人教版历史初中中考复习考点.pdf

1 / 38中考历史复习备考手册 第一部分中国古代史中 国 历 史 朝 代 顺 序 歌 ： 夏 商 和 西 周 ， 东 周 分 两 段 春 秋 和 战 国 ， 一 统 秦 两 汉三 分 魏 蜀 吴 ， 二 晋 前 后 延 南 北 朝 并 立 ， 隋 唐 五 代 传 宋 元 明 清 后 ， 王 朝 至 此 完 考点 1：中华文明的起源一．北京人等早期人类原始人类文化遗存北京人 ：发现于北京周口店龙骨山，距今约70 万年至约20 万年前保留了猿的某些特征生产生活情况：过着狩猎和采集的生活，会制造和使用工具（使用打制石器，处在旧石器时代） 、会使用和控制天然火，过着群居的生活二 、半坡居民 、河姆渡居民的生活和原始农业的产生1．河姆渡居民：发现于浙江余姚（长江流域），距今约7000 年种植水稻（我国是最早种植水稻的国家）,使用磨制石器，处于新石器时代，制作黑陶住干栏式房屋2．半坡原始居民：发现于陕西西安（黄河流域），距今约6000 年种植粟（我国是最早种植粟的国家）使用磨制石器，处于新石器时代，制作彩陶住半地穴式房屋与河姆渡居民都处于母系氏族公社时期三． 炎帝 、黄帝的传说1．华夏族的形成：炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领。

黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族华夏族也就是汉族的前身炎帝和黄帝后来被尊奉为中华民族的人文始祖现在海内外中华儿女都以龙的传人 自居来源于此2．炎帝： 号称神农氏，相传教人农耕，尝百草发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人3．黄帝：号称轩辕氏，尊称为人文初祖建宫室，制衣裳，挖井，发明指南车（他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝技术 、他的部下仓颉创造了文字）考点 2：国家的产生和社会变革一．西周分封制的主要内容1．分封的目的：为了加强对全国的统治，巩固奴隶制政权2．分封的对象：王族、功臣以及前代帝王的后裔3．分封制的内容：周天子把土地和人口分封给诸侯，建立诸侯国诸侯服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战4．作用：巩固了周王室的统治，密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展但随着诸侯势力增强，周王势力减弱，导致春秋战国诸侯争夺权力的斗争，给人们带来了灾难，最终导致周朝的灭亡三．商鞅变法商鞅：“ 治世不一道，便国不法古” ）1．变法背景 ：①春秋以来，铁器牛耕的使用和推广，大大提高了生产力，新兴地主阶级逐渐强大，他们要求建立新型统治，因此纷纷要求变法。

根本原因）②战国时期，国与国之间纷争不断，想通过变法富国强兵，在争斗中立于不败之地直接原因）2 / 382．目的 ：富国强兵3．主要内容 ： （公元前356 年，商鞅在秦孝公的支持下实行变法）①国家承认土地私有，允许自由买卖（核心内容）→建立封建土地所有制②奖励耕织生产粮食布帛多的人，免除徭役；弃农经商及因懒惰而贫穷的，全家要作为官府奴婢使用→富国，重农抑商③奖励军功按军功大小封爵授田；贵族子弟没有军功不授爵→强兵（此内容对旧贵族打击最大）④废除分封制，建立县制县令由国君直接任命我国 “县”这一地方机构最早开始设立于战国时期的秦国 ）→加强中央集权⑤编定户口，实行什伍连坐制→加强对人民的统治4．历史意义： ①秦国废除了奴隶制，确立了封建制 ②秦国成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国，实现统一打下了坚实的基础5．启示 ：①商鞅为变法不怕牺牲的无畏精神，自觉增强战胜困难，勇于进取的意识②改革是发展的动力， 顺应历史发展的改革是促进国家强大③改革必须符合实际情况和历史发展的规律考点 3：统一国家的建立一．秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立的意义1．秦兼并六国：公元前230—— 前 221 年，秦国先后兼并了韩、 赵、魏、楚、燕 、齐六国，结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面，（公元前221 年，秦王 嬴政）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家—— 秦朝，定都咸阳。

2．秦统一的历史意义：秦的统一结束了春秋战国以来诸侯长期割据战争的局面，符合广大人民的愿望，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，有利于人民生活的安定和社会经济的发展3．秦巩固统一采取的措施：政治上： 建立专制主义的中央集权制度（这一制度为历代王朝都沿用）①最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权②在中央设立丞相（协助皇帝掌管政事）、 太尉（掌军事） 、御史大夫（管监察） ③在地方废除分封制，推行郡县制官吏由皇帝任免经济上： ①统一货币，全国统一使用圆形方孔铜钱（秦半两钱）②统一度量衡文化上： 统一文字，把小篆 作为全国规范的文字，后又推广更为简单的隶书思想上：“焚书坑儒 ” 危害：钳制人们思想，摧残了文化，给中国古代文化造成了巨大损失军事上： 北击匈奴修长城（西起临洮，东到辽东）；南统越族开灵渠二．汉武帝大一统的主要史实1．汉武帝巩固大一统的措施：① 政治上采用大臣主父偃的建议，颁布“推恩令 ” ，实行削 藩政策，加强了中央集权；强化监察制度，在中央设司隶校尉，在地方设刺史监督官员3 / 38② 经济上，统一铸钱（五铢钱），实行盐铁官营，促进经济发展③ 思想上采用董仲舒建议“罢黜百家， 独尊儒术 ” ， 兴办太学。

以儒家思想作为封建正统思想④ 民族外交关系上派张骞出使西域，加强民族联系，拓展疆域，开通丝绸之路⑤ 军事上派卫青 、 霍去病大力反击匈奴，解决匈奴的威胁三．丝绸之路在中外交流中的作用1．张骞通西域（汉武帝时期）：开通了西汉联系西域以至中亚各地的通道第一次：时间：公元前138 年，目的：联合大月氏夹击匈奴第二次：时间：公元前119 年，目的：加强与西域的交流与联系2．张骞通西域的历史影响：①对丝绸之路的直接开通起了重大作用② 扩大了西汉的政治影响，发展了同西域各族的友好关系，西域各国纷纷归附汉朝③促进了西域社会的进步3．丝绸之路的路线：从长安（起点）出发，过河西走廊，到敦煌，经阳关或玉门关进入今新疆，然后分天山南路和昆仑山北路到达中亚、西亚和欧洲丝绸之路是当时欧亚陆路交通要道4．丝绸之路的作用：是古代东西方经济文化交流的桥梁，有力地促进了东西方文明的交流汉朝的丝绸 、铁器 、漆器等商品，冶铁、凿井 、造纸等技术传到西方，西域的良马、 香料 、葡萄 、石榴 、 苜蓿 、胡麻 、胡桃等也纷纷东来佛教后来也由印度经丝绸之路传入中国5．公元前 60 年，西汉政府设置西域都护，新疆归属中央考点 4：政权分立与民族融合一 .三国鼎立形成的史实（新增考点）三国鼎立：东汉末年，军阀割据混战形成，最终形成魏蜀吴 三国三分天下的局面。

1.官渡之战： 200 年曹操与袁绍在官渡展开决战，曹操以少胜多此战使曹操基本统一北方赤壁之战： 208 年，曹操率军与孙权和刘备的联军决战于赤壁，孙刘联军以少胜多赤壁之战奠定了三国鼎立的基础2.三国鼎立形成：魏：220 年，曹操之子曹丕废汉献帝，建立魏国（曹魏）定都洛阳蜀：221年，刘备在成都称帝，建立蜀国（蜀汉）吴：229 年，孙权称帝，建立吴国（东吴或孙吴）二 .北魏孝文帝促进民族交融的措施1．改革目的：为了加强对中原广大地区的统治2．改革主要措施：①迁都洛阳 ②接受汉族先进文化：穿汉服、说汉话 、改汉姓 、与汉婚 、用汉制 、学汉礼汉化或封建化）3．改革的意义：通过改革，鲜卑族与汉族迅速融为一体，北方民族融合达到前所未有的高度（表现：胡人汉服、胡人汉食 、汉人胡食 、汉人改席地而坐的习俗等）考点 5：繁荣与开放的社会一． “贞观之治 ” 的主要内容和 “ 开元盛世 ”的基本史实1．贞观之治 : 唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，国力增强，被誉为“ 贞观之治 ”背景 : 唐太宗注意吸取隋亡教训4 / 38原因 : 政治上，知人善任（房玄龄、杜如晦） 、虚心纳谏（魏征），完善科举；经济上，轻徭薄赋，发展生产；民族关系上，注意加强与周边少数民族的关系；外交上，开放交流，兼容并包。

2．开元盛世 ：唐玄宗前期社会安定，经济空前繁荣， 唐朝进入鼎盛阶段，被誉为 “开元盛世 ”原因 : 唐玄宗开元年间重用贤能，任用富于改革精神的姚崇、宋璟为相；整顿吏治，注重地方官员考核；提倡节俭；减轻人们负担，重视发展生产表现 :农业 ：曲辕犁 、筒车（灌溉工具）的发明；手工业：越州青瓷、邢州白瓷 、唐三彩，其中唐三彩是世界工艺中的精品；商业：北方有长安、洛阳，南方有扬州和成都，其中长安是国际性的大都市，广州是对外贸易的重要城市二．隋唐科举制度的主要内容1．概念 : 科举制是通过分科考试选拔官员的制度，初创于隋朝，完善于唐朝2．隋文帝时开始采用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时设进士科，科举制度正式确立科举中常设的科目有明经和进士科，进士科考试难度大3．唐朝科举制度得到发展和完善唐太宗扩充国学规模武则天时开创了殿试和武举唐玄宗时，诗赋成为进士科考试的重要内容4．科举制度在我国封建社会实行了1300 多年，直到清朝末年（1905 年）才被废除5．影响：便于在全国范围内选拨人才，扩大了中央政府的统治基础；把读书、考试和任官结合起来，提高了官员素质；也推动了文化教育的发展，唐诗的繁荣；同时对亚洲国家和欧洲近代文官考试制度的确立产生较大影响。

三．唐与吐蕃等民族交往的史实1．唐太宗实行开明的民族政策，被北方各部族首领尊为“天可汗 ” 2．唐与吐蕃：吐蕃是今天藏族的祖先唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐中宗时，金城公主与尺带珠丹成亲，尺带珠丹上表唐蕃已“和同为一家 ” 3．意义：密切了唐蕃经济文化交流与发展，增强了汉藏两族的友谊，有利于民族团结和国家统一四．遣唐使 、玄奘西行 、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展1．日本派往唐朝进行交流学习的使者叫做“遣唐使 ”，遣唐使回国后，对日本影响很大，他们参照唐朝制度改革日本政治、经济和法律制度，许多风俗也仿照唐朝2．玄奘是唐朝高僧，贞观初年西行沿着丝绸之路前往佛教圣地天竺（今印度）求取佛经其见闻被编成著作《大唐西域记》，为中印文化交流作出了重要贡献3．唐玄宗时，鉴真接受日本佛教界邀请，东渡日本弘扬佛法第六次终于东渡成功，他在日本广泛传播我国佛学、 建筑 、医药和艺术等成就，对中日文化交流做出贡献考点 6：经济重心的南移和民族关系的发展一 .经济重心的南移（拟增）1.原因： 中国古代北方经常发生战乱，南方相对安定，北方人口多次大规模南迁，带去大量劳动力和先进技术，使得经济重心向南方转移。

5 / 382.过程： 汉末三国时期，经济重心开始南移；唐中期（安史之乱）后，加速南移；南宋时南移完成 “苏湖熟，天下足”就是反映南方成为全国经济重心的南宋谚语二 .宋代的都市生活1．宋代使中国城市文化达到了一个高峰临安等大城市人口超过百万2．宋代城市的特点：打破了严格的市、 坊分界制，时间上也打破了对商业活动的时间限制都市文化生活丰富多彩，出现专门的娱乐场所和表演场所瓦舍（瓦子、瓦肆）娱乐和表演场所里有演戏 、说书 、杂技 、 摔跤 、歌舞表演等节目，最盛行的体育项目是足球（蹴鞠）3．《清明上河图》描绘了北宋都城汴京（开封）及汴河两岸风光，展示了当时各阶层人物的生活风貌宋代节日很多，其中春节称元旦，很受重视考点 7：统一的多民族国家的巩固和社会的危机一．明清两朝加强专制统治的主要措施1．明朝的主要措施：①明初明太祖朱元璋废除丞相制度②明太祖时设立了锦衣卫，明成祖时又设立了东厂，以监视官员百姓③ 明朝从朱元璋开始还实施“廷杖 ”制度，使君臣关系沦为主仆关系2．清朝的主要措施：①清雍正时期，中央设立军机处，标志封建专制和皇帝集权达到了顶峰②为控制思想，明清两朝都实行了八股取士，并制造文字狱。

二．郑和下西洋的史实1．西洋 ：明朝时期把今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区叫做西洋2．目的。