、 师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验 台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护 好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口， 避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等避险动作原则 上在12秒内完成。

二） 疏散科目1、 火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起:“现在 发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警 报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反 复两遍为一个周期，时间共3分钟2、 在教室、实验室、宿舍等地点的教师立即告知学生“按照疏散路 线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、 实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散3、 学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学 生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾 或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进 入呼吸道如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行， 因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不 高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不 逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间 保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声 呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当 被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住 双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

4、 疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口 等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散同时视实 际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡 东西”等提示语帮助有困难的人员疏散如出现拥挤摔倒等突发情 况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组 织学生有序撤出待学生疏散完毕后，方可撤离5、 组织协调组做好演练指挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的 记录（摄像、摄影等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作； 抢险救护组做好伤员救治等工作6、 .学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好， 避免混乱班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险 救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保 障组检查学校各项设施、物资等完成后，各小组负责人及时向总指 挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动7、 总指挥宣布演练结束四、演练总结阶段1、 总指挥对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况， 演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法等2、 结合演练的主题和目的，可适当开展相应的安全教育。

3、 对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备4、 对演练进行总结评估，各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、 提交报告等方式，进行总结评估有条件的学校可建立独立评价机制， 聘请相关人员为整个演练进行测评5、 将演练文字及视频资料进行整理、保存。