第二单元第十课晏子使楚.ppt

 晏子，名婴，字平仲，晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，从公元前春秋时政治家，从公元前556年开始，他继承父亲年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，国政治，讲究礼仪，以以““节俭力行，危言危行节俭力行，危言危行””显显名于诸侯名于诸侯其中以晏子即其中以晏子即事劝谏景公治国利民、贤事劝谏景公治国利民、贤明为政的内容居多明为政的内容居多 后来后来为墨家所推崇为墨家所推崇 《《晏子春秋晏子春秋》》记载春秋时齐国晏记载春秋时齐国晏婴言行轶事的著作，是战国中期墨婴言行轶事的著作，是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的编辑成书的具有生动的情节、鲜具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言明的形象和个性化的语言,突出地突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令的大臣民、廉洁奉公、善于辞令的大臣记叙带有较强的文学色彩，是先秦记叙带有较强的文学色彩，是先秦散文的代表作之一散文的代表作之一作品简介作品简介晏子的故事晏子的故事 出使狗国，故进狗门出使狗国，故进狗门 晏婴不但在迎接外国使节的时候做到了堂堂正正，晏婴不但在迎接外国使节的时候做到了堂堂正正，而且在出使外国之时，每次也能态度决然，随机应变，而且在出使外国之时，每次也能态度决然，随机应变，不辱使命。

不辱使命 春秋末期，诸侯均畏惧楚国的强大，小国前来朝春秋末期，诸侯均畏惧楚国的强大，小国前来朝拜，大国不敢不与之结盟，楚国简直成了诸侯国中的拜，大国不敢不与之结盟，楚国简直成了诸侯国中的霸主，齐相国晏婴，奉齐景公之命出使楚国楚灵王霸主，齐相国晏婴，奉齐景公之命出使楚国楚灵王听说齐使为相国晏婴后，对左右说：听说齐使为相国晏婴后，对左右说：“晏平仲身高不晏平仲身高不足五尺，但是却以贤名闻于诸侯，寡人以为楚强齐弱，足五尺，但是却以贤名闻于诸侯，寡人以为楚强齐弱，应该好好羞辱齐国一番，以扬楚国之威，如何？应该好好羞辱齐国一番，以扬楚国之威，如何？”太太宰一旁言道：宰一旁言道：“晏平仲善于应对问答，一件事不足以晏平仲善于应对问答，一件事不足以使其受辱，必须如此这般方可使其受辱，必须如此这般方可楚王大悦，依计而楚王大悦，依计而行婴身着朝衣，乘车来到了楚国都城东门，见城门婴身着朝衣，乘车来到了楚国都城东门，见城门未开，便命人唤门，守门人早已得了太宰的吩咐未开，便命人唤门，守门人早已得了太宰的吩咐 指着旁边的小门说：指着旁边的小门说：“相国还是从这狗洞中进相国还是从这狗洞中进出吧！这洞口宽敞有余，足够您出入，又何必费事出吧！这洞口宽敞有余，足够您出入，又何必费事打开城门从门而入呢？打开城门从门而入呢？”晏婴听罢，笑了一笑，言晏婴听罢，笑了一笑，言道：道：“这可是狗进出的门，又不是人进出的门，出这可是狗进出的门，又不是人进出的门，出使狗国的人从狗门出入，出使人国的人从人门出入，使狗国的人从狗门出入，出使人国的人从人门出入，我不知道自己是来到了人国呢，还是狗国呢？我想我不知道自己是来到了人国呢，还是狗国呢？我想楚国不会是一个狗国吧！＂守门之人将晏婴的话传楚国不会是一个狗国吧！＂守门之人将晏婴的话传给了楚灵王，楚灵王听罢，沉思了给了楚灵王，楚灵王听罢，沉思了一会儿，才无一会儿，才无可奈何的吩咐打开城门，让晏婴堂堂正正地可奈何的吩咐打开城门，让晏婴堂堂正正地进入了楚都。

进入了楚都小人出使小国小人出使小国 宴会后，楚灵王接见了晏婴，楚灵王一见到晏宴会后，楚灵王接见了晏婴，楚灵王一见到晏婴，马上问：婴，马上问：“齐国是不是很缺乏人才？为什么派齐国是不是很缺乏人才？为什么派你这样一个矮子来出使楚国？你这样一个矮子来出使楚国？”“大王，齐国人多大王，齐国人多着呢国都临淄人口百万，每人呼一口气，可以呼着呢国都临淄人口百万，每人呼一口气，可以呼气为云，每人淌一滴汗，可以挥汗如雨行人来往气为云，每人淌一滴汗，可以挥汗如雨行人来往川流不息，摩肩接履，又怎么能没有人才？只是敝川流不息，摩肩接履，又怎么能没有人才？只是敝国有一个规矩，贤明之人出使贤国，不肖之人出使国有一个规矩，贤明之人出使贤国，不肖之人出使不肖之国，大人出使大国，小人出使小国，而今我不肖之国，大人出使大国，小人出使小国，而今我无才无德又最不肖，只好来楚国为使，希望大王原无才无德又最不肖，只好来楚国为使，希望大王原谅赐赐（ cì ）晏子酒 酒酣酣（ hān ） 缚缚（ fù）者曷曷（ hé ）为者也 吏二缚一人诣诣（ yì ）王生于淮北则为枳枳（ zhǐ ） 得无楚之水土使民善盗耶耶（yé）楚齐齐强强弱弱注意将单音词译为双音词例如：例如：将将 使使 楚楚将要出使楚国将要出使楚国通 假 字1)曷( )通____译:______2)熙( )通____译:_____hé“何”什么xī“嬉”开玩笑解释下列各句中的加点字 何坐（何坐（ ）） 习辞者（习辞者（ ）） 缚一人诣王（缚一人诣王（ ）） 避席（避席（ ）） 反取病焉（反取病焉（ ）） 固善盗乎（固善盗乎（ ）） 叶徒相似（叶徒相似（ ））犯罪犯罪熟练熟练到到离开离开辱辱本来本来只只注意了解词类活用例如：例如：齐人固齐人固善善盗乎盗乎得无楚之水土使民得无楚之水土使民善善盗盗坐坐古古: __ __________今今:____________席席古古: ____________今今: ____________其实其实古古:___________今今:____________古古:___________今今: ___________ 所以所以犯罪犯罪 如：坐如：坐盗盗坐下，动词坐下，动词座座具具 如：避席如：避席席子席子它的果实它的果实副词，表示所说副词，表示所说的是实际情况的是实际情况……的原因的原因表表因果关系的连词因果关系的连词注意比较古今词义的不同注意比较古今词义的不同 谓谓左右左右曰曰 吏二缚一吏二缚一人人诣诣王王 缚者缚者曷曷为者也为者也 晏子晏子避席避席对对曰曰 其实其实味不同味不同 何何坐坐 所与所与熙熙也也 寡人反寡人反取病取病焉焉1 1、给下列古今意义变化很大的词、给下列古今意义变化很大的词语做解释语做解释身边的侍臣身边的侍臣犯犯……过错过错到到何何离开座位离开座位它的果实它的果实“嬉嬉”，开玩，开玩笑笑自取其辱自取其辱注意文言句式的一些特点1：判断句：判断句例如：晏婴，齐之习辞者例如：晏婴，齐之习辞者也也 （肯定）（肯定） 圣人非所与熙圣人非所与熙也也 （否定）（否定）2：宾语前置：宾语前置例如：例如：何何以也以也 以以何何也也 何何为者也为者也 为为何何者也者也 何何坐坐 坐坐何何3：固定格式：固定格式例如：例如：得无得无楚之水土使民善盗楚之水土使民善盗耶耶 （难道（难道……吗）吗）（肯定）（肯定） （否定）（否定）以以何何也也为为何何者也者也坐坐何何2：倒装句（宾语前置）：倒装句（宾语前置） 例如：例如：何何以也以也 何何为者也为者也 何何坐坐n1：判断句：判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也例如：晏婴，齐之习辞者也 圣人非所与熙也圣人非所与熙也文言句式3：固定格式：固定格式例如：例如：得无得无楚之水土使民善盗楚之水土使民善盗耶耶 （难道（难道……吗）吗）1 1 楚王闻楚王闻之 2 齐之习辞者也齐之习辞者也3 3 吾欲辱之吾欲辱之 4 4 婴闻之婴闻之5 5 得无楚之水土使民善盗耶得无楚之水土使民善盗耶这件事这件事的的他，指晏子他，指晏子下面所说的话下面所说的话的的在本课里在本课里“之之”字有几种解法？字有几种解法？一词多义“为”字的用法 为其来也（为其来也（ ）） 何为者也（何为者也（ ）） 生于淮北则为枳（生于淮北则为枳（ ））相当于相当于“于于”做做变成变成对照注释，通译全文对照注释，通译全文(分角色）分角色）初步把握翻译的方法：初步把握翻译的方法：联系上下文、解释词语，解联系上下文、解释词语，解释词语（古今意义变化大的释词语（古今意义变化大的词）、调换词的位置、补充词）、调换词的位置、补充成分、组词、删掉重复的词成分、组词、删掉重复的词保留古今意思相同的词语。

保留古今意思相同的词语 晏子将晏子将使使楚楚王闻楚楚王闻之之，，谓谓左右左右曰：曰：““晏婴，晏婴，齐之齐之习辞者习辞者也，今也，今方方来，吾来，吾欲欲辱之，辱之，何以何以也？也？””左右对曰：左右对曰：““为为其来也，臣请其来也，臣请缚缚一人一人过王过王而行王曰，王曰，何为者何为者也？对曰，齐人也王曰，也？对曰，齐人也王曰，何坐何坐？？曰，曰，坐盗坐盗 ” 晏子晏子至至，楚王，楚王赐赐晏子酒酒酣酒酣，，吏二吏二缚一人缚一人诣诣王王曰：王王曰：““缚者缚者曷为者曷为者也？也？””出使（到）出使（到） 这个消息这个消息，， 对对 身边的侍臣身边的侍臣 善于辞令的人善于辞令的人 将要将要 想要想要 用什么办法用什么办法相当于相当于“于于”解成：解成：当当绑绑 从大王面前走过从大王面前走过 做什么的人做什么的人犯了什么罪犯了什么罪犯了盗窃罪犯了盗窃罪到到请请喝酒喝得正喝酒喝得正高兴的时候高兴的时候二个公差二个公差到到干什么的人干什么的人对曰：对曰：““齐人也，坐盗齐人也，坐盗王视晏子曰：王视晏子曰：““齐人齐人固善固善盗乎？盗乎？””晏子晏子避席避席对曰：对曰：““婴闻之，婴闻之，橘生淮橘生淮南则南则为为橘，生于淮北则为枳，叶橘，生于淮北则为枳，叶徒徒相似，相似，其实其实味味不同。

所以然者何？水土异也不同所以然者何？水土异也今民生长于齐不今民生长于齐不盗，入楚则盗，盗，入楚则盗，得无得无楚之水土使民善盗耶？楚之水土使民善盗耶？””王王笑曰：笑曰：““圣人非所与圣人非所与熙熙也，寡人反也，寡人反取病取病焉本来本来会会离开座位离开座位就是就是只只它的果实它的果实莫非莫非通通“嬉嬉”：开玩：开玩笑笑自取其辱自取其辱 晏子将要出使（到）楚国楚王听到这个消息，晏子将要出使（到）楚国楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？现在（他）要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过大王（就）问：人从大王面前走过大王（就）问：‘（他）是干什（他）是干什么的？么的？’（我们就）回答说：（我们就）回答说：‘（他）是齐国人他）是齐国人’大王（再）问：大王（再）问：‘犯了什么罪？犯了什么罪？’（我）回答说：（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪他）犯了偷窃罪’” 晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前来。

楚王问道：来楚王问道：“绑着的人是干什么的？绑着的人是干什么的？’（小官吏）（小官吏）回答说回答说“（他）是齐国人，犯了偷窃罪他）是齐国人，犯了偷窃罪楚王看楚王看着晏子问道：着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同为什么会这样呢？（是因为）水土条件不却不同为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了相同啊现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？吗？”楚王笑着说：楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了我反而自讨没趣了 机智敏捷，能言善辩，机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令善于外交辞令 自作聪明，仗势欺人自作聪明，仗势欺人 晏子楚王对比对比对比橘橘生于淮南生于淮南生于淮北生于淮北橘橘枳枳水土异也水土异也人人生长于齐生长于齐入入 楚楚不盗不盗盗盗楚之水土楚之水土使民善盗使民善盗类类比比类类比比 这则故事通过晏子出使楚国，挫败这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度。

的风度课文总结课文总结美国记者采访周总理时问：美国记者采访周总理时问：“我们美我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？人走路老低着头？”你能替周总理回你能替周总理回答这个问题吗？答这个问题吗？“因为我们走的是上坡路因为我们走的是上坡路 魏晋时期文学家孔融小时候很聪明魏晋时期文学家孔融小时候很聪明有个傲慢的大官很瞧不起他，说：有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小小时候聪明，大了就未必时候聪明，大了就未必你知道孔融你知道孔融是怎么回答的吗？是怎么回答的吗？“看来你小时侯一定很聪明看来你小时侯一定很聪明.” 德国大诗人海涅是犹太人，常常德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击有一次晚会上，一个遭到无端攻击有一次晚会上，一个旅行家对他说：旅行家对他说：““我发现了一个小岛我发现了一个小岛, ,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”” 海涅不动声色地说：海涅不动声色地说：““看来，看来，____________________________________________，才会弥补，才会弥补这个缺陷！这个缺陷！””只有你我一起去那个岛上只有你我一起去那个岛上 一天，德国大诗人歌德在公园一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：批评家说：“你知道吗？我这个人你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。

从来不给傻瓜让路歌德却说：歌德却说：“___而我恰恰相反________"说说完闪身让批评家过去完闪身让批评家过去 一人之辩，重于九鼎之宝一人之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之师三寸之舌，强于百万之师1、读读、想想，议议，回答下面、读读、想想，议议，回答下面的两个问题的两个问题（（1 1）、楚王知道齐国的晏子要）、楚王知道齐国的晏子要来访问，表现怎样？你赞成吗来访问，表现怎样？你赞成吗？谈谈你的看法谈谈你的看法2 2））““王笑曰王笑曰””，你如何理解楚，你如何理解楚王的王的““笑笑””？？分析晏子形象机智敏捷、能言善辩善于外交辞令楚王的形象自作聪明、仗势欺人学会反思学会反思 学会归纳学会归纳1、你知道学习文言文的好方法吗？、你知道学习文言文的好方法吗？2、你从晏子身上学到了什么？、你从晏子身上学到了什么？3、你从这篇课文里收获了什么？、你从这篇课文里收获了什么？ 说说演演故故事事。