九年级语文上册 第一单元 写作 话题作文课件 语文版.pptx

写作写作 话题作文话题作文1目标导航目标导航 1. 1.创设良好的作文情境，努力挖掘身边的生创设良好的作文情境，努力挖掘身边的生活素材并使之转化为写作的题材活素材并使之转化为写作的题材 2. 2.学会敞开自己的心扉，抒写自己的真情，学会敞开自己的心扉，抒写自己的真情，倾吐自己的心声倾吐自己的心声 3. 3.在交流讨论中学会选取写作素材、运用适在交流讨论中学会选取写作素材、运用适当的抒情方式进行创意性写作当的抒情方式进行创意性写作2文题展示文题展示 请以请以“平等平等”或或“和谐和谐”为话题，为话题，写一篇作文题目自拟，立意自定，文写一篇作文题目自拟，立意自定，文体不限3写作要求写作要求1.1.围绕话题深入思考，弄清话题的含义，形成对话题的认识，围绕话题深入思考，弄清话题的含义，形成对话题的认识，选择写作的角度选择写作的角度2.2.文章立意要积极向上，内容健康文章立意要积极向上，内容健康3.3.无论选择哪一种文体，都要符合这种文体的要求无论选择哪一种文体，都要符合这种文体的要求4.4.在写作过程中要紧扣话题，不能偏离、转移话题在写作过程中要紧扣话题，不能偏离、转移话题5.5.写诗歌，不少于写诗歌，不少于8 8行。

写其他文体，不少于行写其他文体，不少于700700字字4技法点拨技法点拨 “ “话题话题”，就是指谈话的中心以所给的话题，就是指谈话的中心以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容进行选材而写出的文为中心，并围绕这个中心内容进行选材而写出的文章就是章就是“话题话题”作文它是一种开放的作文形式它是一种开放的作文形式这类作文题表面上一般不含有观点，只提供一个话这类作文题表面上一般不含有观点，只提供一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式以话题为内容的开放式命题与以往的和表达方式以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给同学们写作的空间命题作文相比较，它的好处是给同学们写作的空间更大，发挥的余地更大更大，发挥的余地更大5 1.1.选好文体选好文体话题作文往往不限文体，允许同话题作文往往不限文体，允许同学们自由发挥但是，不限文体并不等于不要文体学们自由发挥但是，不限文体并不等于不要文体话题作文的话题作文的“文体不限文体不限”其实是指不限于一种文体，其实是指不限于一种文体，让同学们有选择文体的自由让同学们有选择文体的自由。

6 当你选定了一种文体后，就得按照这种文体的当你选定了一种文体后，就得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作有的同学观察能力强，特点来谋篇布局进行写作有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断摘取出来生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断摘取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文妨写成一篇优美抒情的散文7 2.2.缩小范围缩小范围话题作文只提供写作的话题，话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等的限制，而没有中心、材料、结构、文体、语言等的限制，给了同学们一个比较开放的构思空间，使同学们给了同学们一个比较开放的构思空间，使同学们能最大限度地发挥想象力和创造力但是，如果能最大限度地发挥想象力和创造力但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里下笔千言，离题万里”的毛病。

因此，不管所的毛病因此，不管所8给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一种看法等等，集中人、一样物品、一种感受、一种看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到写透，做到“以小见大以小见大”9 3.3.拟好题目拟好题目标题是文章的标题是文章的“眼睛眼睛”俗话说：话说：“题好文一半题好文一半话题作文需要自己拟话题作文需要自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，让使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，让人人“过目不忘过目不忘”10 4.4.善于联想善于联想话题作文是一种开放性的作文话题作文是一种开放性的作文形式，要求同学们放开手脚，尽情地驰骋在想象形式，要求同学们放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，多方位地展开联想，生发出丰富多彩的的空间，多方位地展开联想，生发出丰富多彩的思路来比如话题思路来比如话题“风风”，你可以联想到自然界，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：你还可以联想到社会风气：“拍马拍马”风、送礼风风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：“金庸热金庸热”、“韩寒热韩寒热”等等；你甚至可以联想等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

到假如你是风，假如你遇到风等等11 5.5.写出新意写出新意写话题作文时，写出特色，写出写话题作文时，写出特色，写出新意，是十分重要的我们在写作时，要善于新意，是十分重要的我们在写作时，要善于“独独辟蹊径辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不选陈悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不选陈题旧话；构思上要独具匠心，不平铺直叙，波澜不题旧话；构思上要独具匠心，不平铺直叙，波澜不惊，语言上要有独到的魅力，不平淡无味惊，语言上要有独到的魅力，不平淡无味12范文引路范文引路和谐之美，美在友善和谐之美，美在友善 万物各得其和以生，各得其养以万物各得其和以生，各得其养以成荀子荀子引用荀引用荀子的话作为题子的话作为题记记，内容贴切内容贴切，形式新颖形式新颖 在加拿大，野兔经常到居民的家在加拿大，野兔经常到居民的家门口观光，却不怕人们接近；野鸭大门口观光，却不怕人们接近；野鸭大摇大摆地横穿马路，汽车都要停下来摇大摆地横穿马路，汽车都要停下来让着它；松鼠窜到人的跟前，没有人让着它；松鼠窜到人的跟前，没有人13会伤害；天鹅、野鸭飞到游人跟前，会伤害；天鹅、野鸭飞到游人跟前，游人会耐心地给它们喂食，天真活游人会耐心地给它们喂食，天真活泼的儿童与之一起玩耍泼的儿童与之一起玩耍看到此看到此情此景，你一定会惊叹人类与野生情此景，你一定会惊叹人类与野生动物友善共处的和谐之美！动物友善共处的和谐之美！开篇由开篇由加拿大人与野加拿大人与野生动物友善和生动物友善和谐共处的事例，谐共处的事例，鲜明地揭示出鲜明地揭示出文章的主题文章的主题。

其实，和谐无处不在大到宇其实，和谐无处不在大到宇宙中的星球，小至万物都以不同的宙中的星球，小至万物都以不同的风姿勾勒出和谐的画面，让每个生风姿勾勒出和谐的画面，让每个生14生灵都不会感到孤独生灵都不会感到孤独过渡句，过渡句，承接上文物的承接上文物的和谐，启示下和谐，启示下文人的和谐文人的和谐 物犹如此，何况人呢？物犹如此，何况人呢？ 历史上，蔺相如以友善对待廉颇历史上，蔺相如以友善对待廉颇的傲慢无礼，最终感化廉颇的傲慢无礼，最终感化廉颇“负荆请负荆请罪罪”，使赵国虽小而无人敢犯；清代，使赵国虽小而无人敢犯；清代宰相张英对邻居宰相张英对邻居“再让三尺又何妨再让三尺又何妨” ” 的友善，成就了的友善，成就了“六尺巷六尺巷”的美谈的美谈友善，让人们胸襟开阔，气度友善，让人们胸襟开阔，气度15非凡列举历列举历史上有关和谐史上有关和谐的故事，论证的故事，论证“和谐之美，和谐之美，美在友善美在友善”的的观点 友善是事业成功的阶梯曹操友善是事业成功的阶梯曹操厚待关羽，换取了华容道上关羽的厚待关羽，换取了华容道上关羽的舍命相送；华盛顿主动原谅政敌的舍命相送；华盛顿主动原谅政敌的拳脚之仇，换来了佩恩对自己的狂拳脚之仇，换来了佩恩对自己的狂热崇拜热崇拜这些友善之举，这些包这些友善之举，这些包容之习，将障碍化为了依托，成就容之习，将障碍化为了依托，成就了伟业！了伟业！16 生活中的友善，萌发于伸手之间，绽放于微生活中的友善，萌发于伸手之间，绽放于微笑之中。

一句关爱的话语，一次不经意的让座，笑之中一句关爱的话语，一次不经意的让座，一次随手关闭水龙头一次随手关闭水龙头美好的善意，博大的爱美好的善意，博大的爱心，构筑着千家万户的幸福心，构筑着千家万户的幸福板凳妈妈板凳妈妈”许月许月华、华、1717年茶楼年茶楼“卖唱卖唱”养育养育6 6名孤儿的老艺术家名孤儿的老艺术家王宽、邓州王宽、邓州“编外雷锋团编外雷锋团”等一批批助人为乐的等一批批助人为乐的模范个人及群体，让友善美德发扬光大他们的模范个人及群体，让友善美德发扬光大他们的17罗列生罗列生活中的友善之活中的友善之举，证明友善举，证明友善之美爱与付出，让贫病幼弱者感受到社爱与付出，让贫病幼弱者感受到社会的温暖，在全社会产生了巨大的会的温暖，在全社会产生了巨大的影响力和凝聚力影响力和凝聚力 当然，我们身边也总会存在一当然，我们身边也总会存在一些不和谐因子：随地吐痰，乱闯红些不和谐因子：随地吐痰，乱闯红灯，撞车后逃逸，甚至仗势欺人，灯，撞车后逃逸，甚至仗势欺人，违法犯罪他们的行为严重破坏了违法犯罪他们的行为严重破坏了社会的和谐，为世人所不齿我们社会的和谐，为世人所不齿我们18要用友善去熨平不和谐的褶皱，让要用友善去熨平不和谐的褶皱，让善行垒成和谐社会的长城！善行垒成和谐社会的长城！列举生活列举生活中的不和谐现象，中的不和谐现象，从反面论证友善从反面论证友善对于和谐的重要对于和谐的重要作用。

作用 和谐是一个永恒的话题小到和谐是一个永恒的话题小到人与人，大到国与国，只有构建和人与人，大到国与国，只有构建和谐才能求得发展谐才能求得发展 用友善打开一扇窗吧！善待生用友善打开一扇窗吧！善待生命，才能与万物共存！命，才能与万物共存！由小及大，由小及大，重申和谐的重要重申和谐的重要性，并进一步倡性，并进一步倡导友善19名师总评名师总评 文章内容充实，眼光独特：作者善于调动自文章内容充实，眼光独特：作者善于调动自己的阅读积累，捕捉生活中打动人心的细节，以己的阅读积累，捕捉生活中打动人心的细节，以自己独特的眼光去发掘其中蕴含的自己独特的眼光去发掘其中蕴含的“和谐之美和谐之美”，从不同的角度诠释了主题，从不同的角度诠释了主题和谐之美，美在和谐之美，美在友善而且文章语言优美灵动、简洁凝练，具有友善而且文章语言优美灵动、简洁凝练，具有很强的感染力另外，文章取材广泛，内容充实，很强的感染力另外，文章取材广泛，内容充实，从而使文章具有丰富的底蕴从而使文章具有丰富的底蕴。