授课内容：《采花》.docx

授课内容：《采花》授课类型：歌唱教学授课班级：五年级（1）班授课教师：李美玲一、 教学目标：1、 知识与技能：认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识2、 过程与方法：采用分组合作的学习方式，培养学生良好的合作意识3、 情感态度与价值观：通过学唱歌曲，能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点二、 教学重难点：1、 学会演唱歌曲，并且能够用欢快的情绪演唱歌曲2、 学会歌曲的典型节奏，并且能够熟练掌握三、 教学过程：1、 导入：（1） 、谜语导入：冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴一身铁骨傲风雪，花香满院人爱它打一植物）2、 聆听歌曲：（1） 、节奏练习：切分节奏（一当弱位或弱拍上的音延续到强音的位置，改变了其原有的强弱规律 <1> X X X <2>X X XX <3>XX X X（2） 、初步聆听：歌曲的情绪特点？歌曲中出现了哪些音？（12356） 大调式：音阶（1 2 3 4 5 6 71）<主音—主音> 小调式：音阶（6 7 1 2 3 4 5 6）<主音—主音> 民族五声调式：音阶（1 2 3 5 6 1）（3） 、发声练习：民族五声调式音阶上下行（4） 、再次聆听：歌曲中唱到了哪些花？ 歌曲中出现最多的节奏有哪些？3、 学唱歌曲：（1） 、简介歌曲：C小调 节拍2/4拍 流行于四川南坪的传统小调（四川民歌）（2）、朗读歌词：歌词表达了什么内容？ 歌曲表达了热爱生活、热爱劳动的思想感情。

3）、哼唱旋律：轻声哼唱歌曲旋律，找找乐谱中所出现的切分节奏4）、视唱歌谱：慢速视唱简谱（5）、填词演唱：跟随钢琴填词演唱歌曲，注意节奏准确、吐字清晰6）、歌曲处理：小组讨论选择合适的打击乐为歌曲伴奏？歌曲的演唱形式、情绪、速度、力度 分段分组展示，相互评价（7）讨论总结： 小组讨论：四川地区民歌的风格特点？ 曲调悠远绵长，富于激情4、 拓展： 根据《采花》曲调即兴创编歌词并演唱 。