高一语文阅读理解题.doc

二、阅读理解(一)阅读《林黛玉进贾府》一文中的语段，回答问题①王夫人道:“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的②无故寻愁觅恨，有时似傻如狂纵然生得好皮囊，腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！③富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉可怜辜负好韶光，于国于家无望天下无能第一，古今不肖无双寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！1．这三段文字都是描写宝玉的①是 描写，用的是 的手法；②③是模拟 的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的本质特点，用的是 的手法2．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说( )A．穷困失意，懒惰愚笨 B．愚笨顽皮，不通人情世故C．厌弃功名，否定封建正统 D．不学无术，不懂儒家经典3．“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说( )A．独立不羁，要求个性解放 B．性格孤僻，不肯服从管教C．桀骜不驯，追求与众不同 D．固执任性，我行我素4．通过这三段文字，你认为在世人的眼里，贾宝玉是个怎样的人物？作者为什么要这样写他？ (二)阅读《祝福》一文，回答问题。

1．对小说以《祝福》为题理解最准确的一项是( )A．“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终B．“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境C．祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构谨严D．题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题 2．“你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说四婶这句大喊在文中的作用是( )A．表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残B．表现了地主阶级的迷信与自私C．使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃D．表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害3．《祝福》开头景物描写的作用是( )(不限于一项)旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香A．真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛B．具体交待了故事发生的特定环境C．形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景D．衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。

E．表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情4．下列四段文字都写到了祥林嫂的眼睛，它们分别表现了人物怎样的精神与心理状态？从给出的选项中选出合适的一项，填到后面的括号中①只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物 )②但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神 )③她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话 )④她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着…… 这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了 )A．迷信神灵，在无知和虚幻中获得安慰　 B．精神麻木，不复有生的欲望C．希望破灭，精神受到沉重打击　　 D．没有温暖，绝望地面对人世的冷漠5．阅读下面一段文字，选出对文意理解最准确的一项( )我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

A．嘲弄鲁镇的人们沉浸在迷信的、落后的、麻木的生活状态中B．揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围，扼杀了死者又麻痹着生者，批判黑暗的社会现实C．暗示这种虚伪和残酷的社会现实不会维持多久的时间D．悲愤地控诉祥林嫂的死在鲁镇活着的人们中没有引起一点反响 (三)阅读下面的文字，回答问题魔 盒英 大卫·洛契弗特 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色远处，有口钟正在铮铮报时这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉这是我一生中最沮丧的时刻接着突然响起了敲门声来人是女房东贝格斯太太刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面她身材纤细，银丝满头：我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。

噢，我看你是喜欢喝茶的 贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景……她一边准备茶具一边说，“你进屋二、阅读理解(一)阅读下文，回答问题在古代文论中，我们常常见到“文”和“质”这一对词语它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的含义十分重要文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂，由此引申出华丽、有文采的意思而“质”字，凡事物未经雕饰便叫做“质”，犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来评论人物的《论语·雍也》记载，孔子曾说过“质胜文则野，文胜质则史文质彬彬，然后君子”的话这段话中的“文”“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系，其实按孔子原意，这里的“文”“质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同“草野之人”；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了这里不存在本末内外的关系以“文”“质”二字论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。

《韩非子·难言》论述向国君进谏之难：“繁于文采，则见以为史……以质信言，则见以为鄙这句话可能就是本诸《论语》其中“繁于文采”即“文”，“以质信言”即“质”，分别指两种不同的语言风格再后来，东汉班彪说《史记》“辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也”很可能也是从《论语》的话而来质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野文质相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊魏晋以后文论中用“文”“质”二字，多数情况下也都是指作品的外部风貌而言；只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容总之，古代文论中经常出现的“文”“质”这对词语，大致上具有一以贯之的含义古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌当他们不满于文坛风气过于靡丽时，便强调“质”的方面；而当文风过于质朴时，又有人出来强调“文”的方面文”“质”这对概念，体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律的认识摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》)1．下列有关“文”和“质”的表述，不符合原文意思的一项是( )A．“文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用，所以必须准确理解它们的含义。

B．在中国古代，“文”是华丽有文采之意，“质”含有质朴、朴素之意，这两个字从一开始就是用来评论人物的C．人们一般认为，“文质彬彬”就是形式和内容互相协调，其中“质”是指内在的道德，“文”是指外在的表现D．孔子认为，“文”有文华之意，“质”是质朴之意，“文质彬彬，然后君子”就是文华与质朴相配得当才能成为君子2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A．“质胜文则野，文胜质则史”，这里“文”和“质”是就一个人的文化修养等而言的，“野”和“史”也没有本末内外的关系B．韩非子说“以质信言，则见以为鄙”，其中“以质信言”是指以质朴的语言进谏，“鄙”则与孔子话中的“野”意思相同C．班彪说《史记》“文质相称”，这可能是借用了《论语》的意思，从文学角度对《史记》外部风貌做出了高度评价D．魏晋以后文论中“文”“质”二字的含义也大都沿用了孔子的意思，只是少数场合可以大体理解为形式和内容3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )A．《韩非子·难言》指出，如果分别采用“文”或“质”不同风格，就无法达到向国君进谏的目的这是“文”“质”涉及社会生活的一个例子B．“文”和“质”这一对概念的含义，不但在古代文论中大致上是一以贯之的，它跟最初评论人物时的意义也是一脉相承的。

C．从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言，那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌D．当古代批评家不满于文坛风气，要求加强“文”或“质”的时候，就意味着当时文坛可能已经过于质朴或过于靡丽了二)阅读下面的文字，回答问题进入21世纪后，质疑达尔文进化论的声音此起彼伏达尔文进化论的核心是自然选择，以及与自然选择相关的生存竞争和渐变，所以达尔文一再宣称“自然界没有飞跃”达尔文认为生物个体在长时间的演化中，经过自然选择，其微小的变异积累为显著的变异，于是形成新的物种或新的亚种①在大量古生物化石发现的基础上，1972年，美国古生物学家古尔德和埃尔德雷奇提出了一个全新的生物进化理论“间断平衡论”，认为生物的进化是渐变与跃进交替的进化模式，是基因突变或地理隔绝造成新种出现的过程该理论比较合理地解释了地球生物演化史上许多物种突然爆发式出现的现象，指出了生物界不但有渐进式进化，也有飞跃物竞天择，适者生存”的理论是达尔文进化论自然选择学说的前提和基础②达尔文认为动植物界在十分剧烈的竞争下，适者生存，不适者淘汰；物种有利的变异将被保存下来，不利的变异则被淘汰，逐渐积累的有利变异结果就形成了新的物种。

③但是20世纪60年代以来的科学研究表明，在自然界中，任何物种或生物个体，都处在一定的生态系统中。