幼儿园大班语言活动《月亮船》教学设计PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,幼儿园大班语言活动月亮船教学设计,目录,contents,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思,01,活动目标,01,02,知识目标,学习并掌握与月亮船相关的词汇和表达方式，如“弯弯的月亮”、“美丽的星空”等了解月亮船的传说故事和相关知识，如月亮的形状、变化和功能等能力目标,培养幼儿的想象力和创造力，能够根据故事情节进行角色扮演和故事续编提高幼儿的口语表达能力和语言组织能力，能够清晰地讲述故事情节和自己的想法培养幼儿对美丽夜空和月亮的热爱和向往，激发探索宇宙奥秘的兴趣通过故事中传递的友爱、互助和勇敢的价值观，培养幼儿积极向上的情感态度和价值观情感目标,02,活动准备,用于展示与月亮船相关的图片和视频投影仪,用于实物展示，增强孩子们的直观感受月亮船模型,物质准备,故事绘本：月亮船原版绘本或精美的图片册物质准备,场地布置,布置一个与月亮和星空相关的主题环境，包括挂满星星的夜空背景、月亮形状的装饰等。

提供舒适的座椅，确保孩子们在活动中坐得舒适物质准备,了解月亮船的背景和相关知识，如月亮的形成、宇宙探索等技能准备,具备一定的想象力和语言表达能力，能够参与故事的角色扮演和复述故事知识准备,熟悉与月亮船相关的文化元素，如相关的民间故事、诗词等掌握基本的绘本阅读技巧，如翻页、指读等01,02,03,04,05,06,经验准备,03,活动过程,教师以提问的方式引导学生进入主题，如“你们见过月亮吗？”、“你们知道月亮像什么吗？”等，激发学生的兴趣和想象力教师简要介绍故事背景，即一个小女孩的梦想，乘着月亮船在夜空中旅行，为后续的故事展开做铺垫导入环节,故事背景介绍,教师引导,教师生动地讲述月亮船的故事，通过语音、语调的变化，以及适当的肢体语言，让故事更加生动有趣故事讲述,教师邀请学生扮演故事中的角色，如小女孩、月亮船长等，通过角色扮演让学生更好地理解故事情节和人物性格角色扮演,在故事讲述过程中，教师设置一些问题让学生回答，如“月亮船是怎样的？”、“小女孩在夜空中看到了什么？”等，以提高学生的注意力和思考能力互动问答,展开环节,总结回顾,教师对本次活动进行总结，回顾故事的主要情节和人物特点，强调故事的主题和意义。

作业布置,教师布置相关的作业，如让学生用自己的话复述故事、画一幅关于月亮船的画等，以巩固学生的学习成果结束环节,04,活动延伸,阅读区,在阅读区提供月亮船的绘本或故事书，引导幼儿自主阅读，培养其阅读兴趣和习惯表演区,鼓励幼儿在表演区进行月亮船的角色扮演，通过表演加深对故事情节和人物的理解区角活动,日常活动,晨间谈话,利用晨间谈话时间，邀请幼儿分享与月亮船相关的故事、感受或疑问，提高其语言表达和倾听能力午后阅读,在午后安排固定的阅读时间，引导幼儿选择与月亮船相关的图书进行阅读鼓励家长与幼儿一起阅读月亮船的故事，增进亲子关系，同时让幼儿在家中也能延续语言学习的热情亲子共读,邀请家长与幼儿一起根据月亮船的故事进行简单的角色扮演，增强家庭互动，提高幼儿表演的兴趣和能力家庭剧场,家庭活动,05,活动反思,月亮船的故事情节富有创意，通过小朋友坐船环游月亮的奇妙经历，激发了孩子们的想象力创意故事情节,互动性强,多媒体运用恰当,活动中多次设计小组讨论和互动环节，使孩子们能够积极参与，提高他们的语言表达能力利用多媒体展示月亮船的形象和环游月亮的场景，使孩子们更加直观地理解故事内容03,02,01,亮点反思,部分孩子参与度不高,部分孩子在活动中较为被动，未能充分参与到互动环节中。

部分教具准备不足,部分需要用到的教具数量不足，影响了活动的顺利进行部分环节时间安排不够合理,部分环节时间过长或过短，导致整体节奏有些不协调不足反思,对活动环节的时间安排进行重新规划，确保整体节奏更加紧凑调整环节时间安排,设计更多有趣的互动环节，吸引孩子们主动参与加强孩子参与度,提前做好充足的教具准备，确保活动顺利进行完善教具准备,改进措施,感谢观看,THANKS,。